——中國桐城市嬉子湖鎮(zhèn)財政所 陳海晏
公元二0一三年元月二十四日原創(chuàng)
附:著名的桐中絕聯(lián)難點介紹
社會上好多人并不深諳名校桐城中學著名的“桐中絕聯(lián)”即“桐中敲銅鐘,童男童女同上學”到底蘊含何趣、對聯(lián)到底何難,為進一步幫助大家更具體地了解,我特意從漢語言學角度來具體介紹一下這我國近代文化史上聞名中外的“桐中絕聯(lián)”。
共有四點: 第一、同音。
“桐中”與“銅鐘”是兩組同音名詞,漢語拼音都是“tóng zhōng”,這相當于一對孿生兄弟。但后面還拖著兩個“尾巴” 同音字即與這兩同音名詞的首字“桐”和“銅” 同音的另兩個字 “童”和“同”,這四字的拼音都系“tóng”。
這也就是說這一著名絕聯(lián)的上聯(lián)含有兩組同音名詞和四個同音字。
第二、同聲。
“桐中”、“銅鐘”和后面的“童”、“同”字是多組多同聲詞(“多同聲詞”是由漢語語言學術(shù)語“雙聲詞”而引申出來的,說具體點這里系“四同聲詞”),即上聯(lián)中的“桐”、“銅”、“童”和“同”四字的漢語拼音聲母均相同,都是“t”。
第三、同韻。
“桐中”與“銅鐘” 是一組同韻詞,即“中”與“鐘”字的漢語拼音的韻母均一樣,都是“ōng”。
第四、同旁。
“桐中”與“銅鐘”及上聯(lián)后面的“同”字兩詞的偏旁都相同,都是“同”,實際上“中”與“鐘”也同旁。
有諸多如此的“硬骨頭”卡著,要想按照楹聯(lián)創(chuàng)作要求相應(yīng)的對出這一奇特上聯(lián)的下聯(lián),難度可想而知。
難怪一百多年來,中外無數(shù)的作家、楹聯(lián)專家、文藝愛好者都望之卻步,其乃世界名聯(lián)。