桐城教師投訴負(fù)擔(dān)太重 回應(yīng)：提高了水平 鍛煉了能力

遠(yuǎn)方的她

安徽網(wǎng) 大皖客戶端訊 據(jù)人民網(wǎng)地方領(lǐng)導(dǎo)留言板消息，近日，有網(wǎng)友留言稱：桐城義務(wù)教師負(fù)擔(dān)太重了，一天到晚都在沒完沒了的搞課題研究，一天到晚都在沒完沒了的寫論文，一天到晚都在沒完沒了的應(yīng)付各種各樣的檢查評比，還有各種各樣的征文活動比賽，各種各樣的活動，各種各樣的競賽，浪費(fèi)了教師大量時間和精力教師沒有時間備課上課。有些學(xué)區(qū)沒完沒了的統(tǒng)考排名評比，以學(xué)生成績論英雄！

對此，中共安慶市委辦公室回應(yīng)稱： 為促進(jìn)桐城教育高質(zhì)量發(fā)展，桐城市委、市政府出臺了《關(guān)于加快推進(jìn)全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的意見》（桐發(fā)〔2017〕11號）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》（桐辦發(fā)〔2017〕58號）等文件。桐城市教育局結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞等全面發(fā)展的要求，科學(xué)制定了《桐城市義務(wù)教育學(xué)校（學(xué)區(qū)）學(xué)年度綜合目標(biāo)考核辦法》（桐教字〔2017〕392號）。各學(xué)區(qū)、學(xué)校根據(jù)上級要求，建立健全教師評價機(jī)制，教師綜合評價以師德師風(fēng)考評為前提，以教學(xué)業(yè)績?yōu)橹攸c，把教育教學(xué)成果和承擔(dān)的工作量以及出勤狀況等作為教師評價的主要依據(jù)。教師積極主動參加各級各類教科研活動，提高了教育教學(xué)水平，也鍛煉了教師自身能力，教師榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)，多名教師榮獲“安徽省特級教師”、 “江淮鄉(xiāng)村好老師”、“安慶市名師工作室主持人”、“安慶市學(xué)科帶頭人和骨干教師”等榮譽(yù)稱號。各學(xué)區(qū)、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類征文、競賽活動，有效地豐富了學(xué)生課后生活，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面提升。

為了給基層減負(fù)，桐城市教育局嚴(yán)格落實精簡督察考核工作，督察檢查次數(shù)同期下降30%，考核次數(shù)同期下降50%。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，桐城市教育局正在積極努力采取多方面措施。我們也期待您給我們提出更好的建議。