沖突

鄉(xiāng)愁

沖突

生活中，遇到相抵觸的事不能協(xié)商或互不相讓，爆發(fā)沖突是必然。和諧社會(huì)不需要沖突，需要高姿態(tài)的人，俗稱“都是相量的”。兩個(gè)曉得相量的，各退一步，有摩擦無(wú)火星。

小說(shuō)中的沖突由作者安排，不是相不相量，而是人物性格決定的。沖突，往往被劃歸于小說(shuō)的高潮。事實(shí)不盡然，比如《紅樓夢(mèng)》中的沖突各有用意和意境。

寶玉挨打，小說(shuō)里精彩片段。懵懂少年寶玉，好奇心強(qiáng)又不知自我約束，糊涂搭腦地敢想敢做。到處惹禍?zhǔn)�，騷擾和得罪家里人就算了，還敢分享忠順王爺最鐘愛(ài)的戲子，被王爺?shù)娜苏疑祥T來(lái)，激怒了賈政。不能惹的禍?zhǔn)拢瑲獾觅Z政也不管家里有沒(méi)有客人在，勸也勸不住，逮到寶玉就打。

看似是打?qū)氂瘢�這場(chǎng)沖突當(dāng)中，最搶眼的是家庭人倫關(guān)系：奶孫、母子、父子、夫妻、婆媳等凝聚在這里。一人無(wú)福，帶累滿屋。

一聽(tīng)到打?qū)氂�，賈母十分生氣，寶玉是她最疼愛(ài)的，馬上舍命相護(hù)——“先打死我，再打死他”。這一打，明擺著賈政否定了賈母看好寶玉的眼光和她平時(shí)對(duì)寶玉春風(fēng)化雨地教養(yǎng)。也是在考驗(yàn)賈政平日對(duì)教育可關(guān)心了，可做得到位。子不教父之過(guò)。所以賈母回賈政：“只是可憐我一生沒(méi)養(yǎng)個(gè)好兒子”、“當(dāng)初你父親怎么教訓(xùn)你來(lái)”。教育的方式和傳統(tǒng)，教賈政捫心自問(wèn)，摸索學(xué)習(xí)和努力改進(jìn)。

聽(tīng)到寶玉挨打，王夫人是心碎一地，把生活的不如意都在那一瞬間噴涌。想到死去的大兒子，她上面有婆婆，不能對(duì)賈政有么話，只能奮不顧身，叫她娘兒倆一陣打死。

此刻又讓李紈崩潰，她不是為小叔子，而是自己。

精干的賈母借王夫人，把家庭三代人的關(guān)系點(diǎn)化到極致：“你也不必哭了。如今寶玉年紀(jì)小，你疼他，他將來(lái)長(zhǎng)大成人，為官作宰的，也未必想著你是他母親了。你如今倒不要疼他，只怕將來(lái)還少生一口氣呢�！泵髦笇�來(lái)，暗品現(xiàn)在；明說(shuō)寶玉，暗批賈政；明面上與王夫人語(yǔ)重心長(zhǎng)，暗子里貶賈政父子不盡如人意：賈政讓賈母不順心不開(kāi)心，寶玉不上進(jìn)不學(xué)好。

此境，王夫人又哭又怨，“不爭(zhēng)氣的兒”，她惟有這樣，眼淚是最穩(wěn)妥地表露。

此出，賈母?jìng)�悲，賈政傷氣，寶玉傷身，王夫人傷心，李紈傷神。

賈政說(shuō)他打?qū)氂瘛盀榈氖枪庾谝�祖”，這話寶玉聽(tīng)到了，核心是：為人之后，成器為要。傳統(tǒng)的家庭，質(zhì)樸的教育。

人才出自家庭，無(wú)論時(shí)代怎么發(fā)展，家庭教育不可荒廢。桑樹(shù)條子以小兒育。

沖突多是厚積薄發(fā)，淤積而來(lái)。寶玉在之前與周圍人犯過(guò)不少錯(cuò)，有的給予指正，但他不以為意不當(dāng)回事。襲人多次提醒和糾正他，他把當(dāng)耳旁風(fēng)。平日里黛玉對(duì)寶玉有過(guò)不滿，他們習(xí)慣性地一會(huì)吵吵，一會(huì)好好，寶玉成了蔣臉秋，沒(méi)有怕懼。寶釵給過(guò)寶玉“顏色”，他有點(diǎn)愛(ài)意思。尊奉賈母，追捧寶玉，大家不敢輕易對(duì)寶玉言行說(shuō)“不”，也包括王夫人，打了金釧兒，沒(méi)有教訓(xùn)寶玉（出事后才有）。鑒于此，寶玉忘記了言行準(zhǔn)則，一步步走到了觸犯“王爺”的地步，賈政才知鬧大了，不得不出手。哈子打螨螨，一頓就一頓。

教育在于日積月累，有錯(cuò)，不能自省自糾，一定要有人指出，并及時(shí)改過(guò)。知是非對(duì)錯(cuò)，懂真假善惡，乃長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

《紅樓夢(mèng)》是家庭生活，朝夕相處矛盾難免，寶玉是老好人，但脾氣照有，比一般人溫和而已。

打暴頭天，寶玉奪濕了，回家院門關(guān)的，打門，里面人半半天不開(kāi)，開(kāi)了，迎接的不是關(guān)心話語(yǔ)，而是嘲笑。寶玉踢了開(kāi)門人，后來(lái)看清是襲人。

這是寶玉第一次打人，卻失手打了他最倚重、器重的人。寶玉與襲人敞開(kāi)心扉，談了這件事。寶玉向襲人認(rèn)錯(cuò)，襲人跟寶玉檢討。為消除寶玉的顧慮，襲人說(shuō)：開(kāi)門是小丫頭們的本職工作，她們時(shí)常門都懶得開(kāi)。正好就這次從她頭上開(kāi)刀，做個(gè)樣子，威懾一下她們，能使她們有收斂，就值得了。話，說(shuō)到了寶玉心坎里，寶玉讀懂了襲人的內(nèi)心世界。此時(shí)的沖突已淡化。

女工出色的晴雯長(zhǎng)相出眾，視野，有待提升。有一次晴雯搞壞了扇子，寶玉嘆道：“蠢才，蠢才！將來(lái)怎么樣？明日你當(dāng)家立事，難道也是這么顧前不顧后的？”寶玉這樣說(shuō)是希望晴雯做事把事做好，謹(jǐn)慎、精致些。晴雯認(rèn)定寶玉在“扇子”上小氣，對(duì)她說(shuō)重話。后來(lái)寶玉主動(dòng)跟她求和，她非要撕扇子才解氣。

晴雯手工精湛，心思粗糙。她沒(méi)有領(lǐng)會(huì)寶玉的心意事小，倒像憋屈了幾世的怨婦與寶玉吵擠，拿襲人被踢的事作靶子反攻寶玉，譏諷襲人，妒忌寶玉平時(shí)對(duì)襲人的好。她的嘴像機(jī)關(guān)槍，所到之處一片狼藉。已結(jié)束的沖突被再度挑起，寶玉對(duì)外表有賴們樣的晴雯從新認(rèn)識(shí)，他堅(jiān)決做襲人的后盾，沒(méi)法認(rèn)可晴雯。

看到襲人享有丫頭當(dāng)中的頂級(jí)待遇，晴雯眼熱心不服。她又不是孬子，都是手搞擠七的人，憑么里襲人的勞動(dòng)就值錢些？這是橫向比較，她不懂得縱向反思反省。就寶玉誤踢襲人這事來(lái)說(shuō)，寶玉已認(rèn)識(shí)到錯(cuò)，向襲人道了歉。面對(duì)突如其來(lái)的一腳，襲人除了包容、告誡寶玉，善于思考背后的根源；深層次挖掘出大家工作作風(fēng)上的問(wèn)題，她建議寶玉以此為契機(jī)，加緊整頓治理。

這讓寶玉感動(dòng)、感激、感慨不已。襲人想事的品格，換位思考的能力，放下小我的精神，寶玉敬服。

晴雯以看笑話的心態(tài)旁觀寶玉和襲人的沖突，把偶發(fā)事件當(dāng)?shù)湫托麄�，刺激寶玉和襲人。她不知道他倆私下的交流，卻以庸俗的眼光來(lái)評(píng)論，還挑戰(zhàn)寶玉襲人談白做事都背著她的現(xiàn)實(shí)。寶玉掌握了晴雯的性格特點(diǎn)，正經(jīng)事真心話不和她談。她也意識(shí)到自己被冷落被疏遠(yuǎn)，又不滿寶玉和襲人關(guān)系親密，就給他們戴上做“鬼事”的帽子。自己做不好人，惡意詆毀他人。

如此“精人”之舉，生怕人把她當(dāng)掩子。

晴雯是趙姨娘的影子，對(duì)待利益，特別精明吃不得虧；內(nèi)涵上，口不擇言行不知矩。

寶玉挨打，是很多瑕疵和錯(cuò)誤一次次被忽略和縱容，導(dǎo)致了大禍臨頭。千里之堤，潰于蟻穴。

晴雯和寶玉對(duì)決，摔壞扇子是引子，寶玉誤踢襲人是核心，被晴雯當(dāng)靶點(diǎn)再燃爆。沒(méi)有大局觀的人，擅長(zhǎng)“以小人之心，度君子之腹”衡量和揣測(cè)他人的舉止，肆意妄為，消耗他人，內(nèi)耗大眾。

兩個(gè)沖突，一突出“事”，事做不好傷及人；一強(qiáng)調(diào)“人”，人不做好拖累事。個(gè)案，卻貫通古今。