兒童聽(tīng)力損失知多少？

龍眠東路惠耳

研究數(shù)據(jù)顯示，輕度聽(tīng)力損失的兒童存在著學(xué)業(yè)、言語(yǔ)-語(yǔ)言、和社會(huì)情感方面困難等行為表現(xiàn)。所以，兒童“輕微”的聽(tīng)力損失，危害可不輕微，家長(zhǎng)們一定要引起重視！
兒童輕度聽(tīng)力損失到底是指什么？

對(duì)于兒童輕度聽(tīng)力損失的定義在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域存有一些差異，主要是關(guān)于輕度聽(tīng)力損失的指標(biāo)有所不同。根據(jù)2021年，WHO（世界衛(wèi)生組織）發(fā)布的《世界聽(tīng)力報(bào)告》中，最新的輕度聽(tīng)力損失范圍是在20至<35分貝。
丨2021年WHO聽(tīng)力損失程度分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（精簡(jiǎn)版）


輕度聽(tīng)力損失就相當(dāng)于一個(gè)看不見(jiàn)的聲音過(guò)濾器，交流時(shí)語(yǔ)言的聲音會(huì)顯得不夠響亮清晰。也就是說(shuō)，有輕度聽(tīng)力損失兒童聽(tīng)到的言語(yǔ)會(huì)較少。
兒童輕度聽(tīng)力損失的危害是什么？

特別是學(xué)齡期兒童學(xué)習(xí)過(guò)程中80%的內(nèi)容，都是偶爾聽(tīng)到而不是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的。因此，輕度聽(tīng)力損失兒童的言語(yǔ)理解能力會(huì)受到影響，尤其是在教室環(huán)境中，有30分貝聽(tīng)力損失的孩子，會(huì)錯(cuò)過(guò)25%-40%語(yǔ)言信息，有35-40分貝聽(tīng)力損失的孩子在教室里有50%的言語(yǔ)無(wú)法聽(tīng)清。

還有研究數(shù)據(jù)表明，6-11歲輕度聽(tīng)力損失兒童均與正常兒童的聽(tīng)覺(jué)感知功能和認(rèn)知功能存在差距。聽(tīng)力損失越大，差距越大，特別是噪聲中的言語(yǔ)感知和認(rèn)知表現(xiàn)。
并且，輕度聽(tīng)力損失的兒童在工作記憶(數(shù)字廣度)上也會(huì)受到損害，患有“高頻”輕度聽(tīng)力損失的兒童在學(xué)業(yè)和社交方面的表現(xiàn)均要比同齡人差。
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兒童輕度聽(tīng)力損失要不要干預(yù)？

答案是“肯定的”。

對(duì)于學(xué)語(yǔ)期的兒童來(lái)說(shuō)，他們的語(yǔ)言認(rèn)知尚不成熟，無(wú)法選擇自己要聽(tīng)的聲音，這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能讓其聽(tīng)到全部的聲音，保證充分和全面的語(yǔ)言輸入，從而最大限度地鍛煉兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力。