送教下鄉(xiāng)促提高校際交流共發(fā)展 ——同安小學(xué)到掛車河中心小學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”活動

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無極峰

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發(fā)表于 2023-11-30 09:46:34 | 只看該作者 |只看大圖回帖獎勵(lì)

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本帖最后由無極峰于 2023-11-30 09:51 編輯

陌上冬意濃，送教暖人心。為發(fā)揮“三名”工程人員的輻射作用，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，11月29日上午，同安小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)在名師管理辦公室副主任金仁來的帶領(lǐng)下到掛車河中心小學(xué)開展了送教下鄉(xiāng)暨城鄉(xiāng)聯(lián)合體校本研修活動。此次研修活動以“聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題，以課堂示范、研討交流的形式開展，范崗教育集團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師參加了此次活動。

活動伊始，由范崗教育集團(tuán)校掛車河中心小學(xué)校長汪禮達(dá)致歡迎詞，同安小學(xué)校長葉東輝作了熱情洋溢的講話，表示希望借城鄉(xiāng)教育聯(lián)合體這一橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)之間的教育聯(lián)系，提高教師的教研水平和專業(yè)能力，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

隨后，同安小學(xué)三位送教老師分別帶來了六年級數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）》、五年級語文《父愛之舟》、四年級英語《Unit 5 Dinner’s ready Part A Let‘s talk》示范課。何國萍老師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）》，首先由一個(gè)“水結(jié)成冰”的實(shí)驗(yàn)小視頻導(dǎo)入新課，結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。在探究新知的過程中，何老師注重學(xué)生動手、動腦、動口等多方面能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)過程中，何老師引導(dǎo)學(xué)生用畫圖的方法表示冰的體積與原來水的體積的關(guān)系，充分運(yùn)用幾何直觀，探索解決問題的思路，很自然地導(dǎo)入下一個(gè)問題的探索。整個(gè)過程學(xué)生從已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，經(jīng)歷了觀察、交流、質(zhì)疑、猜想、例證和歸納，親歷了探究在具體情境中理解 “增加百分之幾”或“減少百分之幾”意義的過程，從中體驗(yàn)到了成功解決數(shù)學(xué)問題的喜悅之感。項(xiàng)卉老師執(zhí)教的五年級語文《父愛之舟》一課，這節(jié)課重視了語言運(yùn)用在核心素養(yǎng)方面的重要地位，通過小組合作學(xué)習(xí)和聽說讀寫的訓(xùn)練，關(guān)注了語言材料的積累和語感的建構(gòu)，關(guān)注了語言運(yùn)用規(guī)律的習(xí)得，關(guān)注了學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。教學(xué)中緊扣語文要素，由整體到部分，由表及里，從字詞句到段篇章的教學(xué)，遵循了語文教學(xué)的規(guī)律，由教師帶領(lǐng)學(xué)生品悟到學(xué)生自主感悟，循循善誘，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，營造了寬松的課堂氛圍，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。英語老師李昱帶來的是四年級上冊第五單元《Dinner‘s ready》，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出。這堂課一開始以一首簡單的chant導(dǎo)入，既復(fù)習(xí)了舊知，又活躍了課堂氣氛。后面教學(xué)活動設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，最后拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們做調(diào)查、作報(bào)告，將所學(xué)的知識遷移到實(shí)際應(yīng)用中，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

課后，各學(xué)科分組研討，與會老師們暢所欲言，各抒己見，座談會上老師們在熱烈地研討中碰撞出思想的火花，營造出了濃厚的城鄉(xiāng)教研氛圍，真是“城鄉(xiāng)聯(lián)合一家親，盛情教研冬亦暖”。最后，同安小學(xué)副校長章守紅就課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評，金主任是對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了理論指引，并表示此次活動充分發(fā)揮了名師的帶動和輻射作用，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，增強(qiáng)了教師的教學(xué)教研意識，從而推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。