關(guān)于桐城市區(qū)規(guī)劃藍(lán)圖的一些思索

江南

暈，能這么比嗎？常州高職一直是做得非常好的，哪里是3年呀。

老漢

弄得大家好象都是縣委常委似的。

ahn2005

歡迎更多討論。

juaner

呵呵　期待中.......

快雨堂

常州高職園區(qū)誕生僅三年。

面世之初，人們充滿好奇：這個(gè)占地5500畝的新生事物，能夠有多大的發(fā)展空間與活力？

　　三年后的如今，面向全國(guó)26個(gè)省市招生、容納近6萬(wàn)名學(xué)生的該園區(qū)，每年有近2萬(wàn)名學(xué)生得到很好的就業(yè)，人們開始關(guān)注：這塊土地究竟會(huì)為常州乃至整個(gè)長(zhǎng)三角地區(qū)的經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)怎樣的影響？

　　
這一思考角度的變遷，反映出城市的高等教育與經(jīng)濟(jì)生活之間的銜接從理念深入現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)又在進(jìn)一步幫助人們提升著理念。對(duì)一個(gè)地區(qū)和城市來(lái)說(shuō)，高等教育是環(huán)境、是資源、是產(chǎn)業(yè)、是先進(jìn)生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是連接經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和人才培養(yǎng)的紐帶。

　　如果從歷史的層面看，常州高職園區(qū)的誕生，彌補(bǔ)的是龍城半個(gè)多世紀(jì)來(lái)高等教育的蒼白。這座文化底蘊(yùn)豐厚、教育傳統(tǒng)久遠(yuǎn)的江南古城，始終驕傲于基礎(chǔ)教育的領(lǐng)先，也無(wú)奈于高等教育的不足。由于上世紀(jì)五十年代錯(cuò)失了院系調(diào)整的機(jī)遇，常州的高等教育不僅落后于蘇州、無(wú)錫，連與鎮(zhèn)江和揚(yáng)州相比都存在差距。進(jìn)入新世紀(jì)，市委、市政府積極實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，高職園區(qū)正是我市不斷創(chuàng)新高教發(fā)展思路的成果。

　　無(wú)需諱言，高等教育在城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用至關(guān)重要絕非常州人的獨(dú)家之見，舉國(guó)各地興辦高教可謂風(fēng)起云涌。也正是從這一角度，更能看出常州的戰(zhàn)略眼光與抉擇。常州高等教育選擇的是差別化競(jìng)爭(zhēng)、錯(cuò)位發(fā)展的道路。對(duì)此一位省領(lǐng)導(dǎo)曾坦誠(chéng)評(píng)價(jià)：“常州如果還是按照過(guò)去純粹辦傳統(tǒng)高等教育的路子走，你永遠(yuǎn)走在人家后面�，F(xiàn)在選準(zhǔn)高職方向，堅(jiān)持改革，很快就能超越其他學(xué)校，形成自己的優(yōu)勢(shì)和特色。什么大學(xué)辦得最好？就是社會(huì)最需要、出去的學(xué)生最能得到社會(huì)認(rèn)同的學(xué)校�！�

　　事實(shí)上，市委、市政府的科學(xué)定位不僅在于我市原有較好的職業(yè)教育基礎(chǔ)，更重要的是常州地處滬寧線中段，有著頗具實(shí)力的工業(yè)基礎(chǔ)和得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)�！笆�五”期間，常州確定了成為長(zhǎng)江三角洲地區(qū)重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地和區(qū)域中心城市的戰(zhàn)略目標(biāo)，現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展、新型工業(yè)化道路和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，需要大批具有扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的高技能“銀領(lǐng)”人才。經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求為高等職業(yè)教育發(fā)展提供著強(qiáng)勁動(dòng)力，對(duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與捕捉，常州人超前敏銳而到位。而三年的運(yùn)轉(zhuǎn)成效也為這一定位做出了最好的起步性說(shuō)明。

　　誠(chéng)然，即使今天，也不可能所有人對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)都提升到與國(guó)際同步的水平。對(duì)此，常州高職園區(qū)總指揮、周亞瑜副市長(zhǎng)接受采訪時(shí)談到：“高等職業(yè)教育不是一個(gè)層次，而是一個(gè)類型。在世界先進(jìn)國(guó)家的高等教育中，技術(shù)型教育的比例很多超過(guò)了一半，不僅有大專、有本科，也有研究生層次，我們是站在中國(guó)技術(shù)型教育發(fā)展的起點(diǎn)上啟動(dòng)了園區(qū)的建設(shè)�！�

　　德國(guó)公司一位總裁曾幽默地對(duì)中國(guó)人表示：“你們贏了我們12年，可最終我們贏了你們一輩子�！毖韵轮�意，中國(guó)雖以12年基礎(chǔ)教育見長(zhǎng)，但放眼全世界依然是一大批高質(zhì)量的德國(guó)技術(shù)與產(chǎn)品。

　　的確，有什么必要和可能讓每個(gè)孩子都去搞理論研究呢？大教育家孔子曾強(qiáng)調(diào)過(guò)因材施教，但他同時(shí)也是重理論輕實(shí)踐的代表。誠(chéng)然，孔老先生無(wú)法為今日高職來(lái)做個(gè)理念裁定，但我們卻能從對(duì)儒家文化的某種反叛中滿含期待：常州的高職園區(qū)會(huì)在“十一五”給出更精彩的答案。

桐川

東邊？西邊吧

ahn2005

憂民憂教憂市,敬佩.

幻覺空間

東邊適合建設(shè)教育園區(qū)

生活是一團(tuán)麻

頂.

快雨堂

[quote]原文由 [B]與人為善[/B] 發(fā)表:
市區(qū)的規(guī)劃還應(yīng)進(jìn)一步考慮到整個(gè)排水系統(tǒng),未來(lái)的市中心在文昌大道是不容置疑的
[/quote]


對(duì)，新的行政中心基礎(chǔ)設(shè)施可以通過(guò)招商的辦法來(lái)解決。