喜訊

桐城德明教育

桐城德明教育教師1對1在桐城成立即將四周年，在這即將到來的四周年之際，為感謝廣大家長一直以來對德明教育的信任與支持，特推出一下優(yōu)惠活動(dòng)：
       凡在雙十二前后兩周（12.5---12.19）時(shí)間段報(bào)名參加1對1教學(xué)的，一次性預(yù)報(bào)單科20課時(shí)的贈(zèng)送2個(gè)課時(shí)，單科30課時(shí)的贈(zèng)送4課時(shí)，單科40課時(shí)的贈(zèng)送6課時(shí)，一次類推......【備】：所報(bào)課時(shí)若本學(xué)期沒有學(xué)完，下學(xué)期可以繼續(xù)使用。
       凡在雙十二前后兩周（12.5---12.19）時(shí)間段報(bào)名參加4--6人小班的，若單人組團(tuán)成功（至少四人），則一次性減免此人學(xué)費(fèi)400元。若一起組團(tuán)成功（至少4人，最多6人），每人減免學(xué)費(fèi)100元。
     凡在雙十二前后兩周（12.5---12.19）時(shí)間段報(bào)名參加寒假作業(yè)托管班的，可給予報(bào)三送一的優(yōu)惠活動(dòng)（即帶三人來提前報(bào)名寒假作業(yè)班的，可以給予一人的寒假作業(yè)托管班學(xué)費(fèi)全免的活動(dòng)）。
（德明教育教師1對1輔導(dǎo)是一家專職于小學(xué)、初中、高中全科一對一以及初中、小學(xué)作業(yè)托管輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，在合肥、蕪湖、淮南、六安、桐城均有分校，桐城德明教育成立于2010年3月，在桐城已經(jīng)有三年的歷史了，戰(zhàn)果累累，目前在桐城已經(jīng)發(fā)展成為具有兩家分支機(jī)
構(gòu)。  
提分熱線：都市華庭教學(xué)點(diǎn)：都市華庭25棟2單元403室，6128403。
                居巢路教 學(xué)點(diǎn)：居巢路9號經(jīng)濟(jì)委員會(huì)大院內(nèi)2樓，6206726。

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大家抓緊時(shí)間報(bào)名啦�。。。�！

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中考狀元談：中考復(fù)習(xí)有計(jì)劃 避免前松后緊

中考復(fù)習(xí)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行，如何規(guī)劃復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，合理有效地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，是考生近一階段的重點(diǎn)，為此，德明教育的老師給同學(xué)們以下建議：中考復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃，以避免“前松后緊”。

在中考的復(fù)習(xí)中一定要做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，考生對復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定，這關(guān)系到考生能否用有限的時(shí)間取得最大的收獲。這個(gè)計(jì)劃要“大”“小”結(jié)合，既要有分階段的整體計(jì)劃，又要有很具體的每天計(jì)劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，越具體越好，例如要解決英語中的哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如何解決，這樣就可以避免盲目復(fù)習(xí)導(dǎo)致的勞而無功。

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要顧及階段性和針對性。一般情況下，在臨考的前兩周應(yīng)把全部知識(shí)過完，利用剩下的這兩周將重點(diǎn)放在查漏缺補(bǔ)上。復(fù)習(xí)計(jì)劃上的針對性要做到以下兩個(gè)方面：

一、一個(gè)針對性是以課本為主，狠抓“雙基”。

基本知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會(huì)背誦會(huì)證明，而應(yīng)當(dāng)通過分析、研究后，挖掘出知識(shí)間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識(shí)體系。基本技能是應(yīng)用基本知識(shí)解決問題的能力。所以在復(fù)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí)，要仔細(xì)研究書中的例題和精心演算習(xí)題（當(dāng)然也包括教師提供的典型例題），它們是具體地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的方法，又充分體現(xiàn)了對知識(shí)和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程，總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識(shí)、基本方法，然后歸納出一般解題規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強(qiáng)調(diào)的解題思路。有利于我們的準(zhǔn)備與中考方向保持一致。

二、要有針對性，抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識(shí)到的問題不放，直到解決出成果，盡量做到在考前少留問題。

要做到這一點(diǎn)必須在復(fù)習(xí)時(shí)通過平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認(rèn)真加以反復(fù)練習(xí)（有針對性地練習(xí)）。抓“實(shí)效性”還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況。因?yàn)檫@些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識(shí)可牽動(dòng)一片

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【新高考(微博)】

數(shù)學(xué)外其余四科均有變化

2016年高考，除數(shù)學(xué)分值不變，仍為150分外，語文、英語、文科綜合、理科綜合四科分值均有所變化。其中，語文由150分提高到180分；英語文理同卷，由150分降低到100分，其中，聽力為30分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計(jì)入高考總分，成績3年內(nèi)有效；文科綜合和理科綜合分別由300分提高到320分。

市教委委員、新聞發(fā)言人李奕解釋，大幅度提升語文學(xué)科分值，是要加強(qiáng)對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性和作為母語學(xué)科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系。同時(shí)，發(fā)揮語文學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展，“這一變化不僅僅是對語文簡單的重視，像過去那種只靠死記硬背范文考出好成績的現(xiàn)象將大大減少�！�

據(jù)悉，提升文科綜合和理科綜合的分值，旨在重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)。至于降低英語學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重，主要是為突出語言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求。

明年本科一志愿平行

伴隨著科目分值的變化，高考志愿設(shè)計(jì)及投檔方式也將有所調(diào)整。

從2014年起，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，即：對本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來的4所學(xué)校擴(kuò)大到5所學(xué)校，具體為：每批次第一志愿為2所平行的學(xué)校；第二志愿為3所平行的學(xué)校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。在每個(gè)批次一志愿和二志愿錄取完成后，公布未完成的招生計(jì)劃，再進(jìn)行征集志愿填報(bào)及錄取。高考本科志愿仍在考前填報(bào)。

從2015年起，本市將在規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃。將參加本科一批部分招生學(xué)校的在京招生計(jì)劃劃分一定比例定向投到生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學(xué)生人數(shù)，從而加大學(xué)生在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力，在持續(xù)改善教學(xué)條件和提高師資水平的同時(shí)，不斷提高當(dāng)?shù)亟逃�教學(xué)質(zhì)量。

由于對志愿設(shè)計(jì)及投檔方式的調(diào)整可能對二類校帶來影響，市教委會(huì)通過限定比例予以調(diào)控。

馬上就訪

小學(xué)低年級擬取消英語課

對于此次中高考改革“大幅度降低英語分值”的說法，李奕表示，降分不等于不重視，而是希望用考試撬動(dòng)改革。

此次改革后，中考英語分值將下降20分，高考英語分值將下降50分。不過，聽力的比重有所增加。比如，中考英語聽力將占一半分值，達(dá)到50分。此外，題型也將有所改變。李奕認(rèn)為，這樣的改革將促進(jìn)學(xué)科間應(yīng)有的回歸，今后，老師們會(huì)更重視英語的應(yīng)用性，比如，在現(xiàn)實(shí)生活中，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)看英文菜單、讀懂手機(jī)中的英文新聞。

據(jù)悉，小學(xué)一、二年級學(xué)科設(shè)置也將有所調(diào)整，擬取消英語課。但是，這并不代表小學(xué)低年級沒有英語活動(dòng)。富余出來的英語課時(shí)，將回歸校本課程，學(xué)校還可以通過創(chuàng)設(shè)英語角、引入社會(huì)優(yōu)質(zhì)英語教育資源開設(shè)課后興趣班等形式，讓學(xué)生們活學(xué)活用這個(gè)語言工具。

市教委主任線聯(lián)平表示，緩解擇校熱，改革考試是關(guān)鍵。減負(fù)必須打“組合拳”，本市陸續(xù)還會(huì)有一些配套措施出臺(tái)，涉及中小學(xué)課程設(shè)置、教育教學(xué)方法等。此次中高考改革，先在頂層設(shè)計(jì)上進(jìn)行突破，相信未來會(huì)對小升初、小學(xué)入學(xué)的導(dǎo)向產(chǎn)生影響。

有消息稱，本市將利用減負(fù)之后小學(xué)生下午3時(shí)30分到5時(shí)30分之間的兩個(gè)小時(shí)，通過政府購買社會(huì)服務(wù)，免費(fèi)對孩子進(jìn)行德育、體育、美育興趣培養(yǎng)。既為家長減輕經(jīng)濟(jì)、時(shí)間負(fù)擔(dān)，也真正強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育。

權(quán)威訪談

“猛藥”基于三大基礎(chǔ)

市教委主任線聯(lián)平在接受記者采訪時(shí)表示，此次以中高考考試和招生內(nèi)容為龍頭的改革是副“猛藥”，建立在減負(fù)、均衡和公平三大基礎(chǔ)上。

他說，以社會(huì)關(guān)注度非常高的中高考作為改革的切入點(diǎn)，是想通過試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整和試卷分值的變化，以及招生方式的更加合理化，給全社會(huì)釋放一個(gè)明確的信號：讓全社會(huì)從關(guān)鍵性的考試變化看到此次改革的決心和目標(biāo)，從而建立家長和孩子以及廣大教師的信心，在各個(gè)環(huán)節(jié)為孩子減負(fù)松綁，傳遞減負(fù)增效的正能量。

通過中高考招生計(jì)劃指標(biāo)的合理再調(diào)配，將更大比例的優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃按照公平公開原則直接在一般初中學(xué)校招生，可以讓一般初中學(xué)校學(xué)生有機(jī)會(huì)、有通道進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。而將本科一批部分招生學(xué)校在京招生計(jì)劃分一定比例定向投到生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學(xué)生人數(shù)，可以加大學(xué)生在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力，在持續(xù)改善教學(xué)條件和提高師資水平的同時(shí)，不斷提高當(dāng)?shù)亟逃�教學(xué)質(zhì)量。

無論中考還是高考改革，都特別強(qiáng)調(diào)題目的設(shè)計(jì)要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，通過生產(chǎn)生活中的一些實(shí)際情景和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn)，考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)，而不是脫離學(xué)生生活實(shí)際的一些繁難偏舊的試題素材。

在高考的志愿填報(bào)和錄取方式上，實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，兼顧了志愿報(bào)考中的效率和公平問題，在一定程度上降低了考生報(bào)考志愿的風(fēng)險(xiǎn)，能夠給予考生更多的錄取機(jī)會(huì)。

改革進(jìn)程

中考

2014年，研制修訂考試說明，優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃指標(biāo)分配達(dá)到30%。高中減少特長生招生比例。

2015年，優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃指標(biāo)分配達(dá)到40%。

2016年，優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃指標(biāo)分配達(dá)到50%。高中招收特長生指標(biāo)不超過本校招生計(jì)劃的5%。語文由120分增加至150分。數(shù)學(xué)不變，仍為120分。英語由120分減至100分，其中聽力50分。物理不變，仍為100分�；瘜W(xué)由80分減至60分。

高考

2014年，堅(jiān)持2013年命題方向，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，高考本科志愿仍在考前填報(bào)。

2015年，在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃。將參加本科一批部分招生學(xué)校的在京招生計(jì)劃劃分一定比例定向投到生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學(xué)生人數(shù)。

2016年，實(shí)施新的高考方案。語文由150分提高到180分。數(shù)學(xué)不變，仍為150分。英語由150分降低到100分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計(jì)入高考總分，成績3年內(nèi)有效。文科綜合由300分提高到320分。理科綜合由300分提高到320分。

專家觀點(diǎn)

改革要打“組合拳”

北京教育科學(xué)研究院副院長桑錦龍認(rèn)為，此次中高考改革有利于教育基礎(chǔ)薄弱區(qū)縣和普通學(xué)校學(xué)生均衡發(fā)展，有助于促進(jìn)全市建立城鄉(xiāng)一體化發(fā)展機(jī)制，對于減負(fù)也有積極推動(dòng)作用，十分令人期待。當(dāng)然，政府還應(yīng)拿出更多的配套方案予以支撐，打“組合拳”，從而不斷完善政策，協(xié)同推進(jìn)。

他說，英語教學(xué)投入高、產(chǎn)出低是不爭的事實(shí)，很多學(xué)生學(xué)了很多年卻不能靈活地使用，但是，英語并非不重要�，F(xiàn)在，通過中高考政策的調(diào)整，采用增加聽力分值、一年多考等措施，去除了這門學(xué)科的應(yīng)試傾向，將為英語教學(xué)注入新的活力。

在他看來，中高考改革政策的實(shí)施，對改變優(yōu)質(zhì)資源相對集中的區(qū)縣、學(xué)校和學(xué)科將產(chǎn)生一定影響，會(huì)改變其原有的發(fā)展模式。比如，過去傳統(tǒng)名校有好的辦學(xué)條件、師資和生源，“名額分配”比例增加后，這些學(xué)校將面臨層次不一樣的學(xué)生，這就要求老師改變教學(xué)模式和教學(xué)方法。而聽力分值的增加，也將對英語老師提出更大的挑戰(zhàn)，向素質(zhì)教育邁進(jìn)一大步。

海淀區(qū)教科所所長吳穎惠也有同感。她說，從考試著手教育改革是近20年來的第一次，這種大動(dòng)作的改革執(zhí)行起來需要操作性強(qiáng)的措施進(jìn)行配套，分階段推進(jìn)�！敖窈�，語文分值增加了，是不是應(yīng)該增加新的學(xué)習(xí)內(nèi)容？應(yīng)不應(yīng)該推出新的課程標(biāo)準(zhǔn)？都是值得深思的問題。否則，題目只能越出越難。

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德明教育教師1對1輔導(dǎo)是一家專職于小學(xué)、初中、高中全科一對一以及初中、小學(xué)作業(yè)托管輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，在合肥、蕪湖、淮南、六安、桐城均有分校，桐城德明教育成立于2010年3月，在桐城已經(jīng)有三年的歷史了，戰(zhàn)果累累，目前在桐城已經(jīng)發(fā)展成為具有兩家分支機(jī)構(gòu)。
      因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，現(xiàn)向社會(huì)招聘小學(xué)、初中、高中 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、生物、地理、語文等各科優(yōu)秀教師。
待遇:多勞多得，按小時(shí)計(jì)費(fèi)。
時(shí)間：周末
聯(lián)系電話：15305561786（盧老師）

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