姚明呼吁體教結合:我的中國夢是"體育回歸教育"

后樂翁

　　全國政協(xié)委員姚明和全國人大代表楊揚這兩位昔日運動員的優(yōu)秀代表在這次兩會期間不約而同地談到體教結合的問題。
　　姚明和楊揚都是傳統(tǒng)體工隊體制下培養(yǎng)出來的優(yōu)秀運動員。打籃球的姚明以“狀元秀”的身份前往NBA發(fā)展，融入了國際體育大舞臺；短道速滑名將楊揚實現(xiàn)了中國運動員在冬奧會上金牌零的突破，退役后成為國際奧委會委員。姚明現(xiàn)在上海交通大學就讀，而楊揚退役之后曾在清華大學學習，后又赴美留學。
　　首次以全國政協(xié)委員身份參加兩會的姚明在兩會期間表示，自己的“中國夢”是“體育回歸教育”。在自己的第一份提案中，姚明在為籃球項目發(fā)展提出建議時，又談到體教結合的問題。姚明建議，應該做好體教結合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，將專業(yè)籃球人才培養(yǎng)和校園籃球發(fā)展有機地結合起來；體育應當回歸教育，誕生于校園的籃球應當回歸校園，唯有如此，才能讓青年學生運動好，更有利于運動員讀好書，才能真正從普通學校走出不普通的體育人，影響更多的普通人愛上籃球、享受籃球。
　　楊揚則在談到運動員退役后轉型的問題時強調了體教結合的重要性。她說：“從政府來說，2007年有了運動員保障計劃，包括這些年出臺了很多政策——免試入學、退役之后給你一年的工資待遇，可以帶薪尋找工作，提供很多培訓機制，優(yōu)秀運動員靠各種行業(yè)證書會給一些專門的培訓和引導等等。實際上政策還是不少，但這些只是治標，本質的問題還是從小的封閉性訓練，在某種程度上，應該保障運動員的九年義務教育�！�

　　楊揚認為，運動員是一個特殊群體，同時也是普通人，九年義務教育是國家給所有人的權益。但是，運動員的現(xiàn)實情況是，有些體育項目，基層在訓練的時候就是白天，很多家長不得不做出選擇，要么就訓練，要么去學習。
　　“當然這也是家長自己的選擇，能否在國家層面進行轉變，比如說體教結合。這些年(專業(yè)隊)生源越來越匱乏，我們遇到這樣的問題，也是我們的挑戰(zhàn)，解決辦法能否把體教結合做在一起，才是一個健康的、可持續(xù)性的發(fā)展�！�
　　在楊揚看來，體育要回歸學校。學校里面有特色體育，不單保證了運動員的學習環(huán)境，同時給學校也能帶來一種榮譽、一種文化、一種體育精神發(fā)揮的積極作用�！皩嶋H上是一個多層面、多角度、多好處的發(fā)展方向，特別希望相關部委能夠坐下來，研究出一套可行的辦法，最終讓整個體育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，競技體育反過來是要為老百姓服務的。”
　　楊揚還談到了“中國夢”。她說，自己的第一個“中國夢”就是希望體育在中國有更大的成長空間，比如它的教育性，它能與百姓的幸福生活指數(shù)緊密結合。
　　“中國從古到今很多教育家一直在提體育教育，很遺憾現(xiàn)在很少甚至看不到。體育讓我感動的正是這種教育的功能，特別在奧林匹克賽場上，溫哥華冬奧會閉幕式上，加拿大人全民的那種歡慶。我為奧林匹克感到驕傲，希望體育的社會價值、商業(yè)價值能夠在中國更好地發(fā)展�！�