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倪愛珍:從中專生變身博士的評論家+ Y* t, S& ], B1 b
來源:江西晨報
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初見倪愛珍,如果不是早知她是一名文學(xué)評論家,那記者可能要誤以為她是運動員了。一身樸素運動裝的她時常露出燦爛的笑容,而在交談中又展現(xiàn)出自己細(xì)膩、豐富的內(nèi)心,呈現(xiàn)出一個多面立體的文學(xué)研究者形象。
5 b, h9 H4 A+ c8 _8 z 中專畢業(yè)后一路過關(guān)斬將,通過自考最終成了文學(xué)博士,現(xiàn)為江西省社會科學(xué)院文學(xué)研究所當(dāng)代文學(xué)研究室主任的倪愛珍完成了從一名教師到文學(xué)研究者的角色轉(zhuǎn)變。如此曲折、神奇的經(jīng)歷讓記者驚詫不已,但聽倪愛珍細(xì)細(xì)地講完自己的故事后,一個求學(xué)路上的“巨人”形象油然而生,令記者欽佩。
* @" S/ i( |6 M' g' H: [ 如今,倪愛珍的20余篇學(xué)術(shù)論文、文學(xué)評論在《文藝報》、《小說評論》、《江西社會科學(xué)》、《創(chuàng)作評譚》等報刊發(fā)表;她參與主編每年一冊的《江西文情報告》,參與編選《江西60年文學(xué)精選·兒童文學(xué)卷》等書。她還關(guān)注江西地域文化建設(shè),參與《發(fā)展江西文化經(jīng)濟研究》、《生態(tài)文明與鄱陽湖地域文化建設(shè)研究》等課題的撰寫。
& |3 k2 Z6 V/ t 從鄉(xiāng)村教師: J7 a6 ^2 H6 i+ M C
自學(xué)成為文學(xué)博士
; s. i( ~0 C3 r: Y( ~0 O: y0 I" C8 N 表面上看,倪愛珍一路求學(xué)、工作順風(fēng)順?biāo);實際上,從安徽桐城的老家來到南昌,在這近十年的時間里,她走得并不平常,也不輕松。
}- u2 X, V: u& [7 g' D5 ~ 倪愛珍出生在安徽桐城縣一個普通的農(nóng)民家庭,排行老大的她還有兩個弟弟。因為家庭貧困,初中畢業(yè)后她不得已放棄了讀高中,而選擇就讀當(dāng)時最為吃香的中等師范學(xué)!┏菐煼,學(xué)校不要學(xué)費,每個月還有生活補貼,畢業(yè)后還能直接當(dāng)老師。8 @3 o" i& t% I* C3 P
然而,當(dāng)這個大家都公認(rèn)的“鐵飯碗”、“吃商品糧”的前途擺在倪愛珍面前時,她不但不欣喜,反而哭得稀里嘩啦。
p/ L1 A/ N+ ~% q“在農(nóng)村,要從偏僻山區(qū)走出去必須靠讀書改變命運。”談起往事,記者從倪愛珍的眼中看到了光芒。從進入中等師范學(xué)校的第一天起,她便在心中埋下了一顆希望的種子——靠自學(xué)考試改變自己的命運。3 a' n# X7 p# O3 X3 |
1993年中專畢業(yè)后,她成為了一名小學(xué)教師;1994年,自考大專畢業(yè)后,她成了一名初中教師;1995年,她本科畢業(yè)后,成為了高中教師。就在此時,倪愛珍遇到了生命中的另一半,并很快結(jié)婚生子。8 l7 j7 k) p% P) p9 `3 W
擁有了幸福的家庭后,倪愛珍并沒有放緩求學(xué)的腳步,她始終認(rèn)為要把考研的道路走下去。2003年,倪愛珍結(jié)束了近十年的教師生涯,考取南昌大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè),攻讀碩士學(xué)位。她離開還在老家工作的愛人和年幼的兒子,獨自一人來南昌求學(xué)。$ w+ D* e2 ?! {. o7 H3 X9 G
從在中等師范學(xué)校讀書開始,倪愛珍便自學(xué)漢語言文學(xué),憑著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,她與文學(xué)的距離越來越近。碩士畢業(yè)后,她以第一名的優(yōu)異成績考進了江西省社會科學(xué)院文學(xué)研究所。" V) V% F% b: h. T' E: w9 f" K& ~
在省社科院研究所從事文學(xué)研究工作后,倪愛珍發(fā)現(xiàn)自己的文藝?yán)碚摴Φ滋,不利于今后開展文學(xué)研究工作,于是,她又毫不猶豫地把目標(biāo)瞄準(zhǔn)博士。2009年,倪愛珍以第一名的成績考取了江西師范大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)的博士,主攻敘事學(xué)。& R" g6 d: f( N0 T
率真作文學(xué)評論
! _; G+ Y! U) t& F 收獲真誠友誼8 `( o+ ], a0 d
作為一名文學(xué)研究者,與作家交往成為了她的“家常便飯”。因為經(jīng)常接到幫作家寫作品評論的邀約,參加作品研討會等活動,倪愛珍率真、真誠的個性讓她結(jié)交了不少志同道合的朋友。% W2 a% X$ S7 X: |" |9 n7 A- f5 z* ^
倪愛珍告訴記者,參加江西作家作品研討會對她來說不是件輕松的事情,甚至可以說是件吃力不討好的事情。因為對作家的敬佩,每次參加作家作品研討會,她一定要表達(dá)對作家們的敬意!斑@不是客套話,而是真心話、實在話!痹谀邜壅淇磥恚瑢懽魇羌拍氖聵I(yè),而她對作家的敬意不僅是因為他們?nèi)〉玫膭?chuàng)作成就,還因為他們的生活方式。
H5 V5 w! J$ l* }& A 但對于作品的評論、專業(yè)的探討,倪愛珍就顯得有點不留情面了,愛講真話的她有時也會為此感到尷尬!霸谘杏憰,只是盡說好話沒意思,而且將心比心,作家費那么大勁舉辦研討會的本意也不會全在于此!痹诿看窝杏憰,倪愛珍都會做足功課,并在研討會上講出自己的觀點和作品中的不足之處,這樣才能問心無愧。7 }- K2 Y' I& y# N" z4 U
2009年,倪愛珍第一次參加一個本土詩人的詩歌研討會,因為是第一次參加,她根本不懂得現(xiàn)場發(fā)言的方式,更不要說發(fā)言的藝術(shù)性,率真的她帶著自己準(zhǔn)備的資料就走上了臺。* `; g4 K" ]: d7 O- l. L0 @. o
“我就是一個直來直去的人,有什么說什么,在臺上我把自己所認(rèn)為的不足之處、改進辦法等等噼里啪啦竹筒倒豆子似的就倒出來了!闭勂鹉谴窝杏憰系陌l(fā)言,倪愛珍至今印象深刻。那是她第一次見到自己所評論的詩人,在不知道那個詩人其他身份的情況下,就忘我地開始講述準(zhǔn)備好的內(nèi)容,沒想到卻得到了臺下熱烈的掌聲,而那位詩人竟是帶頭鼓掌的人。倪愛珍那次“挑刺”行為,不但沒有得罪那位詩人,反倒讓他們成了朋友。
9 g0 A6 x4 r$ f, u% F; E+ w“因為對文學(xué)共同的愛好而建立的友誼,往往是真誠的,平等的,沒有沾染任何利益關(guān)系,感覺非常愉快!比缃瘢邜壅湟呀(jīng)為多位江西作家寫過作品評論。她參與主編的一年一本的《江西文情報告》也是因為有作家朋友的幫助,才進行得更加順利。. h" o& C& g/ f+ m
通過文化課題
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除了幫助作家撰寫作品評論外,倪愛珍把更多的時間投入到了省社科院的文學(xué)研究工作上。2006年,省社科院文學(xué)研究所和贛鄱文化研究所合并為“文化研究部”,于是,倪愛珍積極關(guān)注贛鄱文化的建設(shè),參加了多個文化類課題的研究。( x; l& n6 t. q) W) h5 u5 Y4 Y
從2008年開始,倪愛珍陸續(xù)參與了省內(nèi)重大招標(biāo)課題《發(fā)展江西文化經(jīng)濟研究》、《生態(tài)文明與鄱陽湖地域文化建設(shè)研究》以及《南昌(江西)文化內(nèi)涵及其產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究報告》、《南昌滕王閣景區(qū)整體文化發(fā)展規(guī)劃意見書》、《滕王閣二期工程裝飾陳列文化規(guī)劃方案》等課題的研究,同時參與了《江西60年文學(xué)精選·兒童文學(xué)卷》、《讀精品 品經(jīng)典·文學(xué)卷》、《中國文化ABC》、《尋根贛鄱安全文化》、《南昌·中國儺園》等書的撰寫。( b& |1 }3 n ]$ Y, t A5 F( V: L
文學(xué)研究的深入同樣可以解剖文化發(fā)展,探索文化建設(shè)的前景。2008年,倪愛珍參與的課題《南昌滕王閣景區(qū)整體文化發(fā)展規(guī)劃意見書》得到了南昌市旅游局和滕王閣風(fēng)景管理局的認(rèn)可!澳壳半蹰w景區(qū)的范圍太小,我們課題就是建議借助文化背景,對滕王閣門前進行擴充,利用現(xiàn)代的聲光電技術(shù)對原址進行改造!蹦邜壅湔f,去年,滕王閣改造意向出爐,她再次參與了《滕王閣二期工程裝飾陳列文化規(guī)劃方案》的課題研究。而從去年9月份開始,滕王閣以突出歷史文化厚重感為主的二期擴建工程已開始建設(shè)。
7 g$ r! k c8 Y( f* U0 ~" L8 { 談起這些課題研究,倪愛珍仍舊保持著一名學(xué)生的態(tài)度,顯得尤為謙虛!拔覅⒓舆@些文化類的研究課題,主要是作為學(xué)習(xí)者,跟老一輩專家學(xué)者學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)知識,還學(xué)習(xí)他們做學(xué)問的方法。”倪愛珍笑著說,每做一個課題她都能從前輩的身上學(xué)到可貴的學(xué)者品質(zhì),讓她受益匪淺。5 t+ J" @3 k$ U) u5 w! B
把工作
( N5 z2 ]9 i9 \- S$ w+ v/ } 作為美好生活的一部分
3 y; N; |5 q! w1 l" T9 X+ e9 b 由于工作性質(zhì)的關(guān)系,倪愛珍每天在家工作,看似自由、輕松的工作方式卻未能讓倪愛珍有半刻的放松。5 j7 E+ s( L3 i0 M0 P8 |
“我喜歡工作,受不了那種錦衣玉食的日子。我希望像馬克思那樣,在工作時突然逝去!蹦邜壅涓嬖V記者,多年來她一直保持午夜12點以后才休息的習(xí)慣,如果連續(xù)兩天不看書,她就會感到不安,覺得虛度了光陰。她認(rèn)為,科研是一項不斷創(chuàng)新的工作,沒有白天、晚上,也沒有工作日、休息日的區(qū)別。1 `# Y9 b$ i Y7 T" I, H5 j* A
目前,倪愛珍除了要完成省社科院規(guī)定的研究任務(wù)外,還在加緊博士論文的寫作。“人生的每一步都只是起點,因為終點只有一個!蹦邜壅涓嬖V記者,攻讀博士學(xué)位并不只是為了拿一個學(xué)位,而是為了讓自己有一個更高、更好的起點。# I2 L/ c& x- E; b
在倪愛珍看來,工作是為了讓生活更美好,她熱愛工作,但并不是個工作狂、書呆子。每當(dāng)一項工作告一段落后,倪愛珍就會“放肆”地去逛街購物,犒賞自己。
. O: q5 D9 o A- d“匆忙”是倪愛珍留給記者最深的印象,與她交談的過程中,她說話的語速非常快,顯得整個人麻利、干練,這也許就是她多年來能夠堅定不移地走求學(xué)之路的原因。從1993年到2012年,如果不是她當(dāng)年的堅持和執(zhí)著,她可能至今仍是一名鄉(xiāng)村教師,在家鄉(xiāng)的小天地里生活。而這近20年來,她一步一個腳印,踏踏實實地朝著自己的夢想前進,改變了自己的命運。! E1 p3 |0 d9 s8 Z1 S$ h. c y
余秋雨在《一個王朝的背影》中盛贊康熙具有超乎尋常的生命力和比較健全的人格,倪愛珍對此特別有感觸。“只有擁有旺盛的生命力、健全的人格,才能擁有完整的人生,完整的幸福。在人生大舞臺上,每個人所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧际嵌嘣模總角色有每個角色的美,有每個角色的幸福。”正因如此,倪愛珍呈現(xiàn)出一個多面立體的自己,一個樂觀開朗又不失細(xì)膩敏感的自己。
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