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文都秀才

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吳汝綸公學(xué)高三年級開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價 3月22日,吳汝綸公學(xué)高中部進(jìn)行高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價活動。根據(jù)上級教育主管部門安排,本次綜合素質(zhì)評價采取網(wǎng)上評價方式,分為學(xué)生自評、小組評價、教師評價三個環(huán)節(jié),對學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況、德行操守等方面進(jìn)行量化考核。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料旨在記錄學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)成長的過程,對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行觀察、記錄,是高中畢業(yè)生入學(xué)時推薦給高校的重要的檔案材料。為了確保本次評價活動的順利進(jìn)行,確保評價結(jié)果的公平公正,高中部高度重視此項評價活動,召開了高三班主任專題會議,就具體流程進(jìn)行解讀;高三年級對各班網(wǎng)上評價時間、參評教師進(jìn)行了統(tǒng)一安排。
從上午第一節(jié)開始,各班學(xué)生在班主任的統(tǒng)一組織下分批次到學(xué)校機(jī)房進(jìn)行統(tǒng)一填報,電教中心周勇主任進(jìn)行了技術(shù)指導(dǎo),填報時,先是個人自評,然后提交小組評價,最后教師評價。班主任在評價過程中本著公平公證的原則,突出學(xué)生個性特點,特長優(yōu)勢,道德品質(zhì)。方便高校選拔優(yōu)秀人才時起到合理引用、專業(yè)導(dǎo)向的作用。
整個活動組織有序,圓滿完成了綜合素質(zhì)評價任務(wù)。
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