姚明呼吁體教結(jié)合:我的中國(guó)夢(mèng)是"體育回歸教育"

后樂(lè)翁

　　全國(guó)政協(xié)委員姚明和全國(guó)人大代表?xiàng)顡P(yáng)這兩位昔日運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀代表在這次兩會(huì)期間不約而同地談到體教結(jié)合的問(wèn)題。
　　姚明和楊揚(yáng)都是傳統(tǒng)體工隊(duì)體制下培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。打籃球的姚明以“狀元秀”的身份前往NBA發(fā)展，融入了國(guó)際體育大舞臺(tái)；短道速滑名將楊揚(yáng)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在冬奧會(huì)上金牌零的突破，退役后成為國(guó)際奧委會(huì)委員。姚明現(xiàn)在上海交通大學(xué)就讀，而楊揚(yáng)退役之后曾在清華大學(xué)學(xué)習(xí)，后又赴美留學(xué)。
　　首次以全國(guó)政協(xié)委員身份參加兩會(huì)的姚明在兩會(huì)期間表示，自己的“中國(guó)夢(mèng)”是“體育回歸教育”。在自己的第一份提案中，姚明在為籃球項(xiàng)目發(fā)展提出建議時(shí)，又談到體教結(jié)合的問(wèn)題。姚明建議，應(yīng)該做好體教結(jié)合，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，將專(zhuān)業(yè)籃球人才培養(yǎng)和校園籃球發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；體育應(yīng)當(dāng)回歸教育，誕生于校園的籃球應(yīng)當(dāng)回歸校園，唯有如此，才能讓青年學(xué)生運(yùn)動(dòng)好，更有利于運(yùn)動(dòng)員讀好書(shū)，才能真正從普通學(xué)校走出不普通的體育人，影響更多的普通人愛(ài)上籃球、享受籃球。
　　楊揚(yáng)則在談到運(yùn)動(dòng)員退役后轉(zhuǎn)型的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了體教結(jié)合的重要性。她說(shuō)：“從政府來(lái)說(shuō)，2007年有了運(yùn)動(dòng)員保障計(jì)劃，包括這些年出臺(tái)了很多政策——免試入學(xué)、退役之后給你一年的工資待遇，可以帶薪尋找工作，提供很多培訓(xùn)機(jī)制，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員靠各種行業(yè)證書(shū)會(huì)給一些專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)和引導(dǎo)等等。實(shí)際上政策還是不少，但這些只是治標(biāo)，本質(zhì)的問(wèn)題還是從小的封閉性訓(xùn)練，在某種程度上，應(yīng)該保障運(yùn)動(dòng)員的九年義務(wù)教育。”

　　楊揚(yáng)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)特殊群體，同時(shí)也是普通人，九年義務(wù)教育是國(guó)家給所有人的權(quán)益。但是，運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)實(shí)情況是，有些體育項(xiàng)目，基層在訓(xùn)練的時(shí)候就是白天，很多家長(zhǎng)不得不做出選擇，要么就訓(xùn)練，要么去學(xué)習(xí)。
　　“當(dāng)然這也是家長(zhǎng)自己的選擇，能否在國(guó)家層面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，比如說(shuō)體教結(jié)合。這些年(專(zhuān)業(yè)隊(duì))生源越來(lái)越匱乏，我們遇到這樣的問(wèn)題，也是我們的挑戰(zhàn)，解決辦法能否把體教結(jié)合做在一起，才是一個(gè)健康的、可持續(xù)性的發(fā)展。”
　　在楊揚(yáng)看來(lái)，體育要回歸學(xué)校。學(xué)校里面有特色體育，不單保證了運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)給學(xué)校也能帶來(lái)一種榮譽(yù)、一種文化、一種體育精神發(fā)揮的積極作用�！皩�(shí)際上是一個(gè)多層面、多角度、多好處的發(fā)展方向，特別希望相關(guān)部委能夠坐下來(lái)，研究出一套可行的辦法，最終讓整個(gè)體育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，競(jìng)技體育反過(guò)來(lái)是要為老百姓服務(wù)的�！�
　　楊揚(yáng)還談到了“中國(guó)夢(mèng)”。她說(shuō)，自己的第一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”就是希望體育在中國(guó)有更大的成長(zhǎng)空間，比如它的教育性，它能與百姓的幸福生活指數(shù)緊密結(jié)合。
　　“中國(guó)從古到今很多教育家一直在提體育教育，很遺憾現(xiàn)在很少甚至看不到。體育讓我感動(dòng)的正是這種教育的功能，特別在奧林匹克賽場(chǎng)上，溫哥華冬奧會(huì)閉幕式上，加拿大人全民的那種歡慶。我為奧林匹克感到驕傲，希望體育的社會(huì)價(jià)值、商業(yè)價(jià)值能夠在中國(guó)更好地發(fā)展。”