“精彩課堂,共同成長(zhǎng)”
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——吳汝綸金瑞幼兒園
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新的教學(xué)能力,促進(jìn)幼兒園教師更好地掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,吳汝綸金瑞幼兒園開(kāi)展了為期一周的教師公開(kāi)課活動(dòng)。
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本次活動(dòng)全體教師以積極的態(tài)度認(rèn)真準(zhǔn)備。并根據(jù)幼兒發(fā)展水平,結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精心設(shè)計(jì)活動(dòng),選擇不同領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了公開(kāi)課展示。
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本次公開(kāi)課,教師結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格精心設(shè)計(jì),運(yùn)用不同的教學(xué)手段,通過(guò)故事、情景、游戲等多種形式教學(xué),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,完成了以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)理念。
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各位授課教師各盡所能,積極發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,自行準(zhǔn)備教具,設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng),并把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透于活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié),呈現(xiàn)出一堂堂精彩的教學(xué)活動(dòng),F(xiàn)在就讓我們一起回顧老師和小朋友的課堂精彩瞬間。!
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小一班《學(xué)動(dòng)物走》 動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性!秾W(xué)動(dòng)物走》這節(jié)選材,既能抓住幼兒的喜好,又符合小班幼兒的年齡特征。小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此,小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè),玩中學(xué),玩中獲發(fā)展。
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小一班《吹泡泡》 《吹泡泡》是一首充滿童趣的兒童歌曲,在歡快的音樂(lè)旋律中,與同伴一起體驗(yàn)吹泡泡的快樂(lè)心情,特別是樂(lè)句“咦?泡泡不見(jiàn)了!”更能體現(xiàn)歌曲所帶來(lái)的趣味性!按蹬菖荨庇螒蛟O(shè)計(jì)中,通過(guò)主動(dòng)探索游戲規(guī)則,在過(guò)程中體現(xiàn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),感受泡泡吹起時(shí)帶來(lái)的那份驚喜。
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小二班《會(huì)跳舞的跳跳糖》 糖果是小班孩子們非常喜歡吃的,何況跳跳糖吃在嘴里會(huì)跳會(huì)發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,滿足了孩子的好奇心。使他們?cè)谧匀坏、有趣的情境中用?dòng)作表現(xiàn)自己的感受,用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法,鼓勵(lì)同伴間相互學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到分享創(chuàng)造的快樂(lè)。
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小二班《圈圈樂(lè)》 教師通過(guò)觀察,小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。
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小三班《海底世界》 設(shè)計(jì)以海底世界為主題,通過(guò)課程設(shè)計(jì),發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬等基本動(dòng)作;培養(yǎng)對(duì)大海的認(rèn)知思考能力及想象力;再通過(guò)情境,培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)。
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小三班《小老鼠的奶酪》 動(dòng)畫片《貓和老鼠》情節(jié)有趣,詼諧搞笑,孩子們都非常喜愛(ài),特別是片中杰米鼠和湯姆貓的形象,孩子們更是鐘愛(ài)有加。由動(dòng)畫片啟示,創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)《小老鼠的奶酪》。通過(guò)小老鼠偷奶酪的故事情境,在游戲中, 鍛煉幼兒投擲動(dòng)作的練習(xí);促進(jìn)幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展以及幼兒對(duì)顏色的辨認(rèn)。
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小四班《小青蛙跳跳跳》 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃的季節(jié),也是一群群小蝌蚪慢慢變成青蛙的時(shí)節(jié)。小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期,而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作,符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
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中一班《shark音樂(lè)律動(dòng)》 一切音樂(lè)的開(kāi)始和基礎(chǔ),便是節(jié)奏。孩子們經(jīng)過(guò)打節(jié)奏、利用立體節(jié)奏拍打后、在進(jìn)行打擊樂(lè)器分工訓(xùn)練、到最后的配合音樂(lè);雖然在配樂(lè)的時(shí)候有些慢,但經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)后效果很好,比單拍節(jié)奏效果要好。在這千千萬(wàn)萬(wàn)種節(jié)奏中,有的是有規(guī)律的,有的卻沒(méi)有。即使是同一事物,其節(jié)奏也既有普遍規(guī)律,又有特殊意義。
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中一班《捉老鼠》 本次活動(dòng),先讓幼兒在老師的帶領(lǐng)下圍成一個(gè)大圓圈,為作老鼠籠做準(zhǔn)備。老師出示老鼠圖片,引出活動(dòng)主題,講解游戲規(guī)則,幼兒練習(xí),并在每次活動(dòng)之后,老師都進(jìn)行小結(jié),強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。最后又表演律動(dòng)《小星星》完成放松活動(dòng),結(jié)束老師又強(qiáng)調(diào)做游戲時(shí)一定要遵守游戲規(guī)則,注意安全。
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中二班《巧玩報(bào)紙》 報(bào)紙是生活中最常見(jiàn)的,讓幼兒自由的嘗試,體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法!耙晃锒嗤妗睆亩囵B(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。利用報(bào)紙?zhí)剿鞲鞣N玩法,發(fā)展幼兒多種運(yùn)動(dòng)的綜合能力提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
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中二班 《春天在哪里》 根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極嘗試、渡過(guò)難關(guān),讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣,從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂(lè)趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
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中三班 《好玩的椅子》 椅子是孩子們最熟悉的玩具,教師運(yùn)用椅子的方便、簡(jiǎn)單等各種特性,根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由來(lái)設(shè)計(jì)各種適合幼兒發(fā)展的體能游戲。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。
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中三班 《小動(dòng)物找家》 《小動(dòng)物找家》是一個(gè)發(fā)展幼兒動(dòng)作能力的體育游戲。在中班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中,四肢的掌握是一個(gè)難點(diǎn),也是練習(xí)的重點(diǎn),因此,在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,教師有意識(shí)增加四肢練習(xí)的機(jī)會(huì),用反復(fù)游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法,對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí),幫助幼兒體能得到提升。
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大一班《大王叫我來(lái)巡山》 本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中,具有創(chuàng)新意識(shí),大膽表現(xiàn)自己的音樂(lè)的理解,如小妖干活的樣子,鮮花時(shí)的造型,以及在巡山工作的動(dòng)作,讓每個(gè)幼兒都能看到對(duì)方,既能欣賞到同伴的動(dòng)作,也能為自己的創(chuàng)新動(dòng)作給予借鑒和幫助。
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大一班《搶凳子》 《搶凳子》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,感受椅子游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
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教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,老師們開(kāi)展了精彩的評(píng)課交流活動(dòng)。授課教師分別對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織及存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真地反思,評(píng)課老師對(duì)每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中的亮點(diǎn)給了充分肯定,同時(shí)提出更高的要求,希望老師們能夠充分為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的愉悅教學(xué)氛圍,因材施教、抓住幼兒的最近發(fā)展區(qū)、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。
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此次教師公開(kāi)課展示活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示風(fēng)采、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓老師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉與提升,同時(shí),也為幼兒園教師專業(yè)發(fā)展和整體工作提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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吳汝綸幼兒園安徽省安慶市桐城市和平東路桐城金瑞古井大酒店(盛唐路店)東南側(cè)約90米
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