幼小銜接暑期班

為你心動

桐城市陽光教育幼小銜接暑期班招生簡章

從幼兒園到小學，孩子經歷的也許是他一生中第一次最重要的轉變和跨越。由于生活習慣上的驟變，以及學習任務的繁重，使許多小孩子在進入小學后出現疲勞、消瘦、害怕學習等不適應的現象。很多孩子進

入小學后，開始興致挺高，可幾天下來就會發(fā)現，孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家里，就是忘了老師讓他帶什么東西，老師上課講了什么也說不出來，上學的興趣也不大了；有的孩子特別膽小、孤僻，有什么事情也不對老師說，上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請假；有的孩子不會聽講，不做作業(yè)不說，連基本的課堂常規(guī)也不懂，上課隨便下位、說話、喝水，老師今天講，孩子明天忘。每天都有同學忘帶書本和學習用具，還抱怨爸爸、媽媽昨天晚上沒給他裝進書包。有些孩子特別自私，自己的東西被別人稍微碰一下就要告老師，既不知道謙讓，更不懂得關心別人；還有一些孩子則不敢跟別人說話，不會和同學交往。

如此眾多的問題，也引起了我們的關注。因此，為了幫助您的孩子全面的做好入學前的準備，盡快適應學校生活,使孩子有一個良好的開端，贏在起跑線上,特此開設幼小銜接班!

　　心理學研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個關鍵期，在關鍵期內，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期和關鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。所以我們的課程均精心安排，特色是重拼音、強思維、抓習慣。教會孩子掌握正確的學習方法和良好行為習慣。為順利進入小學打下堅實的基礎。

一、課程內容：

　　1、數學思維訓練：認識生活中的數，培養(yǎng)學習興趣。學會20以內的加減法，區(qū)分大小多少、前后左右、上下高矮，認識平面立體圖形等。

　　2、漢語拼音：熟悉并且掌握漢語拼音的書寫規(guī)范、拼讀技巧。一個月內能獨立拼讀簡單的故事。

　　3、經典國學陶冶：吟誦《弟子規(guī)》，教導學生為人處世的規(guī)范，做到與經典同行。

　　4、硬筆書法：學會正確的書寫、握筆姿勢，初步認知漢字的基本筆畫等。

　　5、創(chuàng)意美術：讓孩子學會用色彩和畫面表達自己的情感，豐富想象力，發(fā)揮創(chuàng)造力！

　　6、閱讀與表達：培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。給予他們樂趣、文雅和能力。

　　7、生活能力培養(yǎng)：我們將培養(yǎng)學生疊被子、洗手絹、整理書包等，提升個人生活能力，培養(yǎng)熱愛勞動，熱愛生活的好習慣。

二、教育理念:

尊重孩子的天性和認知特點,循序漸進,由淺入深,注重實踐，激發(fā)興趣，寓教于樂，培養(yǎng)習慣。

三、招生對象：幼兒園畢業(yè)即將步入小學的學生

四、課程時間：7月8日～8月24日（周一、周四　8:30～17：00）

　　　　　　　共72課時，500元（提供午餐的另加午餐費100元）

本中心常年提供小學生中午托管、傍晚作業(yè)輔導、節(jié)假日托管等服務。

聯系人：梅老師　　　　聯系電話：13505567904     　  QQ：188354601

地　址：實驗小學后門農科所大院內（或從昌平路都市華庭大門對面巷內進）

千年00

請問樓主是實小老師么?

為你心動

　　老師是不能開輔導班的喲。
　　我們以前在溫州，一直從事嬰幼兒、學前兒童方面的教育工作，在金寶貝、可音可、蒙臺梭利等知名教育機構工作過，有一定的教育經驗�，F在回桐城開辦了這樣的一個教育機構，旨在把這些先進的教育理念帶回桐城。通過一年多來對帶的孩子的情況分析，覺得現在孩子最大的問題是缺乏情商、不能與人溝通，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。先要學會做人，才能去學做事。根本原因在于家長的教育思想和教育方式：急功近利，只注重學習成績，不注重人格教育、傳授學習方法，結果造就很多高分低能的現代學生。不因材施教，按照孩子的特點和喜好加以引導，而是把孩子當成自己的產品，按照自己的意愿選擇孩子的成長路線。把孩子的成績當成炫耀的資本，形象和面子工程，給孩子太多的壓力。
　　其實作為家長，我們可以總結一下你周圍的親戚、同學、朋友的成長軌跡，把他們小時候的學習及為人處事的情況和現在取得的成就對比一下，你就會發(fā)現，不一定小時候學習好的學生，長大后就能取得好的成就。反而有些當時在大人眼中是調皮搗蛋的學生，長大后走上成功之路。這就是情商的重要性，因為調皮搗蛋的接觸更多的人，更會處理人際關系。所以我們家長一定要從小注重孩子人格方面的培養(yǎng)，同時注重學習教育，培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的有用之才。
　　

為你心動

暑期開心托管班、課程輔導班、幼小銜接班全面開始招生，敬請來人來電咨詢。