本帖最后由 王曙光 于 2017-8-15 21:19 編輯
教學(xué)與互動(dòng) 老師的工作,是一份令人尊敬的職業(yè);教好每一位學(xué)生,也是老師們的最大愿望。然而,如何教好學(xué),怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高他們的自覺(jué)能力,甚至和學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng),卻是我們共同思考的話題。下面我想介紹一下我的兩位老師: 李永進(jìn)老師,是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。李老師身材修長(zhǎng),按今天的話說(shuō):很帥、很酷。李老師也會(huì)偶爾罵人,可你看他 的嘴角微微上揚(yáng),臉上總帶有淺淺的笑意(還有點(diǎn)詭異的感覺(jué)),所以我們既不生氣,也不難過(guò)。李老師教學(xué):邏輯清晰、言語(yǔ)簡(jiǎn)潔;語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,教學(xué)的過(guò)程像是在講故事,所以我們很喜歡他的課,并且學(xué)習(xí)內(nèi)容接收快、成績(jī)提高也多。李老師當(dāng)時(shí)是一名民辦老師,后因計(jì)劃生育超標(biāo)問(wèn)題而離職,對(duì)此,很是惋惜。 另一位老師,是我南口初中時(shí)的英語(yǔ)老師——胡孔旺老師。胡老師的教學(xué)方式很特別,讓我們所有同學(xué)都很癡迷。時(shí)至今日,已有三十多年,同學(xué)之間交往還常常提及、回憶胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。胡老師現(xiàn)在無(wú)錫一所大學(xué)教英語(yǔ),與我們這些學(xué)生還保持聯(lián)系,每次回老家都要抽空和學(xué)生們一聚。 胡孔旺老師的教學(xué):一堂四十五分鐘的課,常常分為兩個(gè)部分的內(nèi)容;前十五分鐘的互動(dòng)、后三十分鐘的教學(xué)。每逢英語(yǔ)課,我們?cè)缭缱M(jìn)教室,聽(tīng)胡老師講故事、見(jiàn)聞、趣事等;偶爾也會(huì)針對(duì)一兩位犯錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)侃,被調(diào)侃的人往往面紅耳赤,卻也毫不生氣,而我們則是滿堂大笑?傊,互動(dòng)的時(shí)候我們很快樂(lè)、很新奇。記得有一次互動(dòng)時(shí),胡老師提及美國(guó)的信用消費(fèi)和銀行卡使用情況,令我感觸頗深,而三十年后的今天,我們國(guó)家才普及信用消費(fèi),所以胡老師的互動(dòng)時(shí)間,我們很喜歡。講完了,笑完了,胡老師開(kāi)始極富表情的上課,我們也聽(tīng)得很認(rèn)真。要問(wèn)教學(xué)的效果,自然是極好的! 后來(lái),我也曾有兩次代課老師的經(jīng)歷,其間我模仿兩位老師的互動(dòng)教學(xué),取得了不錯(cuò)的成績(jī):學(xué)生們學(xué)得不錯(cuò),師生關(guān)系也不錯(cuò)!就連現(xiàn)在見(jiàn)我,還一臉興奮,叫聲“王老師”。 最后,再一次向我的兩位老師——李永進(jìn)老師、胡孔旺老師致敬!更愿他們的互動(dòng)教學(xué)能給大家以啟示。
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