教有所悟 學有所成

吳汝綸公學

教有所悟 學有所成

為了促進教師進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造相互學習的氛圍，不斷提高教師自身水平，本學期基教部各科分年級開展公開課活動。

01小學組

劉銳老師執(zhí)教的《夏天里的成長》，環(huán)環(huán)相扣，問題設置由淺入深，對學生的引導深入淺出，引導學生理解夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，分析引導學生理解“青春須早為，豈能長少年”的道理。

江明媚老師講授的是《盤古開天地》第二課時，江老師的教學過程連貫緊湊，留給學生思考的空間和表達的機會恰當，學生在課堂上積極活躍，實現(xiàn)學生為主體，老師為主導的課堂理念。

方亮老師英語教學圍繞目標展開，不疾不徐。方老師在不同的環(huán)節(jié)，設計了不同的教學情境，多年的教學經(jīng)驗，循序漸進多形式語言操練，有效激發(fā)了學生的求知興趣。

02初中組

曹琴老師講授的是《魚，我所欲也》一課，運用多媒體進行教學的同時，以誦讀為線，采用合作探究的方式，采取誦讀、展示、點撥、討論等方法，調動學生的積極性。

曹運寬老師開展了一堂內容豐富、條理清晰的公開課——《光的折射》。課中，曹老師展現(xiàn)了過硬的教學基本功，語言簡潔精煉，課堂邏輯清晰，教學設計環(huán)環(huán)相扣。始終貫穿“一日清”的教學模式，課堂上充分體現(xiàn)了“以學定教”、“以教導學”的教學思想。

金錦輝老師執(zhí)教的是八年級的英語，金老師充分發(fā)揮自己的能力和特長，從課件制作、板書設計、課堂活動的重難點知識等，精心設計課堂活動。整節(jié)課，聽、說、讀、寫活動銜接自如，聽力活動穿插整個課堂，學生積極的聯(lián)系說、讀，學習熱情高漲。

學無止境一生求，唯有源頭萬里尋。教研是一個永無止境的過程，打開教研的大門，冬景勝春華；行走在教研路上，我們將不畏艱難，砥礪前行。