【教育案例】合八分之力，為孩子護航

陶初春蕾

“安慶市中小學(xué)班主任成功教育案例”征文：

合八分之力，為孩子護航

陶沖初中   何藝春

      十多年的班主任經(jīng)歷，使我多了許多走近學(xué)生生活、走進學(xué)生心靈的機會，使我和許多學(xué)生之間多了一些頗不尋常的故事，也使我對班主任工作，有了越來越深刻的認識。

      下面這個案例，發(fā)生在幾年前。

                                                                                                                    ——寫在前面

案例簡介  

      夜半離校，偷入網(wǎng)吧；屢教不改，癡迷游戲，一個難以跟游戲決裂的初三學(xué)生，最終通過作為班主任的我與家長的合力，暫時跟網(wǎng)吧和惡習(xí)說再見。

事件背景  

       我要說的這個學(xué)生叫劉海，父母在西寧開店，生意做得非常好；劉海跟爺爺、奶奶住在農(nóng)村老家，物質(zhì)方面不會遇到任何困難，除了必備的學(xué)習(xí)用品一樣不缺，玩的東西也不少，包括游戲機。爺爺、奶奶雖然能夠照顧劉海的飲食起居，但監(jiān)督不了他的行為；劉海的父母雖然每個星期都要打一次電話，但能起到的約束力微乎其微，因此，只要他想做的事，他總能創(chuàng)造機會去做；而他不想做的事，主要是學(xué)習(xí)方面，就只能依靠老師單方面的督促，效果自然好不了。

       每天上學(xué)放學(xué)，劉海都要經(jīng)過陶沖街。這個街道雖然不大，卻有好幾家網(wǎng)吧、游戲廳，雖然掛著“未成年人不準進入”的牌子，但從來沒有真正拒絕過未成年人進入，而且，有些“黑心網(wǎng)主”還為學(xué)生進入大開方便之門，甚至加以掩護，好讓學(xué)生放心大膽地在其中玩游戲。不少學(xué)生，難以抗拒這樣的誘惑，平時利用早晨上學(xué)前或傍晚放學(xué)后潛入其中，玩上半個小時至一個小時；節(jié)假日就可能整天在其中逗留。劉海就是其中之一。他大腦聰明，基礎(chǔ)也不錯，老師和父母對他的期望都很高，迷上游戲之后，精神面貌萎靡不振，學(xué)習(xí)成績一落千丈。父母著急，但鞭長莫及；爺爺奶奶又有心無力。在我多種形式的教導(dǎo)之下，他也多次表示，要與游戲決裂。

       進入初三之后，劉海為專下心來學(xué)習(xí)，提出在校住宿，看到他一臉的誠意，我答應(yīng)了，因為我就住在離校不遠的街上，不住校，為給他創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我還將自己的房間提供給他。他的父母之前有些擔心，最終還是贊同了我這樣的安排�？紤]到他有多次反悔的表現(xiàn)，我跟他約法三章，并且讓他承諾：在校住宿期間，不得輕易離開房間，更不能出學(xué)校大門，否則，就將失去住校資格。為能讓他遵守承諾，我還不時來校查看。漸漸的，我放下心來。曾有幾節(jié)課發(fā)現(xiàn)他打瞌睡，問他原因，不外睡晚了一些，還以為他是在用功，沒有想到他舊“病”復(fù)發(fā)，且變本加厲。

事情的全過程   

       無意中聽學(xué)生說起：劉海晚上去游戲廳打游戲。一開始我還不敢相信，等晚上趕到學(xué)校，就得到證實了。

       當時是晚上八點左右，遠遠地看到我房間的燈亮著，輕手輕腳走過去，從打開的窗戶里，看到劉海和衣躺在床上睡著了。我喊了他一聲，把他驚醒過來。他連忙打開門，讓我進去。

       我一臉嚴肅，但語氣溫和，首先問他：“怎么現(xiàn)在就在睡覺？”他回答：“要睡�！�

       接下來的對話是這樣的：“是不是因為昨晚沒睡好？”“是的�！薄白蛲頌槭裁礇]睡好？”他低垂著頭，不出聲�！鞍杨^抬起來，看著我的眼睛回答，是不是去街上打游戲了？”

       他抬起頭，但并沒敢看我的眼睛，在我沉默了幾秒中之后，他可能意識到難以隱瞞了，他深吸了一口氣，下了決心承認：“是的�！薄暗趲状稳ゾW(wǎng)吧？”“第三次�！薄胺謩e是哪一天，什么時間？”“第一次是上個星期二吧，三班的學(xué)生約我一道，凌晨一點去的，三點回來的。第二次是上個星期四，也是一點去的，五點回來的。第三次就是昨晚，十點去的，兩點回來的�！�

      有一會兒，我沒有說話，感覺有點絕望。之后問他：“還記得我們的約法三章嗎？”“記得�！薄澳呛茫�把東西收拾收拾�！彼�停頓了片刻，開始慢慢地收拾東西。我催促：“快點！”

      夜很黑，但我?guī)Я穗娡病Ｋ�在前面，我跟在后面。感覺沉默很難受，開始跟他說一些話。先說自己的感受，看重他，相信他，看在他的份上，為他考慮，給他提供便利，結(jié)果還一再受騙。我問他：“你說這是怎樣的一種感受？”當然這不需要他的回答。

      聽到他的啜泣聲，我開始安慰他：“當然這不能完全怪你，也怪我掉以輕心，怪我輕信你，沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時制止；更要怪你的家人，雖然你的家人對你的期望很高，也總想給你創(chuàng)造最好的讀書條件，但沒有真正地盡到做父母的責(zé)任，沒有把你監(jiān)督好�！比缓�，談到社會上一些人因游戲而毀了自己的故事，很誠懇地勸告他：“游戲廳還是不去的好。你這么好的一個人才，若不好好珍惜，太可惜了�！�

      半路上，他的步子越來越慢，忽然站住不走了，他的啜泣聲也越來越大，他忽然說：“我今晚能不能不回去？”我知道他想逃避，很干脆地說：“那不行，先前是我勸說你的父母答應(yīng)讓你住宿，現(xiàn)在我要負責(zé)把你交還到你奶奶手中�！�

      看他還不動，我說：“該面對的，遲早要面對。你一開始進網(wǎng)吧，就要考慮到有這一天。走吧！”他看出我的堅決，只好向前走去，漸漸加快了步伐。

      終于，到他家了，他奶奶已睡了，他妹妹為他開的門。我讓他給他媽媽打個電話，因為他家由他媽媽當家，他不肯，最終讓妹妹代勞。

      在電話里，我向他媽媽表示了歉意，同時也希望她能回來加以監(jiān)督，我說：“我感覺劉海還是有希望的，因為他今晚已經(jīng)知錯，特別后悔。”我說：“我認為我們都有錯，也不能過多責(zé)怪劉海�！蔽疫�說：“一個已經(jīng)游戲成癮的孩子，要戒掉游戲，僅靠自己的力量是遠遠不夠，作為班主任，我要著眼整個班，當然也沒有精力給他足夠的幫助，他的爺爺奶奶負不起這個責(zé)，唯有他的媽媽能拋開生意回家，雖然對于一個熱心事業(yè)的商人來說，這是一件很痛苦的事。不過，你再痛苦，也要做出抉擇啊。”

      返回時已到夜里十一點鐘了，憑借已經(jīng)微弱的電筒光，走在沒有星星的夜幕之下，想到以前，我只要發(fā)現(xiàn)他有玩游戲的蛛絲馬跡，就及時給他忠告和開導(dǎo)，多少次找他談心啊，甚至還動用過棍棒教育；他也曾被我打動，表現(xiàn)出改過的誠意，要我給他改過的機會，寫檢查，寫保證書，還曾當著全班同學(xué)的面保證……到頭來，還是不能把他跟游戲分開。要挽救一個沉迷游戲的孩子，有多難啊！也許還有唯一的希望，就是他的母親回來。

      不久，劉海的媽媽趕回來，上課時間有老師監(jiān)督，放學(xué)回家在她媽媽的監(jiān)護之下，再將上學(xué)和放學(xué)的時間掌控好，劉海沒了進入網(wǎng)吧或游戲廳的時間和機會，暫時與游戲告別，逐漸與學(xué)習(xí)親近，最終在中考中取得了比較滿意的成績，被桐城六中錄取。

案例評析

      1、分析   

      這個案例并非一個特例，像劉海這樣癡迷游戲的學(xué)生實在很多，不僅報紙電視上常常有這樣的報道，我們的身邊就比比皆是。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是兩方面：家庭方面和社會方面。

      家庭方面：

      現(xiàn)在的農(nóng)村家庭，多半是老人和孩子留守其中，中青年父母為了生活在外打工，只能滿足孩子物質(zhì)方面的需求，而不能給孩子足夠的教育和監(jiān)管。爺爺奶奶們大都滿足于給孩子吃飽穿好，就是要對孩子加以管教，往往也有心無力。這就使得孩子的家庭教育嚴重缺失，直接影響到孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為孩子偏離學(xué)習(xí)留下缺口。

      社會方面：

      聽起來，全社會似乎都在重視教育，實際上，并沒有為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�，F(xiàn)在，連學(xué)校都難算是一塊凈土了，社會上的一些不良現(xiàn)象頻繁地出現(xiàn)在校園，如戴耳環(huán)、染頭發(fā)、敲詐勒索、打架斗毆；而校園之外，讓孩子們學(xué)壞的誘因就太多了，除了網(wǎng)吧、游戲廳這些不良場所，還有出沒其中的不良少年，包括一些不負責(zé)任的書刊和影視，可以說，孩子們就是置身在一個大染缸中，誰能不受到不良影響？

      一方面欠缺管教，一方面又加以誘惑，老師在學(xué)校的堅守格外勢單力薄，孩子們想好好做人、好好求學(xué)也就顯得特別困難。

      案例中的劉海還算幸運，因為他遇到了我這個班主任。我的細心使我對他非常了解，我的真誠使他對我充滿感激，我的耐心使他對我充滿歉疚，我的用心教育使他不至于陷得太深，最終我又聯(lián)系到了他的家長，通過家庭和學(xué)校兩方面的合力把他從游戲的泥潭中拉起來。

      在這個案例中，少了班主任和家長隨便哪一方的努力，劉海都有可能越陷越深，由難以自拔到誰也無能無力。這樣的例子并不少見，也不止一個走上了絕路：把自己像一件破衣服一樣從高樓上扔下。

      2、啟示  

      在這個家庭教育嚴重缺失的年代，在這個誘惑重重的社會，教師尤其是班主任老師任重道遠。只有本著一顆真愛之心，殫精竭慮，永不放棄，才能送我們的孩子走向成功。

      3、教訓(xùn)   

      在孩子與賺錢之間，許多家長往往選擇了后者，雖然現(xiàn)實，但未免殘酷，因為這種選擇，代價慘重。而作為班主任，靠自己單方面的努力是不明智的，不能和家長形成合力，就有可能碰個頭破血流。

      4、反思   

      如果班主任和家長把目光放長遠一些，不只盯著我們的孩子，還關(guān)注一些孩子身邊的環(huán)境，做更多的工作，想更多的辦法，調(diào)動更多的力量，為孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們受到的干擾減少了，我們的困難就必然會減小。

      案例中提到的陶沖街上的網(wǎng)吧、游戲廳可以說是害人不淺，為什么還能冠冕堂皇地害人，而且是在殘害少年兒童，就沒有辦法把它加以整頓甚至查封嗎？

      我聽說有一個地方，三百多個老師和家長聯(lián)合起來，砸毀了當?shù)啬切┖θ说木W(wǎng)吧和游戲廳，用這種不理性的行為，表達了對這些“魔窟”的憎恨，對當?shù)卣�府的不滿。

      我還聽說有一個地方，特別重視教育，學(xué)校周圍，平時聽不到鞭炮聲、喇叭聲，甚至是爭吵聲，更別說存在影響孩子身心健康的場所了。這真是一個現(xiàn)實世界的桃花源，一個理想的地方。什么時候，我們這里也能這么干凈呢？

      無疑，只有班主任和家長甚至是全社會的合力，才能為孩子求學(xué)之路保駕護航。

    【本文在“安慶市中小學(xué)班主任成功教育案例”征文活動中獲二等獎】

一河星光

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劉海同學(xué)能遇上你這樣有責(zé)任的老師是他的幸運！現(xiàn)在的孩子自制力確實不好，如今社會的外在的誘惑力太大！光靠學(xué)校老師一方管制肯定不夠，孩子在學(xué)習(xí)和身心方面能健康成長父母的監(jiān)護是最重要的！