張和峰老師

小小讀書郎

                           張和峰老師




（附.天中張和峰老師舊照一幀）
      
      
      
         我本沒資格寫回憶和紀念張和峰老師的文字，他去世時，我只是一個孩子。
         
        我不記得同他說過什么，他說的，我也一句都不記得了�！斑@所學校大有希望，好好干大有前途！”這是1961年，他對我父親說的一句話，我父親當時剛從天中畢業(yè)，正苦于無家可歸留校工作。  這是聽我父親轉述的。  
      
        我們小時候，天中教職員工，幾乎都是我父親學生時代的師長和同學，他們對我們這些生活在校園中的小孩都非�？蜌�，也非常愛護�，F在回想起來，這是他們的君子之風和長者之風，可惜今天校園難覓其蹤了。（1956年調入天中的一批師長，都有這種風度氣質，猶如古松，后面調入的人慢慢就不行了，終成墻頭草。恕我直言）。張老師也是我父親學生時代的一位老師，他也會非常客氣的對待我們這些孩子們。夏天的時候，他拿來他在實驗室自制的冰棍請我們品嘗。有時輕輕地撫摸一下我們的小腦袋。他常常著一套非常整潔的列寧裝（張師母在天中是一位出名的愛整潔的人），口袋別一支鋼筆，站在離你一米開外的地方，高大的身軀微微前傾，頭微側，靜靜聽你說話，又似在思考什么，雙手自由交叉著。
         
        園中園是梵天城里一處造于民國的花園，它三個漢字的園名是用朱筆寫在它那圓圓門洞的額上。1974年在園中加筑一排16間平屋，補植花木。張老師一家居于此園。我想他那個時候看園中植在那里的斑斕的植物，同他看我們這些小孩，是用同一種目光的。他研究、引種、繁殖、培育的動植物和微生物，在這個園 中的，其實只是微乎其微的極小部分。
      
       “13歲的我早在上個世紀70年代，非常幸運的見到了那時大城市里的孩子都不一定見到的神奇靈芝、銀耳、黑木耳、和蘑菇，并且學著去培育它們，微生物室那個有點陰暗潮濕的地方是我們勞動周里最愛呆的地方，至今回想起來還是充滿著幸福和自豪！這一切都是敬愛的張老師帶給我們的！”  ――  這是一條網絡留言，作者是否確為他的學生，無從確認，姓名也不知道，但所寫內容我是不疑的。文字中回憶的這個老師只能是張和峰老師，學生，只能是他的學生！
         
        我隱約地對張老師抱有一個奇怪而荒誕的念頭，也不知起于何時。他去世多年，這念頭卻越發(fā)鮮明突兀起來。憶起張老師，我記得最清楚的是高鼻梁、深眼窩、個兒高挑，行事嚴謹簡樸。這與我理解和想像中的白人恰正相符，他就是一位長著我們黃種人膚色臉龐的白種人。我這里說的白種人當然是指白人中優(yōu)秀的那種。他志趣不只是止于生物學。礦物、農機、標本制作、氣象學、甚至歷史他都表現出溢于言表、發(fā)自肺腑的興趣和熱情，像極了一位博物學家，我們知道，博物學家以白人為多、最為著名，如英國園林植物學家爾尼斯特·亨利·威爾遜（1876――1930），一個至今在西方植物界耳熟能詳的名字。他曾是哈佛大學阿諾德樹木園的負責人，以他的名字命名的200多種奇花異木在世界各地的花園里綻放，4次深入中國西部，采集了65000多份植物標本，把將近1600多種中國特有植物移植到歐美。他自學成才，志趣廣博，他擅長攝影與寫作。與張和峰老師何其相像！
         
       張老師傳記見于《桐城教育志》，抄錄如下：
      
        “張和峰（1928―― 1981) ，桐城縣城關人。1948年于桐城中學高中部畢業(yè)。1950至1956年，先后于桐城第一小學、縣工會職工學校以及爐泊小學任教。1956年，桐城第二初級中學（后改為天城中學）創(chuàng)立，是年秋季開學，他便調往該校任生物教師，并任生物教研組長。
和峰到天城中學工作后，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高生物課的教學水平。他沒有專門學習過生物知識，開始教授此課，遇到不少困難。但他沒有被困難嚇倒，購買很多涉及生物方面的書籍，潛心閱讀鉆研，虛心向擅長此科的教師請教，逐步提高了生物理論水平和教學效果。為此，他吃盡千辛萬苦，經常帶領學生走出校園，越嶺翻山，采集大量的動植物標本，開展實驗，使天城中學的生物課教學標新立異，創(chuàng)出獨特風格。
和峰在工作中，從不驕傲自滿，堅持不懈地追求。1958年，他在校長趙劍英的支持下，創(chuàng)建天城中學植物園和動物飼養(yǎng)場，為生物教學營造固定的實習基地�；�地建立后，他四方奔走，從外地引進許多蔬菜與家禽家畜良種，開展培養(yǎng)實驗。終于將 “浙大長”（蘿卜）和“落島紅”（雞）、“九斤黃”（雞）、獅頭鵝、北京鴨等優(yōu)良品種栽培飼養(yǎng)成功。繼之，他又在學校建起微生物室，進行這方面科學實驗。實驗中，成功地培養(yǎng)了蘑菇、靈芝草、銀耳和木耳等。不僅滿足了學校的實驗需要，并將良種和技術向農村推廣，廣受歡迎。同時，利用植物園培育了很多奇花異草，使校園常年妮紫嫣紅、清香飄溢。
和峰一生忠于人民教育事業(yè)，默默奉獻，成績顯著。多次受到上級表彰，曾被評為安慶地區(qū)、桐城縣先進教育工作者。1960年出席了安徽省文教群英會�！�
      
         張和峰老師是天中自1956年復校以來最為著名的一位生物科教師。他的內兄與內弟都是教師，他內兄唐家鞏老師，應該有很多人認識他。我手頭有一份張和峰老師早年用鋼筆手填報表，字跡剛樸簡逸，獨具風神。那個時代的人大多會寫一手好字，可能與那時讀書識字的人都有寫毛筆字的童子功底有關吧。張老師一位女婿也是天中著名的英語科教師，行事有他老泰山的風范。扯遠了，就此打住！
      
        張和峰老師1981年去世，去世時說，祭他只需幾朵他喜歡的真的鮮花就可。這是我聽張師母親口說的。他是張英直系后裔。
      
       “四圍環(huán)以土城，城外環(huán)以水濠，自然天成，風景絕佳”。民國檔案對天中校園的記載，幾近完美。在我記憶中，天中有最闊大的校園，最壯觀、優(yōu)美、完善的建筑與設施，它的校園景致也最自然清純，更有一批學識淵博、有謙謙君子之風、堪稱師長的可敬的師長，請允許我以一個后學，稱他們?yōu)椤疤斐抢锏南壬鷤儭�。我寫這一篇拙劣的文字的初衷，正是為了紀念包括張和峰老師在內的他們，不獨是為了紀念張和峰老師一人。

        我想：倘若沒有他們：天城便只是天城，它的“自然天成，風景絕佳”也只是“自然天成，風景絕佳”而已吧！


注釋：梵天城：天中校址古稱。舊有四景，曰：濠蕩煙柳。曰：梵境疏鐘。曰：天池映日。曰：重城暮雪。

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天城最為清純的校園景致

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天中校園中張和峰老師手植的側柏樹。