桐城近年來(lái)高考成績(jī)不佳，到底是什么原因？

是是非非

看看合肥一中、168中學(xué)，看看小城市的襄陽(yáng)五中、衡水中學(xué)，這些以前高考成績(jī)甚至不如桐城中學(xué)的，現(xiàn)在聲名顯赫。
看看海泉中學(xué)，是不是比吳汝綸公學(xué)強(qiáng)得多，也都是近年來(lái)新興的民辦學(xué)校。
文都的教育，現(xiàn)在確實(shí)在走下坡路了。
馬太i效應(yīng)，在全省范圍越來(lái)越招不到優(yōu)質(zhì)生源，高考成績(jī)?cè)絹?lái)越差，反過(guò)來(lái)，又拿生源不行作為成績(jī)不佳的借口。
惡性循環(huán)，何時(shí)結(jié)束？

雨露春風(fēng)

桐中羅校長(zhǎng)對(duì)2015年桐中高考幾點(diǎn)說(shuō)明
首先，今年高考桐中學(xué)子總體考得還是不錯(cuò)的，本科達(dá)線(xiàn)率93.4%，其中高三17班，18班本科達(dá)線(xiàn)率達(dá)到了100%，一本達(dá)線(xiàn)率61.3%，二本達(dá)線(xiàn)率84.9%，這說(shuō)明大部分同學(xué)高考結(jié)果還是令人滿(mǎn)意的，桐中的總體水平在安慶市還是名列前茅。所以希望大家不要妄自菲薄，我們桐中學(xué)生不比其他學(xué)校的學(xué)生差，只要肯吃苦肯努力，最后高考一定能取得讓你滿(mǎn)意的成績(jī)。
其次，就要總結(jié)一下今年的問(wèn)題。今年桐中的高分確實(shí)不是很好，最高分只有669分，全省排名只有800多名，600分以上313人，其中文科89人，理科224人。可以說(shuō)這個(gè)成績(jī)，是桐中近些年幾乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的糟糕成績(jī)。而與安慶市其他縣的高中相比，桐中的成績(jī)也是非常不理想的。那么為什么今年同學(xué)們考得這么不理想呢？看到很多同學(xué)說(shuō)桐中的管理模式不好，老師在外面辦補(bǔ)習(xí)班的很多。學(xué)校一再聲明，老師們不要在外面搞補(bǔ)習(xí)班，有什么知識(shí)點(diǎn)就在課堂上講清，對(duì)學(xué)生們有好處，對(duì)學(xué)校也有好處。但是仍然有老師在外辦補(bǔ)習(xí)班。這種怪風(fēng)怪相始終存在的原因到底是什么呢。據(jù)我所知，很多老師假期辦補(bǔ)習(xí)班并不是自己主動(dòng)辦的，而是許多家長(zhǎng)一再要求老師補(bǔ)習(xí)，而老師們無(wú)法推脫，進(jìn)而開(kāi)了補(bǔ)習(xí)班。同學(xué)們要知道，老師也是人，他們平時(shí)要備課，給你們上課，而周末本來(lái)是他們的休息時(shí)間，但是還要犧牲掉來(lái)給你們上課，不管他們收了你們多少補(bǔ)習(xí)費(fèi)，老師這份辛勤都是你們應(yīng)該體諒的，而不應(yīng)該被你們謾罵。你們要是真想斷絕這種現(xiàn)象，就上課好好聽(tīng)課，把知識(shí)點(diǎn)弄懂，不要讓老師在花費(fèi)他們休息的時(shí)間來(lái)給你們上課。
據(jù)桐中里很多老師了解的，桐中每年那些能考到前50的學(xué)生，很少是補(bǔ)習(xí)把成績(jī)補(bǔ)好的。所以這說(shuō)明補(bǔ)習(xí)的大部分還是平時(shí)成績(jī)并不扎實(shí)的，而真正成績(jī)好的還是通過(guò)自己的努力拿到好的。那么今年高分考成這樣，說(shuō)明了什么？現(xiàn)在桐中有很多學(xué)生，很聰明，也很勤奮，但是他們基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有打牢，就一心想著專(zhuān)攻難題怪題偏題，往往忽略了高考最重要的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致高考時(shí)失分太多。桐中前幾年那些能夠最終考進(jìn)清華北大的同學(xué)，都是平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)的，在打好基礎(chǔ)的前提下提高自己做難題的能力，最后高考容易題不失分，難題多拿分，高考成績(jī)自然非常好。而根據(jù)我從老師們那了解的情況，現(xiàn)在這樣重視基礎(chǔ)的同學(xué)并不多。今年高考題目比較容易，基礎(chǔ)題占了絕大多數(shù)，很多平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué)在這上面吃了虧，還拿得分?jǐn)?shù)沒(méi)有拿到，不該失掉的分?jǐn)?shù)失掉了，導(dǎo)致最后的成績(jī)不理想。在這里，我還是強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：高考考的是基礎(chǔ)知識(shí)，只有平時(shí)基礎(chǔ)打牢了，高考才能取得理想的成績(jī)。
還有一點(diǎn)，就是我們桐中學(xué)生與其他很多高中學(xué)生成績(jī)差距的地方，就在語(yǔ)文上。桐中很多學(xué)生高一高二時(shí)不重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，專(zhuān)攻數(shù)理化，甚至有些學(xué)生連英語(yǔ)都不重視，光憑高三時(shí)做幾張卷子上考場(chǎng)，最后高考成績(jī)當(dāng)然不行。你們要知道，語(yǔ)文在高考滿(mǎn)分里占了150分，英語(yǔ)同樣占150分，你們不重視這些科目高考成績(jī)?cè)趺茨芎�？有人說(shuō)桐中學(xué)生優(yōu)勢(shì)在數(shù)理化，題目難就對(duì)桐中學(xué)生有利。但是桐中歷年考清華北大的同學(xué)是沒(méi)有哪個(gè)人語(yǔ)文成績(jī)拖后腿的，而英語(yǔ)往往能成為他們的優(yōu)勢(shì)。要想考到好成績(jī)，不重視語(yǔ)文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)怎么行。俗話(huà)說(shuō)一分耕耘一分收獲，只要你花時(shí)間學(xué)語(yǔ)文，我們相信桐中的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)一定不會(huì)比其他學(xué)校的學(xué)生差。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于今年高考的情況也開(kāi)會(huì)進(jìn)行了通報(bào)，學(xué)校會(huì)考慮下學(xué)期開(kāi)始對(duì)管理制度進(jìn)行一定的調(diào)整。希望高一高二的同學(xué)可以吸取教訓(xùn)，明年后年高考取得更好的成績(jī)。
最后談?wù)劯呖贾�后填志愿。要根�?jù)自己高考成績(jī)的排名，結(jié)合自己的興趣，適當(dāng)?shù)剡x擇適合自己的高校，可以多跟老師交流，也可以跟來(lái)我們學(xué)校的高校的招生老師交流，不要盲目追求學(xué)校名氣。我們老師不希望有同學(xué)出現(xiàn)死檔的情況，能夠一次錄取最好。對(duì)于那些高分的同學(xué)，可以選擇一兩所學(xué)校沖一沖。最后希望同學(xué)們都能錄取自己心儀的學(xué)校！

是是非非

明年安徽恢復(fù)使用全國(guó)統(tǒng)一高考卷命題，連續(xù)10多年合肥市高考獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、一家獨(dú)大的局面，應(yīng)該會(huì)有所改變。
希望桐中慢慢找回1966年全國(guó)高考排名第二的感覺(jué)，在全國(guó)統(tǒng)一高考卷面前，展現(xiàn)出文都教育的真正底蘊(yùn)和強(qiáng)勢(shì)風(fēng)采！

是是非非

為什么不把天城中學(xué)搬遷到城區(qū)？這樣桐中天中競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展，比翼雙飛如襄陽(yáng)的五中、四中，桐城教育必然大有可為。一家獨(dú)大，久而久之難免松懈、壓力減小、動(dòng)力缺泛、危機(jī)意識(shí)趨弱。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)天中有利，對(duì)桐中也有利，對(duì)桐城教育更有利，對(duì)桐城千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭最有利！
希望市委市政府積極行動(dòng)起來(lái)，改變我市教育越來(lái)越落后的現(xiàn)狀！

是是非非

是是非非

是是非非

2015全國(guó)高中清華北大錄取榜（都是響當(dāng)當(dāng)?shù)呐Ｐ＃��?br /> 看衡水中學(xué)和衡水二中，兩家衡水的中學(xué)就152個(gè)考進(jìn)北大清華的，這也太壟斷了吧。其他地區(qū)的許許多多的學(xué)校怎么辦？許許多多的孩子怎么辦？
牛�？绲貐^(qū)掐尖招生，太厲害了，獨(dú)生子女，都是不惜血本。

衡水中學(xué)依舊是神話(huà)，人大附中也是神一樣的存在��！本次主要收錄了清華北大超過(guò)10人的高中，其余學(xué)校暫未收錄！
大名鼎鼎的武漢市的華師大一附中好像沒(méi)收錄，有32人。14個(gè)清華，18個(gè)北大。
（數(shù)據(jù)源于網(wǎng)絡(luò)，可能有錯(cuò)漏之處）

是是非非

高考命題八大真相：主要由大學(xué)老師出題


　往年，都有一些考生模擬考試成績(jī)不錯(cuò)，但在真實(shí)的高考中，成績(jī)水平卻有所下降，甚至覺(jué)得高考出題“有點(diǎn)歪”，這是因?yàn)槟？碱}大多是高中老師出題，與大學(xué)教師的命題思路有很大的不同，所以考生很難把握準(zhǔn)大學(xué)教師的命題特點(diǎn)。

【真相一】　　高考題主要是大學(xué)老師出的。

【真相二】    高考題緊扣《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，但是通常各地的“模擬卷”基本上押不到真題，因?yàn)楦呖济�題組有“反押題”措施。

【真相三】   高考題原則上不出怪題、偏題，更不回避“必考點(diǎn)”，但卻在命題角度、方法、題型上下功夫。

【真相四】　　高考題通過(guò)“攻擊”學(xué)生群體性“軟肋”來(lái)突出“選拔性”。
              換句話(huà)說(shuō)就是那些讓大多數(shù)學(xué)生感到為難的題恰恰抓住了多數(shù)學(xué)生在某一知識(shí)點(diǎn)上的短處，而其目的正是讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。

【真相五】     高考題主要是由大學(xué)教師、在讀博士、碩士和一部分中學(xué)老師閱卷。

【真相六】     高考試卷評(píng)分細(xì)則主要是由大學(xué)教師制定。

【真相七】     高考是選拔性考試，目的是把考生按成績(jī)分層，便于高校挑選。平時(shí)的測(cè)驗(yàn)或模擬基本上是測(cè)試性考試，目的是檢測(cè)掌握知識(shí)的程度，查缺補(bǔ)漏。因此，沒(méi)有深刻領(lǐng)悟、精做與高考平行的選拔性試卷，就常常會(huì)在高考中丟“不該丟”的分。

【真相八】     高考一張卷就能定乾坤，為國(guó)家選拔出合格的人才，關(guān)鍵就在于它通過(guò)“必考點(diǎn)”和“易考點(diǎn)”的綜合選擇來(lái)命題，能比較準(zhǔn)確地考出學(xué)生的真實(shí)能力。　　

       高考，是為高校選拔人才，不是從高一升到高二那么簡(jiǎn)單。選拔，就要分出層次，而大學(xué)老師命題一定會(huì)突出能力、突出運(yùn)用、突出思維的創(chuàng)新、突出方法和效率。從這個(gè)角度上說(shuō)，高考復(fù)習(xí)的最后階段，學(xué)生越是盲目地、大量地做“垃圾題”，越是心里沒(méi)底。

　　為什么真正的高考命題研究專(zhuān)家敢說(shuō)某某點(diǎn)必考，不但因?yàn)槭强季V上的重點(diǎn)，考試說(shuō)明上的要點(diǎn)，而且它是容易抓住考生“軟肋”的實(shí)用點(diǎn)。比如數(shù)學(xué)中函數(shù)性質(zhì)、導(dǎo)數(shù)、概率準(zhǔn)考，為什么？這些知識(shí)和能力為升入大學(xué)后進(jìn)一步研究可能性問(wèn)題，解決生活實(shí)際問(wèn)題，提供了基礎(chǔ)。

　　平時(shí)的測(cè)驗(yàn)、練習(xí)、模擬，常常以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)命題，而高考則是以“能力立意”命題。所以，即使是個(gè)“填空題”，實(shí)際上也包含著一個(gè)能力的問(wèn)題。

是是非非

哈佛圖書(shū)館墻壁訓(xùn)言：  
   
    1、此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。（This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream. ）
    2、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。（I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.）
    3、覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。（Thought is already is late, exactly is the earliest time.）
    4、勿將今日之事拖到明日。（Not matter of the today will drag tomorrow. ）
    5、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。（Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long. ）
    6、學(xué)習(xí)不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。（Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.）
    7、幸�；蛟S不排名次，但成功必排名次。（Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position. ）
    8、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分也無(wú)法征服，還能做什么呢？（The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of-studies also is unable to conquer, what butalso can make?）  
    9、請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。（Please enjoy the pain which is unable to avoid.）
    10、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。（only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.）
    11、誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。（Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will. ）
    好好努力吧！

是是非非

2016年高考優(yōu)秀作文欣賞---------

巴掌讓孩子迷茫 唇印給孩子力量 一一給爸爸媽媽的一封信



爸爸、媽媽?zhuān)?br />

    我知道，此時(shí)此刻，爸爸，您正在廚房里辛勤地忙碌。媽媽?zhuān)�您正在校門(mén)口焦急地等待。

    拿到今年高考作文題，看到圖上的巴掌和唇印，淚水模糊了我的雙眼。孩子是你們生命的延續(xù)，是你們生活的全部�？蓱z天下父母心。巴掌和唇印的背后，都是深深的情、濃濃的愛(ài)。古人云：‘’天下無(wú)不是的父母�！�’我的臉上，既留下過(guò)唇印，也留下過(guò)巴掌。如今，他們都幻化成了一份記憶、一種感動(dòng)。

    然而，這份記憶，這種感動(dòng)，我領(lǐng)悟得太遲了。很多同齡孩子，可能還沒(méi)有領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。其實(shí)伴隨我和他們十二年學(xué)習(xí)生涯的，是無(wú)窮的壓力、無(wú)限的自責(zé)和無(wú)盡的糾結(jié)。分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，我的生活中，永遠(yuǎn)充斥著分?jǐn)?shù)。你們習(xí)慣于拿我的分?jǐn)?shù)和別的孩子比，拿這學(xué)期的分?jǐn)?shù)和上學(xué)期的比，拿這次考試的分?jǐn)?shù)和上次比，拿這一科的分?jǐn)?shù)和別的學(xué)科比。比得滿(mǎn)意了，你們會(huì)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。比得不滿(mǎn)意，你們會(huì)批評(píng)和責(zé)罰。批評(píng)和責(zé)罰，當(dāng)然讓我沮喪，因?yàn)闆](méi)考好。表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，卻也讓我不安，下次怎么辦。

    有位哲人說(shuō)過(guò)：‘’永遠(yuǎn)不要去追一匹馬，用心種好你的草地，馬自然會(huì)來(lái)�！�’還有人用詩(shī)一般的語(yǔ)言，表達(dá)過(guò)同樣的意思：‘’你若花開(kāi)，蜂蝶自來(lái)�！�’再往前找，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘’遠(yuǎn)人不服，修文德以來(lái)之。‘’其實(shí)他們說(shuō)到的，都是目標(biāo)和路徑之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的目標(biāo)，那么路徑就是一味地苛責(zé)嗎？顯然不是。

    人要臉，樹(shù)要皮，誰(shuí)不想要個(gè)好成績(jī)？但是積我十二年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最重要的決不是成績(jī)，而是‘’興趣‘’和‘’信心‘’。有了濃厚的興趣和堅(jiān)定的信心，成績(jī)就是水到渠成的事情。爸，媽?zhuān)�您知道您的巴掌意味著什么嗎？它意味著‘’興趣全無(wú)‘’，它意味著‘’信心全無(wú)‘’。

    俱往矣。陶淵明說(shuō)過(guò)：‘’悟以往之不諫，知來(lái)者之可追�！�’您二老也說(shuō)過(guò)，不準(zhǔn)備要二孩了。那么經(jīng)驗(yàn)也罷，教訓(xùn)也罷，意義就顯得不那么重要了。重要的事情在于將來(lái)做了父母，我該怎么對(duì)待孩子。概括起來(lái)就是兩句話(huà)：‘’興趣比分?jǐn)?shù)重要，信心比黃金珍貴。‘’

    按照?qǐng)D中的意思，可以這樣表達(dá)：‘’100分需要表?yè)P(yáng)，98分也需要表?yè)P(yáng)。61分需要鼓勵(lì)，55分更需要鼓勵(lì)�！�’以后，我的孩子如果考了100分，我會(huì)說(shuō)：‘’不錯(cuò)!‘’考了98分，我會(huì)說(shuō)：‘’很好!‘’ 考了61分，我會(huì)說(shuō)：‘’想吃什么，我來(lái)做。‘’考了55分，我會(huì)說(shuō)：‘’想吃什么，我請(qǐng)客�！�’歸根結(jié)底，就是決不讓我的孩子被分?jǐn)?shù)壓得抬不起頭，永遠(yuǎn)保持他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)自己的信心。中醫(yī)講究‘’扶正祛邪‘’，也就是充分激發(fā)病人自己的免疫力去戰(zhàn)勝病魔。我相信，在興趣的推動(dòng)下，在信心的引領(lǐng)下，任何一個(gè)孩子，都會(huì)有所成長(zhǎng)，有所進(jìn)步。哪怕從55漲到61，那也是不小的進(jìn)步。

    爸，媽?zhuān)瑫r(shí)間已近交卷。其實(shí)我還有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)。感謝爸媽給了我生命，陪伴我成長(zhǎng)。

    還有，求爸媽一件事：這門(mén)考試結(jié)束，千萬(wàn)別問(wèn)我考的怎樣。我知道你們急于了解。拜托，拜托!


                                                                                           兒敬上


                                                          2016.6.7于考場(chǎng)

是是非非

偏屋蓋過(guò)正廈，名校虛高分?jǐn)?shù)為哪般？


查了一下上海的兩大名校，不含國(guó)防生和專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，復(fù)旦大學(xué)今年在鄂招生36人，其中提前批21人，正式批僅僅15人，上海交大在鄂招生61人，提前批45人，正式批僅僅16人，中科大浙大也有此舉就不舉例了。
兩校為了抬高分?jǐn)?shù)也真是拼了，近百人的招生量放在正式批僅僅30來(lái)人，這樣做唯一的好處就是虛高兩校的投檔線(xiàn)。虛胖后給社會(huì)造成高大上的形象。
利用平行志愿的缺陷，濫用提前批方式，都這樣搞下去干脆取消正式批算了。

用試驗(yàn)班的名義，招攬優(yōu)質(zhì)生源把垃圾專(zhuān)業(yè)填滿(mǎn)。壓縮裸考名額把分?jǐn)?shù)線(xiàn)拔高，成為高大上。自主招是本好經(jīng)，問(wèn)題是中國(guó)的和尚念起來(lái)馬上跑調(diào)，每個(gè)廟差不多都是這個(gè)調(diào)調(diào)。

要裸考一個(gè)7大名校真難。

對(duì)教育行政主管部門(mén)來(lái)說(shuō)，一般是睜一只眼閉一只眼，一是這些高校很多都是副部級(jí)，本身比省教育廳高，更不用說(shuō)省招辦了。名高校在湖北招生屬于強(qiáng)勢(shì)一方，地方輕易不敢得罪。其次，這些高校并未減少招生數(shù)量，只是投放的渠道不一樣，對(duì)省招辦來(lái)說(shuō)，只要總數(shù)不減少，管他給誰(shuí)。

是是非非

衡水中學(xué)真是神一般的存在，不僅包攬河北省文理科狀元，還包攬文理科前10名的20人名額。

是是非非

2016年高考，桐城中學(xué)邢前同學(xué)總分690分，安慶市理科第一名，安徽省排名第25名。
全國(guó)卷，數(shù)理化難了，分?jǐn)?shù)線(xiàn)降了，今年桐城中學(xué)表現(xiàn)比去年好得多。

是是非非

哈哈人生 發(fā)表于 2016-6-24 08:30
如果不是把樅陽(yáng)劃出去了，只能算安慶第三吧！第一名694分和第二名692分都在浮山中學(xué)。

是的。
但桐中今年有進(jìn)步，增強(qiáng)了師生的信心，可喜可賀！
希望保持這種良好勢(shì)頭，明年更上一層樓！

是是非非

文都?xì)g騰傳捷報(bào)，天中鼓舞頌佳音。萬(wàn)眾矚目的2016年高考成績(jī)已經(jīng)發(fā)布，天城中學(xué)在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門(mén)的大力支持下，全體教工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、拼搏進(jìn)取，2016年高考再創(chuàng)佳績(jī)。
我校今年報(bào)考人數(shù)較往年明顯減少，但全體考生不負(fù)青春、超越自我。2016年高考，本科達(dá)線(xiàn)617人。其中一本達(dá)線(xiàn)164人，理科600分以上4人。一本達(dá)線(xiàn)率比去年大幅提升。301班（理科）58人報(bào)考，一本達(dá)線(xiàn)27人，二本以上達(dá)線(xiàn)52人。
謹(jǐn)此，特向全體考生和家長(zhǎng)表示熱烈祝賀！向社會(huì)各界對(duì)我校的親切關(guān)懷表示衷心感謝！
                                      天城中學(xué)
                                  2016年6月23日

摘自天城中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站

--------------------------------------------


雖然成績(jī)不算非常出色，但進(jìn)步確實(shí)不小，祝賀天中，預(yù)祝天中2018年高考大豐收  ！ ！ ！
我很看好天中，因?yàn)樘熘欣蠋熀苡胸?zé)任心，很有擔(dān)當(dāng)。

是是非非

安徽不是和河北、湖北一套高考卷子嗎？怎么成績(jī)差這么多？河北省怎么這么高？難道我們安徽改卷子太嚴(yán)格？真心看不懂！


-----------------------------------------------------------------------------------


湖北省前20名牛娃如下：
理科：
1、武漢三中 梅知雨707
    2、省實(shí)驗(yàn)高中歐陽(yáng)云浩706
      3、新洲一中鄒英杰705
     4、仙桃一中沈趙馳703
      5、襄陽(yáng)四中卓寅瀟702
      6、隨州一中劉書(shū)威701
        襄陽(yáng)一中 李烜赫701
        華師一附中 劉燦701
        鄂南高中 程泉701
10、天門(mén)中學(xué) 張遲700
      11、襄陽(yáng)五中鄭環(huán)宇699
        襄陽(yáng)五中 張俊峰699
        鄂南高中 石雨松699
14、荊州中學(xué) 張岱墀698
孝感高中 危武誠(chéng)698
鄂南高中 徐遠(yuǎn)帆698
鄂南高中 李仲生698
省實(shí)驗(yàn)高中 劉淼698
武漢六中 江文灝 698
20、東風(fēng)高中王宇瑄697

文科：1、武漢二中曹潔怡652
    2、武漢外校朱行健651
      3、巴東一中崔鵬程648
     4、宜昌一中韓若水646
         襄陽(yáng)五中 逮婧揚(yáng)646
      6、襄陽(yáng)五中施景佩645
        鄖陽(yáng)中學(xué) 蘇仁哲645
      8、夷陵中學(xué)范愫644
        鐘祥一中 李根思644
      10、鄂州高中嚴(yán)博偉643
        夷陵中學(xué) 楊君慧643
      12、襄陽(yáng)五中楊靜儀642
襄陽(yáng)五中 喬靜怡642
鄖陽(yáng)中學(xué) 徐東辰642
武漢一中  642（姓名不知道）
16、宜都一中 鐘明晗641
襄陽(yáng)五中 萬(wàn)一鳴641
18、十堰一中 王靖640
鄖陽(yáng)中學(xué) 胡勇640
黃石二中 楊思睿640
襄陽(yáng)四中 王福星640
襄陽(yáng)四中 劉錦程640
省實(shí)驗(yàn)高中 洪喆雨640

河北省高考：
據(jù)@河北電視臺(tái)爆，衡水中學(xué)包攬今年河北的文理科狀元，省文理前十各占九名。文科狀元袁嘉瑋706，理科狀元孟祥熙724。據(jù)衡水中學(xué)外宣科主任張永介紹，昨晚，兩位狀元已被北京大學(xué)、清華大學(xué)接到北京。

安徽省高考：
安徽省太和縣一中高三(29)班女生邢夢(mèng)琳、無(wú)為中學(xué)高三(1)班男生孫勇以703分的成績(jī)并列2016安徽省高考理科第一名。6月23日上午，安徽高考成績(jī)公布，文科全省最高分是657分。查分系統(tǒng)開(kāi)通后，合肥168中學(xué)高三（18）班的王成科，用手機(jī)查了一下自己的成績(jī)，讓他沒(méi)有想到的是，自己的成績(jī)竟然是今年安徽省文科第一名。

是是非非

黃藝博只考了477分，這一成績(jī)距離武漢一本線(xiàn)有較大成績(jī)，基本肯定是進(jìn)不了武大了。他們學(xué)校老師說(shuō)，其實(shí)460-480，就是黃藝博本人的真實(shí)水平。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直就不好，平時(shí)在班級(jí)里，也是末流。

感謝高考吧，它保證了平民子弟最后的公平。千萬(wàn)別信什么綜合素質(zhì)的鬼話(huà)，五道杠、阿瑪尼少年綜合素質(zhì)被吹到了天上，可只要一考試就原形畢露，所以阿瑪尼少年大言不慚的說(shuō)“不要讓一張考卷決定我們的未來(lái)”，小小年紀(jì)不學(xué)無(wú)術(shù)一心研讀心術(shù)想走捷徑，這對(duì)那些眾多勤學(xué)苦讀的孩子們公平嗎？！

是是非非

今年高考全國(guó)卷，合肥一中好像考的不太好，李克強(qiáng)總理的母校合肥八中異軍突起。
全國(guó)名校衡水中學(xué)今年一本率92.44%，合肥八中居然達(dá)到了驚人的94.3%，應(yīng)該說(shuō)，以低于一中的生源取得如此亮麗的成績(jī)單，凝聚了八中老師的心血，成功絕對(duì)不是偶然。
建議天城中學(xué)，學(xué)習(xí)合肥八中，邀請(qǐng)高考全國(guó)卷備考經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果卓著的衡水中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，在天城中學(xué)舉辦“衡水經(jīng)驗(yàn)”暨2018年安徽省高考“全國(guó)卷”備考策略交流會(huì)，全體老師參加，并與衡水中學(xué)老師進(jìn)行互動(dòng)交流。


-----------------------------------------------------------------------------------------------------

人民網(wǎng)訊  2016年高考落幕，成績(jī)揭曉，合肥八中憑借敢為人先的精神、精細(xì)的管理和雄厚的實(shí)力，再次向全市人民交上一份豐厚的答卷：本科達(dá)線(xiàn)率近100%（99.3%），一本達(dá)線(xiàn)率94.33，均為合肥市第一名；文科2個(gè)實(shí)驗(yàn)班一本達(dá)線(xiàn)率100%；理科5個(gè)實(shí)驗(yàn)班一本達(dá)線(xiàn)率100%；文科本科達(dá)線(xiàn)率100%；理科27個(gè)班級(jí)中有21個(gè)班本科達(dá)線(xiàn)率100%；國(guó)際部2016畢業(yè)生100%被全美排名前100的位的名校錄取……

沉甸甸的成績(jī)背后，蘊(yùn)含著全體八中人的愛(ài)心、智慧、創(chuàng)新和辛勤汗水。

這一年，跋山涉水，披沙揀金，上下求索，取經(jīng)路上真辛苦！

2016年，首度回歸全國(guó)卷。這對(duì)老師和學(xué)生都是極大的挑戰(zhàn)。全國(guó)卷的知識(shí)范圍、題型、難度與安徽卷均有差異。

自2015年6月安徽省確認(rèn)使用全國(guó)卷后，學(xué)校高度重視，開(kāi)展了一系列走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的舉措，學(xué)習(xí)、研究、落實(shí)高考全國(guó)卷，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)對(duì)，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性。

6月，學(xué)校就給全體高三老師印發(fā)了2015年高考全國(guó)卷考綱、考試說(shuō)明，近5年高考全國(guó)卷真題，讓全體老師熟悉、研究高考全國(guó)卷，對(duì)比和安徽卷的差異，尋求應(yīng)對(duì)策略。

7月，暑期校本培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)科組進(jìn)行了組內(nèi)交流，由學(xué)科組長(zhǎng)匯總形成書(shū)面成果。

8月，全員參加了合肥市“高考改革暨選修模塊課程開(kāi)設(shè)”研討會(huì)，明確了選修模塊的教學(xué)策略；

9月，高三全體老師到長(zhǎng)期使用全國(guó)卷的石家莊一中、二中學(xué)習(xí)，通過(guò)面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的接觸，加深了對(duì)全國(guó)卷的了解，學(xué)習(xí)了他們的應(yīng)對(duì)措施，收獲極大，每個(gè)學(xué)科組做了總結(jié)。

10月，學(xué)校邀請(qǐng)高考全國(guó)卷備考經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果卓著的衡水中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，在合肥八中舉辦“衡水經(jīng)驗(yàn)”暨2016年安徽省高考“全國(guó)卷”備考策略交流會(huì)，全體老師參加，并與衡水中學(xué)老師進(jìn)行互動(dòng)交流。

11月，部分老師參加了在我校進(jìn)行的教育部命題中心安徽高考調(diào)研會(huì)，了解命題動(dòng)態(tài)。

2016年2月，合肥一�？荚嚭�，學(xué)校分別邀請(qǐng)合肥市教學(xué)教研室各學(xué)科教研員來(lái)校，對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行�？挤治龊蛷�(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。

通過(guò)多方學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，激發(fā)了教師的應(yīng)對(duì)熱情，提升教學(xué)研究水平。

深度研討，改進(jìn)了集體備課形式，大學(xué)科組分為若干小組，備課時(shí)先總后分，對(duì)具體教學(xué)策略和問(wèn)題和進(jìn)行商討。同時(shí)，利用集體備課深入開(kāi)展課型研究和考綱研究，每位老師均開(kāi)設(shè)公開(kāi)課至少1次，將學(xué)習(xí)研究成果轉(zhuǎn)化為教師課堂教學(xué)行為。

通過(guò)高三一輪復(fù)習(xí)課課型研究，各學(xué)科初步形成一輪復(fù)習(xí)課基本課型，有知識(shí)梳理課、單元復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課、綜合課。通過(guò)校內(nèi)外同課異構(gòu)，深度把握全國(guó)卷下的不同類(lèi)型的復(fù)習(xí)課。

組織高三骨干教師編寫(xiě)《合肥八中高考沖刺寶典》，知識(shí)梳理，將厚書(shū)讀薄，精選精講，寶典在手，成竹在胸。

有了對(duì)高考試題、課堂教學(xué)的持續(xù)深度研究，增強(qiáng)了備考的科學(xué)性和有效性，為2016高考豐碩成績(jī)的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。

這一年，辦公室燈火通明，川流不息，師生解疑答惑，最純樸最溫馨的教育風(fēng)景！

每當(dāng)黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)西下，忙碌一天的人們紛紛下班回家，我們的老師又從課堂回到辦公室，答疑開(kāi)始了。辦公室和走道里，人頭攢動(dòng)，學(xué)生圍住老師，老師守望學(xué)生，師生探討交流，其樂(lè)融融。

平均每天有300名學(xué)生、30名教師參與答疑活動(dòng)，平均每位老師每周答疑2個(gè)傍晚。有的班主任老師把正上幼兒園的孩子丟給老人照顧，無(wú)論有沒(méi)有答疑任務(wù)，都堅(jiān)守在辦公室，找學(xué)生交流。

英語(yǔ)老師常常約定臨界生檢查英語(yǔ)單詞；數(shù)理化生老師桌前川流不息，從開(kāi)始到結(jié)束都沒(méi)有時(shí)間上廁所；有的老師為了和學(xué)生更好單獨(dú)交流，干脆把椅子搬到走廊里；老師們忙得常常忘記了吃晚飯，只能啃一口學(xué)生送來(lái)的愛(ài)心漢堡，常常到9點(diǎn)后才能趕回家，從路邊大排檔買(mǎi)份蓋澆飯充饑。但看到學(xué)生緊縮的眉頭得以舒展，笑靨如花，所有的老師都累并快樂(lè)著！

在高中，尤其是高三，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)緊，個(gè)性差異大，老師工作繁忙，師生交流、答疑解惑成了一種奢侈。為破解這一難題，更是為了以生為本，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考，結(jié)合學(xué)校寄宿制校情，大膽創(chuàng)新，固定每天傍晚5點(diǎn)30分到7點(diǎn)，安排各學(xué)科教師在辦公室為學(xué)生解疑答惑�？蓡�(wèn)學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法，也可以是生活、思想上的困惑。老師既要來(lái)者不拒，解決來(lái)訪(fǎng)學(xué)生問(wèn)題，也要主動(dòng)出擊，有計(jì)劃、有針對(duì)性的督促、幫助部分同學(xué)。

為了保證答疑的高效，按照每個(gè)組團(tuán)保證有一套高考教師班子的要求，編排高三教師答疑值班表，張貼到各辦公室、班級(jí)，告知所有學(xué)生和老師。設(shè)計(jì)晚自習(xí)答疑反饋表，用以記錄答疑情況。

為了保證答疑的高效，教師和學(xué)生填寫(xiě)反饋表。值班老師將答疑反饋表交給年級(jí)值班領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)答疑情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，反饋給班主任。年級(jí)值班干部到各個(gè)組團(tuán)辦公室巡查教師到崗和答疑情況，通過(guò)學(xué)生座談、教師座談了解老師答疑情況，加強(qiáng)管理，不斷完善。

教師答疑活動(dòng)不僅有助于解決的學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、心理、生活各方面問(wèn)題，滿(mǎn)足了學(xué)生多樣化、個(gè)性化需求，有利于學(xué)生更加健康、全面的發(fā)展，而且營(yíng)造了主動(dòng)思考、樂(lè)于探究、勤學(xué)好問(wèn)的良好學(xué)習(xí)氛圍，拉近了老師和學(xué)生的距離，讓師生更加相互了解，有助于進(jìn)一步提高日常教育教學(xué)水平和效率。

一位同學(xué)說(shuō)：“答疑過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不是為了探索知識(shí)的真理。追問(wèn)，給學(xué)習(xí)賦予了創(chuàng)新意義，讓學(xué)習(xí)變成一件“有意思”的事�！�

家長(zhǎng)們不斷在群里點(diǎn)贊：這就是是熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、不斷追尋教育本真的八中文化的呈現(xiàn)，是世界上最純真、最質(zhì)樸、最美麗、最曼妙的教育風(fēng)景。

“人說(shuō)八中教師好”，正是有了一批充滿(mǎn)愛(ài)心、愛(ài)崗敬業(yè)的八中教師無(wú)私奉獻(xiàn)，才有2016高考的豐碩成果！

這一年，為命題捻斷數(shù)根須，披星戴月批閱試卷，限時(shí)練習(xí)真有效！

高三復(fù)習(xí)，僅靠知識(shí)點(diǎn)講解是不夠的，還需要一定量的限時(shí)練習(xí)。限時(shí)練可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)信息反饋及時(shí)，減輕了學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。就學(xué)生而言，限時(shí)練習(xí)不僅及時(shí)鞏固知識(shí)、暴露問(wèn)題，而且提高了學(xué)生答題的速度和規(guī)范性。就老師而言，有助于老師更好的了解學(xué)生，解決了個(gè)別老師課堂做試卷、課下不批閱、逐題講解的不良習(xí)慣。因而，高三各學(xué)科相繼拿出1-2課時(shí)，限時(shí)作業(yè)，統(tǒng)一時(shí)間、內(nèi)容、難度、批閱、講評(píng)。

嚴(yán)把限時(shí)練習(xí)題質(zhì)量關(guān)。限時(shí)練試題的來(lái)源一是各學(xué)科精選全國(guó)卷地區(qū)模擬題，進(jìn)行改編，二是搜集整理的學(xué)生錯(cuò)題；一模后，各學(xué)科基本全部自主命題，統(tǒng)籌安排，布局、細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，責(zé)任分工到人。

在限時(shí)練過(guò)程中，老師批閱絕不過(guò)夜。很多老師都是披星戴月，常常熬到凌晨1點(diǎn)，才把試卷批閱完，保證第二天數(shù)據(jù)能及時(shí)出來(lái)，以便老師分析講卷。

通過(guò)限時(shí)練，學(xué)生更適應(yīng)考試，對(duì)各種題型見(jiàn)多識(shí)廣、熟能生巧，在一模、二模、三模三次考試中，成績(jī)優(yōu)異，不斷進(jìn)步。高考后，學(xué)生反映說(shuō)，高考試題中不少題型、知識(shí)點(diǎn)都是平時(shí)限時(shí)練做過(guò)的，難度和后期的模擬考也相當(dāng)，一點(diǎn)都不怕。

有了精心打磨高質(zhì)量的練習(xí)卷試題卷，有了深夜靜靜批閱試卷的及時(shí)反饋，才有了2016高考的再續(xù)輝煌！

這一年，關(guān)注學(xué)生身心健康，建立心理檔案，開(kāi)展心理拓展活動(dòng)，學(xué)生幸福成長(zhǎng)！

高三學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，心理健康不僅關(guān)系到高考成敗，更關(guān)系到一生的健康和幸福。近年來(lái)，合肥市不少學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生因壓力大而輕生的安全事件，給家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。

合肥八中心理輔導(dǎo)中心是合肥市校外未成年人心理健康輔中心常設(shè)輔導(dǎo)站，心理健康工作領(lǐng)跑安徽省寄宿制高中。除了定期召開(kāi)班主任、生活老師聯(lián)席會(huì)議，班主任每周下寢室至少兩次，定期家訪(fǎng)之外，建立心理檔案制度：各班主任為心理問(wèn)題學(xué)生建立心理追蹤檔案，定期將心理檔案上報(bào)學(xué)校和心理中心。定期與家長(zhǎng)交流，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題。某學(xué)生有心理疾病，班主任老師發(fā)現(xiàn)早，密切關(guān)注，為她建立心理檔案，不斷地通過(guò)面談，手機(jī)短信交流等方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)，每次交流少則十來(lái)分鐘，多則一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)短信交流從11點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)多，才穩(wěn)定住孩子情緒。老師和學(xué)校心理中心一起指導(dǎo)家長(zhǎng)積極治療，成功控制病情，孩子順利參加高考，并取得理想成績(jī)。

除了個(gè)別談話(huà)、主題班會(huì)、心理課這些常規(guī)形式之外，還開(kāi)展了特色的逐夢(mèng)行、放松游、體育心理拓展課活動(dòng)。

學(xué)校組織學(xué)生一路步行前往蜀山烈士陵園，往返近20公里，活動(dòng)起到了強(qiáng)健體魄，放松心靈，緬懷先烈，追逐夢(mèng)想等多重功效。

高考在即，學(xué)校還組織了第二次放松游。學(xué)生分為兩路，一路直奔三河古鎮(zhèn)，一路來(lái)到紫蓬山上。大家在如畫(huà)風(fēng)景、歡聲笑語(yǔ)、合影留念中，淡化了高考的壓力，多了對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定和自信。

為解決心理課課時(shí)不足的問(wèn)題，在下學(xué)期將趣味體育與心理拓展結(jié)合在一起設(shè)置課程內(nèi)容，開(kāi)展體育心理拓展課，每周每班上一節(jié)，深受學(xué)生歡迎。根據(jù)心理中心統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，體育心理拓展課開(kāi)設(shè)后，因心理問(wèn)題去心理輔導(dǎo)中心的高三學(xué)生減少了37%。同學(xué)們表示，這樣的特色活動(dòng)不僅緩解了學(xué)習(xí)壓力，也鍛煉了身體，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，營(yíng)造了核心快樂(lè)的班級(jí)文化。

有了把學(xué)生身心健康放到首位的教育價(jià)值觀，有了系列的心理拓展活動(dòng)，有了專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有了充分愛(ài)心的班主任隊(duì)伍，才有了2016高考的卓越成績(jī)。

這一年，合肥八中人堅(jiān)守著自己的教育理想，以學(xué)生和教師共同學(xué)習(xí)幸福成長(zhǎng)為理念，著力養(yǎng)成學(xué)生的運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任、規(guī)則、科學(xué)意識(shí)，努力提高學(xué)生的自主、協(xié)作、規(guī)劃和行動(dòng)能力。

這一年，合肥八中人“千淘萬(wàn)漉雖辛苦”，換來(lái)“吹盡狂沙始到金！”

是是非非

• 全國(guó)I卷：
  語(yǔ)文 數(shù)學(xué)（理） 數(shù)學(xué)（文） 英語(yǔ) 理綜 文綜
  
  適用地區(qū)： 安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南
• 全國(guó)II卷：
  語(yǔ)文 數(shù)學(xué)（理） 數(shù)學(xué)（文） 英語(yǔ) 理綜 文綜
  
  適用地區(qū)： 甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶
• 全國(guó)III：
  語(yǔ)文 數(shù)學(xué)（理） 數(shù)學(xué)（文） 英語(yǔ) 理綜 文綜
  
  適用地區(qū)：廣西、貴州、云南
  
  

----------------------------------------------------------------------

2016年全國(guó)1卷9省份狀元比拼  網(wǎng)友：河北太牛衡水中學(xué)逆天！

網(wǎng)易河北訊    關(guān)于2016年九省統(tǒng)一試卷（全國(guó)1套卷）的考試，從成績(jī)上來(lái)看，河北省的高分段碾壓其余八省毫無(wú)懸念，其余八省狀元很少進(jìn)入河北省前100名。基于這樣的背景，網(wǎng)絡(luò)上熱議，河北高考太牛，衡水中學(xué)逆天！
瞅瞅狀元們都考了多少......
2016年高考河北文科狀元袁嘉瑋706分.
2016年高考河北理科狀元孟祥熙724分.
2016年高考山西文科狀元周仕達(dá)634分,在河北省排名515名.
2016年高考山西理科狀元王雨晴696分,在河北省排名256名.
2016年高考安徽文科狀元王成科657分, 在河北省排名111名.
2016年高考安徽理科狀元邢夢(mèng)琳,孫勇以703分并列全省第一, 在河北省排名111名.
2016年高考福建文科狀元陳雙651分, 在河北省排名185名.
2016年高考福建理科狀元黃昊以701分, 在河北省排名145名.
2016年高考湖北文科狀元曹潔怡652分, 在河北省排名172名.
2016年高考湖北理科狀元梅知雨707分, 在河北省排名65名.
2016年高考江西文科狀元胡煜643分, 在河北省排名321名.
2016年高考江西理科狀元計(jì)雄逸700分, 在河北省排名157名.
2016年高考河南文科狀元分劉凱翔660分, 在河北省排名89名.
2016年高考河南理科狀元分劉云鵬709分, 在河北省排名45名.

河北省今年高考700分以上157個(gè)，連加分共168個(gè)，600分以上竟然有兩萬(wàn)四千人，700分都上不了北大清華，太牛了！

是是非非

桐中確實(shí)要好好反省，一個(gè)兩個(gè)牛蛙沒(méi)考好可能是個(gè)人失誤，一大排牛蛙沒(méi)考好就是學(xué)校的問(wèn)題了。好苗子都讓你拿去了，但成績(jī)沒(méi)有起色，別和家長(zhǎng)談啥先進(jìn)教學(xué)理念，也別扯什么光榮歷史，白活這些都沒(méi)用，你把一等面粉做成二等面包，你這手藝就不值錢(qián)！趕緊的，羅校長(zhǎng)麻溜想折，該上晚自習(xí)就上晚自習(xí)，周六周日該補(bǔ)課補(bǔ)課，那些明目張膽課內(nèi)應(yīng)付差事課外卯足勁培優(yōu)撈錢(qián)的老師逮住一個(gè)開(kāi)除一個(gè)，用霹靂手段方顯菩薩心腸，別膽小怕事怕這怕那怕教委查，你堂堂桐中校長(zhǎng)該拿出狠氣就得拿出狠氣，桐中校長(zhǎng)這個(gè)位置本就不是太平官，就是在一年年的高考中砍殺出來(lái)的頂戴花翎，2018、2019屆。。。拿出一張張靚麗的高考成績(jī)單，看誰(shuí)能把你咋地，若還一意得過(guò)且過(guò)沽名釣譽(yù)，讓一批批牛蛙泯然眾人，到那時(shí)你的上司容得了你只怕家長(zhǎng)都容不了你。當(dāng)年張學(xué)良一槍不放把東三省拱手讓給日本人，卻說(shuō)是老蔣要他這樣做的，這不扯嗎，將在外君命有所不受的道理他就不懂？說(shuō)白了還是他自己能力不行，把好端端他老子留給自己的家底都給敗光了，結(jié)果身死異域?yàn)樘煜滦�。桐中從�?lái)都不缺好生源好苗子，也不缺好老師，缺的就是一位有擔(dān)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)頭人，桐中只要一振作萬(wàn)眾膜拜只是瞬間事耳，切不可沽名釣譽(yù)學(xué)霸王！
（轉(zhuǎn)）

是是非非

喜 報(bào)

春華秋實(shí)又一年，不負(fù)耕耘再豐收。在當(dāng)年高一招生人數(shù)縮減的背景下，我校2015年高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，應(yīng)屆902人報(bào)考，本科達(dá)線(xiàn)623人，其中一本達(dá)線(xiàn)138人，600分以上35人（其中文科19人，理科16人）。理科最高分643分，文科最高分631分。315班方敬同學(xué)數(shù)學(xué)滿(mǎn)分150分。理科309班55人報(bào)考，一本達(dá)線(xiàn)17人，本科達(dá)線(xiàn)47人；文科315班33人報(bào)考，本科達(dá)線(xiàn)31人，達(dá)線(xiàn)率94%。
謹(jǐn)此，向全體考生和家長(zhǎng)表示熱烈祝賀！向社會(huì)各界對(duì)我校的親切關(guān)懷表示衷心感謝！

天城中學(xué)
2015年6月25日


----------------

就這種成績(jī)，還是文都桐城排名第二的高中成績(jī)單，有點(diǎn)不敢恭維。

是是非非

喜 報(bào)

    龍眠鐘氣育英才，百年名校展新姿。2015年高考我校再創(chuàng)佳績(jī)，本科達(dá)線(xiàn)1000人，達(dá)線(xiàn)率93.4%,其中高三(17)、高三(18)班本科達(dá)線(xiàn)率100%；一本達(dá)線(xiàn)656人，二本達(dá)線(xiàn)909人，600分以上313人（其中文89人，理224人）。值此特向我校廣大高三師生表示熱烈祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持桐中發(fā)展的的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心感謝！

安徽省桐城中學(xué)
2015年6月24日

--------------------------------

喜報(bào)不全面，我們那時(shí)上大學(xué)比例是1比7，現(xiàn)在上大學(xué)容易多了，只統(tǒng)計(jì)一本達(dá)線(xiàn)率，太簡(jiǎn)單了。
應(yīng)該還有：
進(jìn)入理科全省前10名幾人，前30名幾人，前50名幾人，前100名幾人；
進(jìn)入文科全省前10名幾人，前30名幾人，前50名幾人，前100名幾人。

專(zhuān)業(yè)貼膜

老板都在忙著開(kāi)輔導(dǎo)班搞家教賺錢(qián)，誰(shuí)還有心思上課那點(diǎn)工資糊口都難:lol

是是非非

專(zhuān)業(yè)貼膜 發(fā)表于 2015-6-28 22:46
老板都在忙著開(kāi)輔導(dǎo)班搞家教賺錢(qián)，誰(shuí)還有心思上課那點(diǎn)工資糊口都難

其實(shí)一本達(dá)線(xiàn)率就算百分之80、90，也不能證明桐中很厲害。
何時(shí)桐中高考進(jìn)入全省理科前30名和文科前30名的學(xué)生超過(guò)10人，才說(shuō)明桐中慢慢有進(jìn)步、找回當(dāng)年的感覺(jué)了。如果有狀元什么的，對(duì)生源改善肯定有很好的效果。

奔騰的河水

是是非非 發(fā)表于 2015-6-28 23:00
其實(shí)一本達(dá)線(xiàn)率就算百分之80、90，也不能證明桐中很厲害。
何時(shí)桐中高考進(jìn)入全省理科前30名和文科前30名 ...

　　衡水中學(xué)2015年高考喜報(bào)
　　2015年高考，衡水中學(xué)再次以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)名列全省第一，蟬聯(lián)全省16連冠。
　　◆劉嘉森以673分的優(yōu)異成績(jī)勇奪河北省文科榜眼，朱正雷以672分的優(yōu)異成績(jī)勇奪河北省文科探花，梅鑫洋、閆文斌以670分的優(yōu)異成績(jī)并列河北省文科第五名；張含憶以716分的優(yōu)異成績(jī)勇奪河北省理科榜眼，楊洪智以715分的優(yōu)異成績(jī)勇奪河北省理科探花，李傲雪、于涵煦以714分的優(yōu)異成績(jī)并列河北省理科第四名；
　　◆7人進(jìn)入河北省文科前10名；6人進(jìn)入河北省理科前10名；
　　◆11人進(jìn)入河北省文科前20名；12人進(jìn)入河北省理科前20名；
　　◆18人進(jìn)入河北省文科前30名；18人進(jìn)入河北省理科前30名；
　　◆33人進(jìn)入河北省文科前50名；31人進(jìn)入河北省理科前50名；
　　◆63人進(jìn)入河北省文科前100名；65人進(jìn)入河北省理科前100名；
　　◆231人進(jìn)入河北省文科前500名；267人進(jìn)入河北省理科前500名；
　　◆347人進(jìn)入河北省文科前1000名；450人進(jìn)入河北省理科前1000名；
　　◆理科700分以上38人，占全省的58.5%；理科600分以上2381人，占全省的15.7%;
　　◆文科650分以上46人，占全省的60.5%；文科600分以上486人，占全省的29%；
　　◆本一上線(xiàn)率88.6 %，全省第一；本二上線(xiàn)率98.97%。
　　◆數(shù)學(xué)理科滿(mǎn)分61人，全省共95人；數(shù)學(xué)文科滿(mǎn)分6人，全省共8人；英語(yǔ)有6人以149分的優(yōu)異成績(jī)并列全省第一。以上數(shù)據(jù)均不含音、體、美及到外地參考學(xué)生。

是是非非

衡水中學(xué)本來(lái)年年出狀元的，今年沒(méi)有出，美中不足，但衡水中學(xué)確實(shí)很厲害，名不見(jiàn)經(jīng)傳的小城市，教育這么厲害，值得桐城學(xué)習(xí)。
正如發(fā)展是硬道理一樣，別提什么素質(zhì)教育不素質(zhì)教育的，先給桐城老百姓把高考成績(jī)搞上去，才是硬道理。高上去了，生源自然好了，再來(lái)談素質(zhì)教育。

是是非非

海泉中學(xué)編輯海泉學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，是經(jīng)省市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，由新絳縣海泉五交化有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)王海泉先生創(chuàng)辦的一所集小學(xué)、初中和高中教育為一體的全日制寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校位于絳州學(xué)府城，占地260余畝，總投資2億元，建筑面積110000平方米�，F(xiàn)有教職員工近千人，在校學(xué)生8500余人。生源覆蓋全省30個(gè)縣市，其中外縣學(xué)生占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的70%以上。

海泉學(xué)校高中部簡(jiǎn)介
山西省新絳縣海泉學(xué)校位于絳州學(xué)府城黃金地段，占地總面積260余畝，總投資1.4億，建筑總面積85000平方米�，F(xiàn)有教職員工560余人，在校學(xué)生
海泉學(xué)校5600余人，其中高中2800人，初中2200人，小學(xué)1100人，生源覆蓋全省25個(gè)縣市。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，交通便利，設(shè)施齊全。擁有多座教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓；并已經(jīng)建成千兆校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校校通和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，具備了遠(yuǎn)程教育能力。在經(jīng)歷七年的科學(xué)實(shí)踐中，形成了“苦 實(shí) 嚴(yán)”的校訓(xùn)。
2005年，海泉高中首次參加高考，一炮走紅！文理兩大類(lèi)參考219人，達(dá)線(xiàn)123人，達(dá)線(xiàn)率56.2%，在運(yùn)城市獨(dú)占鰲頭。
2006年，海泉高中文理兩大類(lèi)參考250人，達(dá)線(xiàn)161人，達(dá)線(xiàn)率59.9%，再次雄踞運(yùn)城市榜首。
2007年，清華大學(xué)在運(yùn)城市共錄取了3名學(xué)生，其中就有海泉高中的兩名應(yīng)屆生（文科、理科各1人）！2007年，海泉高中文理兩大類(lèi)參考410人，達(dá)線(xiàn)215人，達(dá)線(xiàn)率52.4%，再次聯(lián)蟬運(yùn)城市桂冠。
2008年高考，我校實(shí)現(xiàn)大滿(mǎn)貫：清華1人，北大1人，香港中文大學(xué)1人，文理兩類(lèi)達(dá)線(xiàn)率52%，奠定了“品牌”基礎(chǔ)。
2009年高考，再次實(shí)現(xiàn)超越。600分以上25人，文理兩大類(lèi)達(dá)線(xiàn)458
海泉學(xué)校人，達(dá)線(xiàn)率55.1%，達(dá)清華、北大線(xiàn)11人，被清華、北大、香港中文、香港城市大學(xué)錄取6人。成為運(yùn)城市名副其實(shí)的“品牌學(xué)校”。
2010年高考，再書(shū)傳奇，600分以上44人，文理兩大類(lèi)達(dá)線(xiàn)662人，達(dá)線(xiàn)率68.4%，14名同學(xué)分別被北大、清華、香港中文、香港城市大學(xué)錄取。
2014年高考海泉中學(xué)再創(chuàng)奇跡：清華、北大、香港名校共錄取28人，其中清華4人，北大16人，香港中文4人，香港城市4人。[1]
幾年來(lái)，市委、市政府先后授予海泉學(xué)�！笆屑�(jí)文明單位”、“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單
位”、“品牌學(xué)�！�、“平安校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，縣委、縣政府、縣教育局先后授予“高考質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”、“高考任務(wù)超額完成單位”、“文明學(xué)�！钡裙鈽s稱(chēng)號(hào)。
海泉學(xué)校已經(jīng)成為運(yùn)城市教育屆的一支奇葩、運(yùn)城市民辦教育的領(lǐng)頭雁，已經(jīng)形成了自己的品牌。

是是非非

2015山西理科狀元正式出爐。2015年山西的理科狀元是來(lái)自山西運(yùn)城市新絳縣海泉中學(xué)應(yīng)屆生1208班的王江珊同學(xué)，成績(jī)686分!王江珊，在今年的自主招生中，已經(jīng)入圍清華大學(xué)的領(lǐng)軍計(jì)劃。

風(fēng)好正揚(yáng)帆

農(nóng)民種莊稼也要看年成，風(fēng)調(diào)雨順加上勤勞管理是可以有個(gè)好收成，但，誰(shuí)也不能保證年年都豐收的。

桐中也不能例外，是誰(shuí)規(guī)定桐城要年年做全省第一的，全省第一只有一個(gè)，也是不可能都做第一的，我們不能用高高在上的姿態(tài)來(lái)要求桐中如何如何！

桐中能總結(jié)工作中的不足，努力向前奮進(jìn)，盡力培養(yǎng)更好的桐城學(xué)子，就是杠杠的。

我們都是普通人，李嘉誠(chéng)世界也只有一個(gè)，能要求人人都成為李嘉誠(chéng)嗎？

所以，奉勸那些一味貶責(zé)桐城的高人們，你，也不是佼佼者�。�！