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% L' s' ?5 r9 x+ \8 @; Y7 J前幾年寫胡適與陳夢(mèng)家時(shí),看到胡適1931年1月24日的日記里有這么一句話。那天他從上海乘船前往青島,途中“又讀昨日新出的《詩(shī)刊》第一號(hào),其中也有絕可喜的詩(shī)。一多有一首《奇跡》,很用力氣,成績(jī)也很好”。第二天十二點(diǎn)到青島后,楊振聲、聞一多、梁實(shí)秋等人來接,然后到順興樓吃飯喝酒。當(dāng)天胡適又記道:“我同一多從不曾深談過,今天是第一次和他深談,深愛其人!
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讀了這兩段,我便把陳夢(mèng)家當(dāng)年編的《新月詩(shī)選》找出來,把《奇跡》再好好讀一下。說實(shí)話,以前讀書時(shí),總是按教科書的“指示”,去讀他的《紅豆》、《死水》中那幾首“經(jīng)典”。這是一首49行的較長(zhǎng)的詩(shī),體現(xiàn)著新月派詩(shī)的主張,形式均齊謹(jǐn)嚴(yán)、意象繁復(fù)瑰麗、旋律復(fù)沓悠長(zhǎng),全詩(shī)采用先抑后揚(yáng)的方式來表達(dá)他心中真正的“奇跡”和對(duì)“奇跡”的堅(jiān)貞期待。他說這“奇跡”不是普通的美,而是這些美的“結(jié)晶”,“比這一切更神奇得萬倍”;在這一切都不得的情況下,為了供養(yǎng)“餓得慌”的“靈魂”,不得不去募化一些“平凡”甚至“秕糠”,甚至把“藜藿當(dāng)作膏粱”。但作者堅(jiān)信這“奇跡”一定會(huì)來臨。他說,“只要這奇跡露一面,我馬上就放拋平凡”,“我只要一個(gè)明白的字,舍利子似的閃著/寶光”;“我等著,不管等到多少輪回以后”,“總不能沒有那一天,/讓雷來劈我,火山來燒,全地獄翻起來/撲我……害怕嗎?你放心,反正罡風(fēng)/吹不熄靈魂的燈”。那么什么是作者這么期待等待的“奇跡”呢。全詩(shī)的最后給出了答案:“一陣異香,最神秘的/肅靜,(日,月,一切星球的旋轉(zhuǎn)早被/喝住,時(shí)間也止步了,)最渾圓的和平……/我聽見閶闔的戶樞砉然一響,紫霄上/傳來一片衣裙綷縩——那便是奇跡——/半啟的金扉中,一個(gè)戴著圓光的你!”
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2 q$ _0 V/ q9 d) p J' ~# z$ P' ?讀這最后的“奇跡”,我突然覺得這是在期待著顫動(dòng)靈魂的愛情,等待著一位夢(mèng)中的情人,你看這所有的意象以及它們的組合,似乎全是兩性結(jié)合的隱喻或象征。為什么非要把“奇跡”歸結(jié)到“傳來一片衣裙的綷縩”呢?徐志摩在《詩(shī)刊》創(chuàng)刊“敘語(yǔ)”中譽(yù)此詩(shī)為“三年不鳴,一鳴驚人”,陳夢(mèng)家《新月詩(shī)選》序中沒有論述這首詩(shī),再找來藍(lán)棣之先生新編的《聞一多詩(shī)全編》,我看到聞先生自《死水》后,基本上沒再寫詩(shī),而是把所有精力放到了學(xué)術(shù)研究上,這首詩(shī)只是聞先生到了青島后“偶一為之”,在這詩(shī)之后,雖然聞先生又寫了首《八教授頌》,但沒有寫完,只是首“殘”詩(shī),《奇跡》成了聞先生的最后詩(shī)作,或者說壓軸之作。藍(lán)先生又是怎么看這首詩(shī)的呢?聞先生“相當(dāng)明確和具體地對(duì)自己的詩(shī)人時(shí)期作了一個(gè)回顧與總結(jié)”,“以相當(dāng)嚴(yán)格的批評(píng)態(tài)度看待他的兩本詩(shī)集(《紅豆》、《死水》)”,呈現(xiàn)一種“更透徹”“無情地解剖自己的精神”;“詩(shī)人所要的‘奇跡’就是真理”,“為了尋求真理,實(shí)踐真理,詩(shī)人渴望著徹底改造,脫胎換骨,粉身碎骨也在所不辭。尤可貴的,詩(shī)人渴望著世界來個(gè)天翻地覆的變化,迎接奇跡的光臨”。這是一種更宏大的闡釋,可為什么要用“衣裙的綷縩”呢?我的疑問仍然存在。6 J) r6 w8 m/ f
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近讀舒蕪先生口述自傳,說到他的九姑方令孺,“九姑比我父親大一歲,是同胞姐弟,兩人感情很好”,“九姑長(zhǎng)得漂亮,又有風(fēng)度,又有氣質(zhì)……考古學(xué)家、美學(xué)家常任俠先生,是我堂兄方瑋德的同學(xué)。他就曾對(duì)我談到過,說他平生所見到的美人,數(shù)九姑是第一。九姑的女兒李伯悌(陳慶紋),是個(gè)翻譯家。在我們這一輩人當(dāng)中,她算是很有美貌了,可是常任俠說:‘比起她的母親,她還是差一點(diǎn)!薄翱箲(zhàn)前,九姑曾經(jīng)一度離開南京(注:婆家所在地,雖然此時(shí)已和丈夫分居,但仍住在家里),去國(guó)立青島大學(xué)任教,當(dāng)中文系講師。那時(shí),青島大學(xué)的校長(zhǎng)是楊振聲,中文系主任是聞一多!薄跋鄠鬟@期間聞一多與九姑之間,還有點(diǎn)小小的感情風(fēng)波,后來當(dāng)然都平息下去了。”
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' c% N9 @" h. ^& K4 {: D+ R8 c: H0 ]讀到這些,我突然明白聞先生最后的“奇跡”是方先生,最后的詩(shī)獻(xiàn)給的是方先生。翻看梁實(shí)秋先生的回憶,也證實(shí)了這一點(diǎn)。梁實(shí)秋在《談聞一多》中說:“志摩誤會(huì)了,以為這首詩(shī)(指《奇跡》)是他擠出來的……實(shí)際是一多在這個(gè)時(shí)候自己感情上吹起了一點(diǎn)漣漪,情形并不太嚴(yán)重,因?yàn)樵谇楦袆倓偵鲆粋(gè)蓓蕾的時(shí)候,就把它掐死了。但是在內(nèi)心里當(dāng)然有一番折騰,寫出詩(shī)來仍然是那樣的回腸蕩氣!边@個(gè)“蓓蕾”就是他和方先生交往中萌生出來的。梁先生還有這番回憶,“一多在南京時(shí)有一個(gè)學(xué)生陳夢(mèng)家,好寫新詩(shī),頗為一多所賞識(shí),夢(mèng)家又有一個(gè)最親密的寫新詩(shī)的朋友方瑋德,瑋德是方令儒的侄兒,也是一多的學(xué)生。因此種種關(guān)系,一多與令孺成了好朋友,而我也有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)她。青島山明水秀,而沒有文化,于是消愁解悶唯有杜康了。由于楊振聲的提倡,周末至少一次聚飲于順興樓或厚德福,好飲者七人(楊振聲、趙太侔、聞一多、陳季超、劉康甫、鄧仲純和我)。聞一多提議邀請(qǐng)方令孺加入,湊成酒中八仙之?dāng)?shù)。于是猜拳行令交錯(cuò)樂此而不疲者凡兩年。其實(shí)方令孺不善飲,微醺輒面紅耳赤,知不勝酒,我們亦不勉強(qiáng)她。”
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臺(tái)靜農(nóng)先生晚年回憶過這場(chǎng)景:“昔年在青島作客時(shí)的光景,不見汽車的街上,已經(jīng)開設(shè)了不止一代的小酒樓,雖然一切設(shè)備簡(jiǎn)陋,卻不是一點(diǎn)名氣都沒有,樓上燈火明濛,水汽昏然,照著各人面前酒碗里濃黑的酒,雖然外面的東北風(fēng)帶了哨子,我們卻是酒酣耳熱的!焙m到青島時(shí),中午楊振聲、聞一多、梁實(shí)秋等人在順興樓請(qǐng),晚上仍在順興樓,就加入了方令孺、鄧仲純等人。27日,胡適記道:“到順興樓吃飯。青大諸友多感寂寞,無事可消遣,便多喝酒。連日在順興樓,他們都喝很多的酒。今午吃酒尤不宜,故醉倒了李錦璋、鄧仲純、陳季超三人,錦璋甚至跪在地上起不來。我的戒酒戒指到了青島才有大用處,居然可以一點(diǎn)不喝!
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就在這樣的過程中,聞一多先生和方令孺先生產(chǎn)生了感情。/ z" N! e, @7 O9 y" h! a0 Q! u; F1 i' M
" e3 ]+ ]! t4 B$ K! c- R5 H% |( s& j具體說來,1928年聞一多任武漢大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng),因不適應(yīng)人事糾紛,1930年6月辭職后,與梁實(shí)秋應(yīng)老朋友楊振聲的邀請(qǐng),來青島大學(xué)任職,聞任文學(xué)院院長(zhǎng)兼中文系主任,梁任外文系主任兼圖書館館長(zhǎng)。剛抵青島的聞一多,最初是住在學(xué)校斜對(duì)面金口路的一幢紅樓里,那是學(xué)校為他租下的住所。但因?yàn)槭且粯牵饩幽暗,所以不久就搬到文登路的一棟小房子里,房子位于匯泉灣的西北角,離浴場(chǎng)不遠(yuǎn),環(huán)境幽靜,出門就是海灘,漲潮時(shí)海水往往會(huì)涌到門口三四米處。由于此處離學(xué)校較遠(yuǎn),而且山路高低不平,所以每日聞一多去學(xué)校上課,總是拿上一支手杖,在山路上悠然而行,經(jīng)過魚山路,則邀上住在此處的梁先生,兩人結(jié)伴,一邊談詩(shī)論文一邊緩緩向?qū)W校走去。2 C) M/ f" @8 Z' W7 x) D) s8 C6 X
' `3 V1 q1 e! Z! \6 b幾乎同時(shí),由鄧稼先父親、著名美學(xué)家鄧以蟄介紹,剛從美國(guó)留學(xué)歸來的方令孺也來到青島大學(xué)中文系任教,擔(dān)任講師,教授《昭明文選》。聞是文學(xué)院院長(zhǎng)兼中文系主任,兩人免不了交往,方令孺雖然有中國(guó)古典文學(xué)的深厚家學(xué)——祖父方宗誠(chéng),師從方東樹,曾入曾國(guó)藩“幕府”,父親方守敦,協(xié)助吳汝綸創(chuàng)辦桐城中學(xué),是一位有影響的詩(shī)人兼書法家——但畢竟剛登上大學(xué)講壇講授中國(guó)古代經(jīng)典,在備課過程中遇上問題也需向聞先生請(qǐng)教。如梁實(shí)秋所說,兩人還有一個(gè)交集“方瑋德和他的詩(shī)”。聞一多對(duì)陳夢(mèng)家和方瑋德的詩(shī)是相當(dāng)看重的。聞一多在給他們的信中說,“我曾經(jīng)給志摩寫信說:我捏著把汗夸獎(jiǎng)你們——我的兩個(gè)學(xué)生,因?yàn)槲抑雷约簺Q寫不出那樣驚心動(dòng)魄的詩(shī)來,即使有了你們那樣哀艷凄馨的材料”,“瑋德的文字比夢(mèng)家來得明澈”,但對(duì)他倆的詩(shī)所存在的缺點(diǎn),如不用標(biāo)點(diǎn)使詩(shī)的節(jié)奏不分明,使用“梅毒”、“生殖器”一類赤裸的文字,句式不整齊等給予批評(píng),要求他們“長(zhǎng)篇‘無韻式’的詩(shī),每行字?jǐn)?shù)似應(yīng)多點(diǎn)才稱得住”,“長(zhǎng)篇的結(jié)構(gòu)應(yīng)拿瑋德他們府上那一派的古文來做模范”。聞一多開始以有這樣學(xué)生詩(shī)人為榮。一次當(dāng)他和方令孺說到方瑋德時(shí),曾要方令孺幫他要一張方瑋德的照片來,以便“時(shí)時(shí)在我案頭與我晤對(duì)”。聞一多說到此事時(shí)這樣說:“瑋德原來也在中大,并且我在那里的時(shí)候,曾經(jīng)與我有過一度小小的交涉。若不是令孺給我提醒,幾乎忘掉了”,現(xiàn)在他寫出那樣優(yōu)秀的詩(shī)來,“即使我們毫無關(guān)系,我也無妨附會(huì)說他是我的學(xué)生,以增加我的光榮。我曾托令孺向瑋德要張照片來,為的是想借以刷去記憶上的灰塵,使他在我心上的印象再顯明起來。這目的馬上達(dá)到了,因?yàn)闇惽伤诌呌兴粡堈掌覠o法形容我當(dāng)時(shí)的愉快”。
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7 e, N# A1 @9 B6 Y《新月詩(shī)選》有兩首方令孺的詩(shī),全是寫于這個(gè)時(shí)期。讀這兩首詩(shī),你明顯可以感到它們是對(duì)《奇跡》的回應(yīng),或者說《奇跡》是對(duì)它們的呼應(yīng),它們共同構(gòu)成了一組對(duì)話式的文本,詩(shī)意與感情在這里展開了回環(huán)式的交流、深化與升華。詩(shī)都不長(zhǎng),且全抄錄于下:
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$ ~- P: k# k( [詩(shī)一首
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, H& P, ?0 c- E: z. r愛,只把我當(dāng)一塊石頭,% F* y- I) u) P1 k% L2 R
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不要再獻(xiàn)給我:
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2 A+ D2 }, X3 @百合花的溫柔,5 S$ ~2 D: a0 e% Q1 G
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香火的熱,
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長(zhǎng)河一道的淚流。, K& h- O& Y" [! }7 ?
- J+ q1 G2 \( H看,那山岡上一匹小犢. Y2 n, B: f6 u% g/ q
, g! W# ^8 j& A& w' l/ a隔著白的世界;( n6 q$ y2 C" }- G
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4 s3 _; t: v) {不要說它愚碌,
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& \( q% A6 y9 a它只默然
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嚴(yán)守著它的靜穆。
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靈奇) y2 J4 Z+ I' M8 |" e
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有一晚我乘著微茫的星光,
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. a9 C# @/ N4 ^5 m我一個(gè)人走上了慣熟的山道,
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/ ?9 L1 F& R/ Y. Q泉水依然細(xì)細(xì)的在石上交抱,) ~/ U1 z, j$ [7 p7 s U
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白露沾透了我的草履輕裳。, l. e: f5 z/ p. l d
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一炷磷火照亮縱橫的榛棘,
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一只朱冠的小蟒向前宛引,8 J& C$ ~2 j1 |! [1 I+ x) w
& @* O% j0 g5 @& A領(lǐng)導(dǎo)我攀登一千層皚白的石磴,% i' Q* p5 n" b+ S
0 P) l, l/ k) C2 a3 x4 a為要尋那鐫著碑文的石壁。
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你,鐫在石上的字忽地化成1 |0 J) U; C+ J2 _
4 ~& I( R" B: e7 s. q8 W玲琍的白鴿,輕輕飛落又騰上;
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6 ?( I/ x4 c& x+ }; ?" B5 c小小的翅膀上系著我的希望,1 L; ^, p" z5 S8 R1 [' o
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信心的堅(jiān)實(shí)和生命的永恒。$ H ^0 C5 l9 D
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可是這靈奇的跡,靈奇的光,% p/ x- m, ~# e# Y- M/ T8 G
1 Z5 M" b# Q: _& v" U8 | t在我的驚喜中我正想抱緊你,
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我摸索到這黑夜,這黑夜的靜,
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7 c' A9 n7 i% A0 J9 q神怪的寒風(fēng)冷透我的胸膛。% X( l& h' \9 E+ }
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讀這兩首詩(shī),你是不是覺得,它們有著共同的主題,就是作者希望獲得靈奇一般的愛,這愛能給她百合花的溫柔,香火的熱,長(zhǎng)河一道的淚流,能給她帶來希望:信心的堅(jiān)實(shí)與生命的永恒,但眼下的現(xiàn)實(shí)環(huán)境是黑夜以及吹來的神怪的寒風(fēng),雖然對(duì)方的愛如鐫刻在石壁上的碑文那樣不會(huì)輕易磨滅,雖然作者渴望在驚喜中抱緊這份愛,她也只能把自己變成一塊石頭,嚴(yán)寒著內(nèi)心的靜穆,一步步退縮而去。如果把這兩首詩(shī)同《奇跡》串聯(lián)起來解讀,或者是“奇跡”表白后,方令孺用這兩首詩(shī)既表白自己感情的真摯,也表白自己的無奈與回絕;或者是這兩首詩(shī)表白后,聞一多用“奇跡”既表白自己感情的渴望,也表白自己等待的堅(jiān)貞。方詩(shī)中“慣熟的山道”是不是也曾深印著兩人并肩走過的身影;方詩(shī)用“靈奇”,聞詩(shī)用“奇跡”,方詩(shī)用白鴿喻指希望,聞詩(shī)也把白鴿與“我要的婉孌”聯(lián)系在一起,另外兩人的詩(shī)中還有一些意象有著深度的重合。
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方此時(shí)是什么樣的處境呢?作為親侄兒的舒蕪這樣說明:“九姑的婚姻當(dāng)然屬于家庭包辦模式,是我的伯祖父拍的板。她被嫁到南京一個(gè)銀行世家,婆家姓陳,祖籍是我們桐城鄰縣懷寧人。兩家過去肯定是有交情的,所以締結(jié)了這樁婚姻。九姑與丈夫一同赴美留學(xué),回國(guó)后,兩人之間的感情漸漸有了裂痕,姑丈在上海滬江大學(xué)當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,另娶了人,常住在上海”。梁實(shí)秋寫剛到青島的方令孺:“她相當(dāng)孤獨(dú),除了極少數(shù)談得來的朋友以外,不喜與人來往。她經(jīng)常一襲黑色的旗袍,不施脂粉。她斗室獨(dú)居,或是一個(gè)人在外面而行的時(shí)候,永遠(yuǎn)是帶著一縷淡淡的哀愁!辉刚劶凹沂,談起桐城方氏,她便臉色緋紅,令人再也談不下去!边@“極少數(shù)談得來的朋友”即指聞。應(yīng)該說方此時(shí)對(duì)聞產(chǎn)生感情是正常的也是合情合理的。但畢竟方令孺出身于那樣的“世家”,同時(shí)還由于是女性,比男性更多層因性別而產(chǎn)生的“束縛”,她只能如梁實(shí)秋所說“古井生波而及時(shí)罷手”。如此選擇,我們也能給予深深的理解。連新文化的開山祖師胡適先生面對(duì)江冬秀的棒喝也只能止步,何況一個(gè)背負(fù)著深重傳統(tǒng)且已經(jīng)拖家?guī)Э诘呐幽亍?font class="jammer">6 x5 p$ j, W* X) C- X4 r t
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兩人的感情產(chǎn)生了社會(huì)“漣漪”。面對(duì)“現(xiàn)狀”,聞一多選擇將家小接來以正視聽;而方令孺送走胡適后不久,先回了自己南京的“家”過春節(jié),并給時(shí)在南京的陳夢(mèng)家?guī)ズm請(qǐng)她轉(zhuǎn)告的喜歡他的詩(shī)的口信,第二年到北京姐姐方令?yuàn)犔庰B(yǎng)病并試圖到北京謀職。臨走時(shí),此時(shí)來青大擔(dān)任講師的沈從文送上了深深的同情,并給徐志摩寫了封信,托其照顧方令孺并給她在北平“找點(diǎn)事做”,信中說:“方令孺星期二離開此地,這時(shí)或已見及你。她這次恐怕不好意思再回青島來,因?yàn)槠渲幸灿行┡苏绽谋瘎,她無從同你談及,但我知道那前前后后,故很覺得她可憐!
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此時(shí)她和聞恐怕僅剩了“罡風(fēng)吹不熄靈魂的燈”。
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此后,聞從保守的自由主義者變成了激進(jìn)的民主主義者;方在后輩的影響下逐步成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,1956年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,1958年擔(dān)任了浙江省文聯(lián)主席。
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1 ^! ^8 N6 k4 ]- I4 z# f- T來源:合肥晚報(bào) 作者:李傳璽 |
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