“非遺”助力武術普及 門檻過高成為推廣障礙

武術散打協(xié)會

國家級非物質文化遺產(chǎn)八卦掌匯報表演，勾起記者的兒時回憶。說起小時候覺得好看的電影，八卦蓮花掌能排進前三�？粗�表演，心中又驚又喜。喜的是又見到了八卦掌；驚的是，八卦掌怎么成遺產(chǎn)了？

   

    國家級非物質文化遺產(chǎn)八卦掌匯報表演

    幾天前，一次國家級非物質文化遺產(chǎn)八卦掌匯報表演，勾起記者的兒時回憶。說起小時候覺得好看的電影，八卦蓮花掌能排進前三�？粗�表演，心中又驚又喜。喜的是又見到了八卦掌；驚的是，八卦掌怎么成遺產(chǎn)了？

    中小學的武林

    匯報表演中，最出彩的節(jié)目之一，是五一小學武術隊的八卦掌表演。八個隊員中，有三個四年級、一個五年級和四個六年級學生。據(jù)帶隊的姚宇老師介紹，學生們?yōu)榱诉@次八卦掌表演，每天要訓練兩個小時。

    五一小學的武林不止是這八個孩子。姚老師說，他們學校隨時能組織出千人的隊伍，表演長拳、刀術和扇子操。武術已經(jīng)進入了學校的校本課程，從一年級開始，學生就會接受一周兩次武術操的訓練。2016年該小學連奪海淀區(qū)和北京市中小學武術錦標賽的團體總冠軍。

    傳統(tǒng)武術在升溫

    隨著北京市推行武術進校園活動，學校習武氛圍有所升溫。五六年前，武術在學校的開展還僅限于少數(shù)武術傳統(tǒng)校，北京市每年舉辦的中小學生武術比賽只有兩項，參賽人數(shù)只有二三百人，2016年北京市中小學生武術公開賽，吸引了北京市175所中小學校的近1600名學生參賽。全市性的中小學生武術比賽每年增加到了5項，除了總決賽因為需要選拔，參賽人數(shù)在千人以下之外，其他4項比賽的參賽人數(shù)都有1000至2000人。組委會介紹，如果不加限制，參賽人數(shù)還會更多，怕兩天的比賽比不完了。

    武術近幾年能在學校走熱，也是傳統(tǒng)文化教育受到了重視。五一小學將武術和國學一并作為中華傳統(tǒng)文化的組成部分，在校內(nèi)大力推廣。學校的室內(nèi)體育館被布置為武術館，在木地板上又鋪設了兩塊專業(yè)武術毯，供學生上課。

    在初高中階段，北京市也有眾多學校大力推廣武術教育。在北京人大附中，初中到高中，有武術操和健身拳；每周開兩次武術選修課，教授學生從太極、防身術到國學課程。而教材除了選用人教版的武術教材，學校自己還編撰教材，放在網(wǎng)上供學生選擇�！拔覀�?nèi)舜蟾睫k武術選修課，大概有十年了�！斌w育老師馬佳佳告訴記者。

    “非遺”推動八卦掌發(fā)展

    從政府層面，對八卦掌的保護和推廣不遺余力。八卦掌已在西城區(qū)成功申報武術國家級非物質文化遺產(chǎn)項目，另外一個是通背拳，市級非物質文化遺產(chǎn)項目有3個，分別是孫式太極拳、六合拳和梅花樁拳小架，區(qū)級非物質文化遺產(chǎn)項目有4個，分別是三皇炮捶拳、形意拳、陳式太極拳和少林八法拳。

    此外，西城區(qū)文化委員會對武術類非遺項目和代表性傳承人給予了大力支持，2014年八卦掌項目獲得市文化局項目傳承保護經(jīng)費45萬元。這些扶持工作對傳統(tǒng)武術的普及、宣傳和推廣起到了重要作用。

    傳統(tǒng)武術傳承不易

    政策上的傾斜和校園對武術的歡迎，是不是就意味著像八卦掌這樣的傳統(tǒng)武術門派，也有望迎來新的春天？多位武術界人士認為，目前普及的武術操，可以傳播武術文化，可以強身健體，但還是和傳統(tǒng)武術相去甚遠。學校目前普及的武術動作，是將傳統(tǒng)武術的部分門派的部分招式，拿來改編運用。

    業(yè)內(nèi)人士認為，妨礙傳統(tǒng)武術完整傳承的，恰恰是武術自己太過博大精深。北京青年報記者了解到，目前全市中小學接觸武術，除了統(tǒng)一的武術健身操，其余的興趣選修班課程，都是自主發(fā)揮。像五一小學偏重刀術、棍術、長拳、扇子；人大附中偏重散打和國術太極。

    作為形意太極八卦掌的傳承人，王德明老師此前在首都體育師范學院教武術本科生，如今返聘在朝陽區(qū)青少年活動中心，負責青少年的武術培訓。他坦言傳統(tǒng)武術進學校，瓶頸就是師資力量限制�！皺M向知識結構不完整，自身接受傳統(tǒng)武術傳承就不完整，也就沒法在授課中傳授給學生。”王德明說。

    段位進階不利中小學推廣

    除了師資力量缺乏，還有武術段位進階的艱辛。武術界人士介紹，現(xiàn)在武術的段位制并不是針對中小學生的，在具體操作時，就會出現(xiàn)大量剛剛開始練習武術的孩子，無法達到武術段位制的評級門檻。反觀跆拳道，對初級練習者的評級門檻就很低，這可以讓更多的孩子習練之后很快就能拿到段位。

    五一小學的姚老師介紹，即使學生從一年級就參與武術隊訓練，往往也要到了六年級才能達到初段。人大附中的情況也相似，武術隊學員中，升入三段、四段的并不多。

    在中小學實際操作的教師看來，武術推出段位制，其主要目的也是更好地推廣武術，但如果把廣大初學者排除在段位制之外，就不能充分發(fā)揮段位制的推廣作用。

    為了給予學生更多信心和吸引力，五一小學干脆自己制定了一套武術升級標準�！皩W校自己制定的，從一級到九級，到了九級，也能相當于初段，可以讓學生畢業(yè)時，也能拿著段位證畢業(yè)。”姚老師介紹。

    武術走向市場路還長

    相比仍在改革段位制度，以求更加有吸引力的武術，市面上的跆拳道培訓班，在升段、服裝、課程設置方面，都更加體系化。記者身邊的孩子，報名參加跆拳道訓練的比比皆是。劉津宇是垂楊柳中心小學的三年級學生，堅持練習跆拳道已經(jīng)三四年。距離朝陽體育館的培訓班20分鐘的車程，一家人風雨無阻。從初始的白帶，一直升級到藍帶；從開始的基本功、套路，到開始了搏擊對抗課程。三個月一期的課程費3000元，每年花費輕松上萬。不過孩子愿意堅持，家長也就陪著花錢。

    為什么選擇跆拳道而不選擇武術？在這些家長看來，武術就等同套路、表演，并不是真正的搏擊術。作為女子劍術六段，馬佳佳認為，套路表面是表演，實際基本功訓練就在套路的學習中。“拳打千遍，身法自然。從蹲馬步、抻筋壓腿，基本的拳法都是武術的基本功。長期訓練之后，孩子的身體素質、敏捷程度和反應能力等，都會有明顯提高。武術套路是武術功法練習的基礎，這一點有必要讓家長和孩子明白。”

    老話講，窮文富武。至今習武仍不是件容易的事。除了付出體力、精力，還有時間和財力。不止一位家長提到，在近期學校霸凌事件發(fā)生后，考慮給孩子在外報個武術班。作為中國傳統(tǒng)文化，武術要在市場上競爭的，不止跆拳道，還有空手道、劍道等等。不過武術界人士認為，雖然武術市場化晚，但現(xiàn)在校園普及基數(shù)這么大，相信未來十年，就會有翻天覆地的變化。