|
近日,安徽安慶市迎江區(qū)老師們在批改語文試卷時,發(fā)現一篇用文言文寫成的作文,讓沉寂的辦公室立即變得熱鬧起來。老師們看后,都不敢相信這是一個12歲的小學生寫的文言文,一位老師給這篇作文滿分后,又將作文拍下來到微信群里,該篇文言文迅速在網絡走紅。有網友贊嘆這男孩真是文言文天才。
據了解,文章作者是安慶市華中路第二小學六(1)班學生葉飛,他從小酷愛古文,平均一年要熟讀10本古典名著。去年下半年他開始嘗試寫小說,如今已寫下了兩部小說,共十多萬字。
試題:
寫一篇圍繞“美”的自命題作文,要求“內容具體、感情真摯、語句通順,有一定的條理,字數400字以上”。
下面是葉飛的文言作文內容,小編震驚了!
作文:
美說
人皆愛美,求美。然美于吾等身邊,處處皆在;蛟唬骸胺巧倜酪,乃少尋也!贝瞬灰嗾。理實如此言;蛟唬骸拔髯又,方可曰美!蔽崧劧χ骸按四霜M義也。有人如此,貌可比昭君而心如虺蛇,可謂美乎?”對曰:“不可!薄拔嵊謫栐唬骸坝腥巳舸,其貌不揚,使人恥笑,而施布善款,可謂美乎?”曰:“不可!蔽嵩唬骸叭。子之意,乃心、貌皆美方可。如上之丑人之款,救濟上萬人,功德無量,不可謂美乎? ”
時人莫之應也。吾曰:“不可謂美乎?止不貌美也,其心亦美也!睂υ唬骸叭!蔽嵝υ唬骸肮试唬暌嘁孕臑闇,止不相服也。 ”
故曰:真善美方可謂其美也,心假丑惡而貌美如昭君、西子亦無用也,止可謂其乃毒花、粉面夜叉者也。
然吾所言美者,乃心美也。吾偶見一老者于街暈厥,一騎車者立將翁送往醫(yī)者之處,雖未令吾人觀其面,然其之心,必如其事之美也。
吾常見孝子,其事雖繁多,亦抽時而探父母,其心不亦美乎?
吾常見商賈,其家雖貧窮,亦從未缺斤少愛,其心不亦美乎?
吾常見邊將,其雖過佳節(jié),亦常年精忠戍邊,其心不亦美乎?
吾常見師者,其雖有家事,亦如春蠶般貢獻,其心不亦美乎?
吾常見政者,其身雖有疾,亦為民鞠躬盡瘁,其心不亦美乎?
亦有千千萬萬善者,其心不亦美乎?
故曰:善者必有善終,其不亦有道乎?心美者必不朽,其不亦正乎?吾等身邊有大善大美,不亦對乎?
點評:
一位閱卷老師說,《美說》的作文不僅通篇是文言文,思路也不拘一格,提出了辯證看美的想法,另外該文還對當下一些社會現象如“扶老人害怕被訛”也進行了描述,該文甚至還分別列舉了“孝子、商賈、邊將、教師和政府官員”的例子,肯定了他們“美”的行為,認為“千千萬萬善者,其心不亦美乎?”。
據了解,葉飛的父母都比較喜歡古文詩詞。受家庭環(huán)境的熏陶,葉飛從小就喜歡閱讀傳統文化經典,三四歲時,三字經、弟子規(guī)、千字文等啟蒙讀物已倒背如流,后來就深入到四書五經。去年下半年,葉飛開始嘗試寫小說,如今已寫下了兩部小說,共十多萬字。
|