【丘成桐 為什么農村很難出“大學者”-嗶哩嗶哩】

吳礪

                                                         【丘成桐 為什么農村很難出“大學者”-嗶哩嗶哩】


丘成桐先生指出，名學者大多數(shù)都是遇到了名師。
有兩個網(wǎng)友在下方評論留言：
“并不是農村人多差，而是科學家需要在十幾歲就接受優(yōu)秀的教育，還需要得到高水平學者的指點和建議，能夠很早的發(fā)現(xiàn)自己的天賦和確定自己的方向，在精力最旺盛的二十歲前積累起足夠的知識。這些條件農村孩子很難具備�！�
“偉大的思想家，天生就有一種敏銳的自我認知能力，他會發(fā)現(xiàn)自己的快樂點在哪里，然后狙擊，基礎教育階段如果遇上良師，那么這種會自己思考的神人，前途無量，農村也能出偉人，關鍵在于如何定義這個“農村”，如果這個農村連教師度沒有，又沒有條件外出求學接觸教育，那么這種東西，不叫農村，大概只能叫個原始聚落，就算這個“農村”有老師，也得看看是什么級別的，如果僅僅只是之乎者也的三流秀才，那就麻煩了，半輩子也教不完一本三字經(jīng)，”

我想，名師最大的作用，就是把有天賦的學生直接帶到學科的最前沿。同時，名師最新解決問題的方法，就是會變成學生最先進的武器。
我個人在當年中國科學院一個研究所呆了十三年，一篇論文都沒有發(fā)表，亦從未有人說你可以去申請專利。直到1997年我到了加州理工學院，才知道自己可以查專利，并且被朋友們帶到了正在興起光纖通訊領域產品開發(fā)最前沿，我?guī)缀踉趲讉�月內立刻變成了這個小領域的世界上最好的專家之一——這就應該是我剛剛說的“名師的作用”——最前沿，最新的工作方法，對于一個有天賦的人，有決定性的作用。


附：
【丘成桐 為什么農村很難出“大學者”-嗶哩嗶哩】 https://b23.tv/c0d5h6F

吳礪
2023.5.27