本帖最后由 一滴殘墨 于 2013-3-6 17:34 編輯 % Z; u- w8 N, Q: B' f6 i! t; A: f! b8 h
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桐城派的傳播者
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- ]$ S$ C2 Q0 s3 a4 H$ H (一)“姚門五杰”
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; i5 l) W% f3 _1 P. H( c% V1 m 二、人生苦澀詩文佳 ——管同% Z0 m& K [, o( J% [. h3 o: {1 r
# Q; ]' q7 _. h( X8 g 清朝乾嘉年間,桐城派在文壇上已經(jīng)取得了一代正宗的地位,時(shí)有“天下文章出桐城”之說。作為“桐城三祖”之一的姚鼐,多年主講于書院,培養(yǎng)了大批弟子,管同就是他的“四大弟子”之一。. W: V: p9 K; Q1 }* L% T+ r
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管同,生于乾隆四十五年(公元1780年),卒于道光十一年(1831年),終年52歲。管同出身于一個(gè)破落的封建地主家庭,他的伯祖做官時(shí)全家曾遭籍沒,此后叔伯漂泊外地,流落他鄉(xiāng)。
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& } a6 b+ [7 e2 N+ W 他的祖父管霈喜歡文藝,擅長詩歌,于乾隆九年(1744年)中順天鄉(xiāng)試副榜,在京師時(shí)經(jīng)常與一些著名的文人詩酒唱和,意氣風(fēng)發(fā),卻一直懷才不遇,淹遲數(shù)年,才得到一個(gè)晶秩低微的閑官--安徽潁上教諭。管同的父親管文郁,文名不顯,母親鄒氏,共育子女四人。管同在兄妹中排行居中,他有一個(gè)姐姐,一個(gè)弟弟,一個(gè)妹妹。管同的外祖父鄒森舉人出身,作過安東教諭。' L2 [, y; J7 q' o* s: q
8 v: `' A5 x8 u" `6 u6 O 管 同 的 生 平 和 思 想2 l; H2 Z- K1 n0 c8 H2 s
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管同的一生大體可以分為以下幾個(gè)階段:/ L# {. K: ~6 r
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(一)讀書與求學(xué)時(shí)期時(shí)期(1780——1804 )- X5 b- t2 T D) q! y) c0 w
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管同是家里的長孫,從小又非常聰明,因此深得祖父的喜愛,被視為掌上明珠。在他六七歲的時(shí)候,祖父就每天教他讀書識字,對他進(jìn)行了嚴(yán)格的家庭教育。管同出生時(shí),祖父管霈已經(jīng)在潁上做了十五年的府學(xué)教諭,他年輕時(shí)的豪情壯志早已煙消云散,個(gè)性的棱角也已銷磨殆盡,教育自己的孫子成才就成了他精神上最大的安慰。管同3歲的時(shí)候,管霈終于有了一個(gè)小小的提拔--安徽鳳陽教授,于是舉家遷到了鳳陽。% D+ ]& e4 f$ S& f+ Y: a
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鳳陽,是明太祖朱元璋的故鄉(xiāng)。 朱元璋未發(fā)跡時(shí), 曾在皇覺寺做過和尚,當(dāng)了皇帝后便重建之,并更名為龍興寺。據(jù)《大明洪武實(shí)錄》記載:“(龍興寺)佛殿、法堂、僧舍之屬凡三百八十一間”,可見規(guī)模之大,寺內(nèi)有許多名勝古跡、名人題刻。到了清代,龍興寺雖然香火凋零,但規(guī)模尚在。每到閑暇時(shí)節(jié),管同的祖父、父親就帶著管同和弟弟管虎到龍興寺去,穿過那一排排的廊廡,攀上那斷壁殘?jiān)?嬉戲游樂,其樂融融。有時(shí),祖父、父親與寺里的和尚談經(jīng)說法,往往夕陽銜山,一家人才盡興而返。這夕陽殘照給年幼的管同留下了深刻的印象,多年以后他仍然難以忘懷。那時(shí)候,祖父的俸祿雖然很低,但一家人省吃儉用,祖母、母親又經(jīng)常做些女紅補(bǔ)貼家用,因此還能夠吃飽穿暖,并且家里還有幾個(gè)奴婢可以呼喚。在鳳陽的這幾年,是管同一生中最快樂的時(shí)期,但是災(zāi)難卻像毒蛇一樣慢慢地逼近這個(gè)家庭。. b9 W$ M# O) Y
+ T, V, Y7 m" o8 {8 c! H, M+ I 乾隆五十二年(公元1787年),管同的祖父管霈終于被提拔為四川仁壽知縣,但未及上任即溘然長逝,這一年管同才8歲。祖父死了,一家人在鳳陽頓時(shí)失去了依靠,次年全家只好迂回祖籍江寧府上元縣,但是禍不單行,就在這一年,管同的父親亦撒手人寰,一命歸陰,留下了孀妻、老母和弱子。管同一家一下從融融洽洽的小康之家陷入困頓。年幼的管同深深體會(huì)到人間世態(tài)的炎涼,這對他以后孤介耿直性格的形成有著重要的影響。爾后,管同的母親鄒氏勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān),用她那瘦弱的雙肩支撐著這個(gè)搖搖欲墜的家。一面照顧婆母,一面撫養(yǎng)四個(gè)年幼的孩子。當(dāng)時(shí)管同才9歲,他的姐姐也不過十一二歲,妹妹管純才3歲,其艱辛困苦可想而知。此時(shí),管同家里已經(jīng)沒有了奴婢仆役,無論什么事情母親都躬自操作,親戚朋友也都幫不上什么忙。
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/ D1 b8 Q( o: O, e: `: n 雖然家里的生活十分困窘,但是母親并未放棄對管同的教育,而是親自授以詩書,并時(shí)時(shí)加以督促,望其有成。管同十四五歲時(shí),全家遷到了江寧城的西面,母親鄒氏延請管云莊教授管同。管云莊是管同的族兄,喜歡文辭,學(xué)問也很好,他的朋友嚴(yán)小秋等人經(jīng)常來和他談詩論文,管同往往侍立其旁傾聽,這種環(huán)境的熏陶,對于管同以后走上文學(xué)道路有著潛移默化的影響。
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1 b) i/ y9 O% i2 U/ |6 M0 V5 U5 b 嘉慶初年,著名的文學(xué)家姚鼐在江寧主講鐘山書院,管同遂人書院從之學(xué)習(xí)。在鐘山書院,管同如魚得水,這兒不僅有名師指教,而且結(jié)識了許多朋友,如梅曾亮、劉開、姚瑩、方植之、左匡叔、陳仰韓、鄧廷楨等等,可以互相切磋,共同探討,這種師友間的互相啟發(fā)和幫助,使管同的詩文創(chuàng)作得到了一次全面的提高,為他以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。一分耕耘,一分收獲,管同勤學(xué)不倦,逐漸顯示出在文學(xué)創(chuàng)作方面的天賦,并在當(dāng)?shù)匦∮忻麣。嘉慶三年(公元1798年),管同19歲時(shí),已經(jīng)有親戚請他教授學(xué)生了。老師姚鼐非常賞識管同的才華,為有這樣出色的弟子深感自豪,多次向朋友們推薦他,喜悅之情溢于言表。如他在與《與吳山尊》的信中說:“作古文則有管同者為佳,此人年僅二十許,若年進(jìn)學(xué),登為后來者之雋矣!痹谂c《鮑雙五》中亦稱贊管同:“此生詩文俱佳,乃少年異才,”又稱贊他:“古文已免俗氣,然尚未造古人妙處,若詩則竟有古人妙處,”認(rèn)為“稱此為之,當(dāng)為數(shù)十年中所見才雋之冠矣,老夫放一頭地,豈待言哉。”$ X+ g9 E% V+ s6 o/ l6 w
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這幾年,管同的大部分時(shí)間是在江寧度過的。有時(shí)在書院讀書,有時(shí)外出教授學(xué)生,閑暇時(shí)則與朋友一道去游玩。江寧為六朝故都,山川秀麗。管同曾與朋友登上石頭城吊古懷今,又曾泛舟于湖,玩賞綠水青山,也曾登上燕子磯,望滾滾長江奔流入海。嘉慶六年的時(shí)候,他還和王中子一起登上岑山之巔的掃葉樓,他這樣描繪道:
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是樓起于岑山之巔,土石秀潔而旁多大樹。山風(fēng)西來,落木齊下,堆黃疊青,艷若綺繡,及其上登則近接城市,遠(yuǎn)挹江島,煙村云舍,沙鳥風(fēng)砜,幽曠瑰奇,畢呈于幾席,雖向之所謂奇勝,何以加此!——《卷七-登掃葉樓記》) d/ T s. V$ R. v2 H
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這段出色的描繪,動(dòng)靜結(jié)合,色彩明麗,而且構(gòu)圖清晰,筆致簡練,簡直就是一幅山間秋色圖,其意境清幽而富有生機(jī),顯示出青年管同扎實(shí)的功力,特別是寫景的能力。
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嘉慶九年的春天,管同的妹妹管純患痘病死去,管同非常傷心。管純生一歲,祖父死去,年3歲時(shí),父親又死去,從小就過苦日子,但妹妹通情達(dá)理,善解人意而且非常勤快,小時(shí)候就幫助母親燒火做飯、做針線活,并時(shí)常為母親分憂解難。管同的姐姐出嫁后,管同又經(jīng)常外出教書,回家的日子很少,家中只有妹妹陪伴母親,不幸妹妹剛剛20歲就死去。根據(jù)封建禮法,管純不能葬人祖墓,管同請求于族人才將妹妹葬于其曾祖母墓旁。! q! x& r. K1 k+ A1 |) g
. e- h' S% @$ f6 {+ R (二)四方奔波,養(yǎng)家糊口(1805——1810年)
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嘉慶九年(公元1804年)的秋天,管同離開家鄉(xiāng)江寧,外始了長達(dá)六七年的流浪生活。這一年的九月,他路過滁州的關(guān)山,看到關(guān)山形勢的險(xiǎn)要,寫下了《過關(guān)山記》。次年,他經(jīng)過鳳陽、潁上。在鳳陽,他的表弟王君邀他重游了龍興寺。時(shí)光如水,星移物換,此次重游距他離開鳳陽已經(jīng)十七年了。鳳陽的老百姓聽說管同到來紛紛邀請他去做客,他從百姓的口中聽說了許多關(guān)于祖父管霈的事情,不禁感慨系之, 恍然猶如隔世。這一年,他寫了《與鳳陽守令書》,認(rèn)為“守令于百姓,聽斷于一時(shí);其于兇民,固當(dāng)絕其本”,建議鳳陽縣令移風(fēng)易俗,迅速剿除巨寇匪徒,防患于未然,反映了青年時(shí)期的管同積極用世的愿望和對普通老百姓生活的關(guān)心。嘉慶十一年(公元1806年), 管同到達(dá)河南商丘,在其同鄉(xiāng)商丘通判陳氏兄弟家中教書。這一時(shí)期管同的作品有《游西陂記》、《記蝎》、《商丘濟(jì)瀆祠記》等等,其特點(diǎn)是長于議論,多有理性的思考。2 r8 Y9 P& b7 R$ E
$ P* v$ a" @/ l5 y 嘉慶十三年(公元1808年),管同離開河南,他的老師姚鼐推薦他到寶山縣令田仲衡家去作家庭教師。在寶山,管同有時(shí)到海邊去,在那里看到了氣象萬千、變化莫測的海上潮汐,寫下了《寶山記游》。其中既寫到漲潮時(shí)“海濤山崩,月影銀碎”等壯麗的景色,也寫到“午晴風(fēng)休,遠(yuǎn)波若鏡”的秀美風(fēng)光。1 F' F# |8 s. J; s1 ?& U2 I
9 \) K2 Y2 r6 g 嘉慶十四年(公元1809年)的秋天,管同又從寶山到了山東,到孫星衍先生幕府下做事,此時(shí)孫正在山東督糧。在山東,管同游覽了濟(jì)寧的南池,它位于太白樓的對面,是唐代大詩人李白和杜甫曾經(jīng)游玩的地方,有不少的文化古跡。此外,他還隨孫星衍到過山東的德州、恩縣等地,創(chuàng)作了《游南池記》、《德州廒神廟碑》、《恩縣四女祠碑》等文章。嘉慶十五年(公元1810年),管同又回到了離別多年的故鄉(xiāng)--江寧。1 \/ M3 y, |6 y/ l: F$ E
- ]1 S" Z( q$ h8 e5 b+ a! r 多年的游歷生活使管同開闊了視野,增長了識見。而各地秀麗多姿的山川景色,濃郁厚重的民俗風(fēng)情和古樸斑駁的歷史遺跡,也激發(fā)了管同的創(chuàng)作靈感。管同的許多優(yōu)秀的散文作品,都是這一時(shí)期創(chuàng)作的。& ~$ J E5 I. y/ N2 S
' |# m$ g- T/ t' w5 j9 g (三)安居江寧(1811——1825年)0 j6 ^) M b7 A5 V* U3 c! O
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管同回到江寧后,過了一段“弄兒床前戲,看婦機(jī)中織”安靜祥和的生活。這一年,他在屋后建了一間小亭子,命名為“抱膝軒”,取諸葛亮“抱膝而吟梁甫”和陶淵明“容膝易安”之意。 軒內(nèi)臥榻一張,書籍滿架,管同在內(nèi)偃仰嘯歌,自得其樂。此后幾年,管同雖有時(shí)外出教書,但大都在江寧及其附近。嘉慶十九年(公元1814年),災(zāi)難再次降臨這個(gè)家庭,管同年僅7歲的兒子亢宗患痘癥死去。愛子的去世,對于中年的管同是一個(gè)沉重的打擊,他懷著悲痛的心情寫下了《悼亢宗賦》,一面思念兒子,一面感嘆自己的身世,“嗟予生之薄祜兮,甫九齡而失怙”、“始揚(yáng)鑣于梁苑兮,中擊楫于吳江。少歸南而偃息兮,北義逾乎東蒙。”嘉慶二十年(公元1815年)三月,管同的次女出生。& K1 g$ F1 { O( |9 t, [( _4 k
8 g, B! Y: A; ^# T+ @- v 嘉慶二十二年(公元1817年)九月,江寧司馬聯(lián)璧招集海內(nèi)名士二十余人,結(jié)詩會(huì)于盞山,管同參加了這次詩會(huì)。在會(huì)上,管同見到了管云莊的朋友嚴(yán)小秋,兩人淡起廠多年前的往事,談話中間,嚴(yán)小秋數(shù)次視管同的頭發(fā),顯得非常驚訝,,因?yàn)椋芡藭r(shí)雖然年僅38歲,但已經(jīng)兩鬢斑白,頭發(fā)稀疏,出現(xiàn)了明顯的早衰跡象。其實(shí),只要看看管同的經(jīng)歷也就不奇怪了。生活的種種磨難和打擊使年輕的管同心力交瘁,早衰亦在情理之中。此后幾年,管同又曾到過寶山、蘇州等地,為生活而四處奔波。8 ?0 {5 c8 h. R- \7 z
n3 u' F8 s& ?4 X4 P: R 道光五年(公元1825年), 對管同來說是值得紀(jì)念的一年,這一年46歲的他終于考中了舉人,座師是陳用光。陳亦是姚鼐的學(xué)生,《清史稿》稱他“篤于師友誼”、“以學(xué)行重一時(shí)”。陳用光 管同一生經(jīng)歷了乾隆、嘉慶、道光三朝,正是清王朝由興盛走向衰落的時(shí)期:國內(nèi)的階級矛盾、民族矛盾日益尖銳激烈但還曾對人說“吾較兩江士,獨(dú)以得一異之自喜”,由此可見管同在他心目中的位置。他非常尊重管同,從來不把他當(dāng)作自己的學(xué)牛看待。管同對這姍姍來遲的功名并未感到過分的欣喜,現(xiàn)在,他已經(jīng)能夠平靜地看待中舉這件事情了。中舉后,本來無意再參加會(huì)試的管同,在親友的勸說下,于道光六年到北京參加了會(huì)試,但未能考中。
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(四)人鄧廷楨幕府(1826——1831年)
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/ Y) {& v0 k6 ^8 Y 道光六年(公元1826年),鄧廷楨被提拔為安徽巡撫。鄧亦為姚鼐的學(xué)生,長管同4歲,深慕管同之名,延請他教授自己的兒子,對管同優(yōu)禮相加。同時(shí),鄧廷楨還開設(shè)八箴堂,廣泛招納當(dāng)時(shí)文界名流,管同亦與其中,一時(shí)幕府人才濟(jì)濟(jì)。他們經(jīng)常聚在一起詩酒唱和,各展技藝,特別是道光八年(公元1828年)的端午節(jié),眾人在一起:“或文騰藻麗,或詩耀葩采,或師小令于溫韋,或仿八分于李蔡,或蟲書玉篆廡炎漢太學(xué)之文,或工棋善畫奏李唐翰林之技,”可謂盛況空前。另外,這一時(shí)期管同作為鄧廷楨最親密的幕友,還代鄧作了許多重要文章,如《包孝肅公像記》、《重刻{荒政輯要)序》、《徽州府汪氏祖墓祠碑》--這幾年,管同還熱情地為朋友的詩集、文集作序,如《方植之文集序》、《劉明東詩文集》、《書梅伯言馬韋伯詩后》等等。道光十一年(公元1831年),管同在陪同鄧廷楨的兒子赴京途中,卒于宿遷,終年52歲,英年早逝,令人嘆惋。
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管 同 的 思 想
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管同一生經(jīng)歷了乾隆、嘉慶、道光三朝,正是清王朝由興盛走向衰落的時(shí)期:國內(nèi)的階級矛盾、民族矛盾日益尖銳激烈但還未全面爆發(fā);嘉慶末年的白蓮教起義雖然遍及數(shù)省,但還沒有動(dòng)搖清王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ);國外英美等資本主義勢力雖時(shí)刻覬覦中國,但還沒有發(fā)動(dòng)全面的侵略戰(zhàn)爭。管同生活于社會(huì)的中下層,對于當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、世風(fēng)、士風(fēng)的日下有比較深刻的體會(huì)和認(rèn)識,他也曾渴望大展雄風(fēng),實(shí)現(xiàn)自己治國、平天下的理想。他在《擬言風(fēng)俗書》中指責(zé)當(dāng)時(shí)“大臣無權(quán)率以畏懦,臺(tái)諫不爭而習(xí)為緘默,門戶之禍不作于時(shí),而天下遂不言學(xué)問;清議之持無聞?dòng)谙露鴦?wù)科第,營貨財(cái),節(jié)義經(jīng)綸之事漠然無與于其身”的社會(huì)風(fēng)氣,并認(rèn)為造成這種風(fēng)氣的原因在于朝廷“上之所行,下所效也”,將批判的矛頭直接指向了當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者--皇帝。事實(shí)確實(shí)如此,如乾隆帝就非常重視中央集權(quán),樹立皇帝的絕對權(quán)威,認(rèn)為包括丞相在內(nèi)的大小官員只是君主手中的工具,這種極端的專制統(tǒng)治使士人缺乏“國家興亡,匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈責(zé)任感。同時(shí)統(tǒng)治者的“好諛而嗜利”也加重了這一風(fēng)氣,因?yàn)椤拔┦壤首怨涫,惟利之趨,無所不至;唯好諛,故下之于上,階級一分則奔走趨承,有諂媚而無忠愛”。因此管同要求皇帝閉言利之門,開諫爭之路。在《擬籌積貯書》中,他建議朝廷裁減宮匠,以減少“虛糜之賜”;同時(shí)將諸王宗室的“恩米”減去一半,以增國庫。這種建議直接觸及到了朝廷自身的利益,是一般官吏所不敢談及的較為敏感的話題。管同認(rèn)為當(dāng)時(shí)河南滑縣的農(nóng)民起義,所以能夠“揭竿一呼,從者數(shù)萬,人京邑,戰(zhàn)宮廷而內(nèi)臣至于從賊”,主要是由于吏治的腐敗,“長吏之于民,不富不教而聽其饑寒,使其冤抑”;其次,當(dāng)時(shí)的軍隊(duì)缺乏訓(xùn)練“畏懦堿肪執(zhí)干戈而不知何以用”,因此“小值寇警,蛾伏豕介相繼”,他建議對軍隊(duì)加強(qiáng)訓(xùn)練,重修軍事設(shè)施,認(rèn)為只有這樣才可以“杜戎心而安民命,有備無患”。管同反對對老百姓實(shí)行嚴(yán)刑峻法,反對不分青紅皂白對犯法者一律處以極刑,認(rèn)為當(dāng)時(shí)刑法嚴(yán)格區(qū)分故殺、誤殺、下手加功之殺是正確的,值得提倡。管同看到了當(dāng)時(shí)外國資本主義的商品輸入對中國自然經(jīng)濟(jì)的沖擊,認(rèn)為“洋之貨十分而人吾者一,則吾之財(cái)十分而人洋者三矣”,主張禁止洋貨的輸入。
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從上述管同對于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、風(fēng)俗、吏治的議論我們可以看出:管同作為清代社會(huì)一名最普通的知識分子,不再滿足于枯坐書齋、空談性理;而開始睜開眼睛看社會(huì),在思想觀念上趨于求實(shí)、求變。他對于社會(huì)弊端的分析往往一針見血、一語中的,但是由于時(shí)代的限制,管同開出的療救的藥方則比較陳舊,仍然希望用傳統(tǒng)的倫理道德來維系世道人心。5 P. F# p' B0 ^1 ^+ e. w
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管同一生屢遭不幸,親人多故,這對他的世界觀有所影響。他認(rèn)為人的一生是由“天命”、“天數(shù)”決定的,但又認(rèn)為盡人力則可以改變之。他極力張揚(yáng)人的個(gè)性,認(rèn)為(惟人之生,有天之量,有地之體,其身雖域乎天地之中,而其道足樹乎天地之表””,要求知識分子加強(qiáng)自我修養(yǎng),繼承傳統(tǒng)知識分子高尚、正直、獨(dú)立不倚的人格。他反對用窒欲的辦法修身,而主張“率性而修”,認(rèn)為能“率其性則孝子忠臣”,甚至人人“皆可以為堯舜”,這種思想有助于把人們從神學(xué)、權(quán)威的束縛中解脫出來。) ~1 M p+ a4 S& y4 a
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管同為了一家的生計(jì),曾終年在外奔波勞碌,但他不愿去奉承、巴結(jié)當(dāng)時(shí)的達(dá)官貴人,去求得他們的照顧和賞賜。他說自己“貧賤瀕于餓死者屢矣,然公卿貴人,非致敬盡禮則未嘗往見,即見之亦未嘗妄有陳乞,非敢倨傲,蓋側(cè)聞長者之遺風(fēng)所守在是耳”。他晚年在鄧廷楨幕府,鄧廷楨認(rèn)為他“為人落落寡合”,這正是他耿直人格的表現(xiàn)。他一生主要靠教授生徒來養(yǎng)活一家人,但他又討厭僵化腐朽的八股文,更反對以此作為獵取功名的工具。當(dāng)有朋友勸他專作八股文“伺得科名然后更求實(shí)學(xué)”時(shí),他反駁說:
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仆聞古之為學(xué)者,或純或駁,或廣大淺細(xì),要皆內(nèi)治其身,外講明于天下國家之事。用則施諸時(shí),舍則著諸書而垂于后世,未有居庠序、誦先王而汲汲然徒為仕進(jìn)者。+ Y7 s1 Y+ S6 R+ N" g+ N3 [1 |
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管同以古代學(xué)者自期,主張學(xué)以致用,要能夠“施諸時(shí)”或“著諸書”,否則“縱由此排金門上玉堂,仆則榮矣,亦何補(bǔ)于斯世? 當(dāng)今天下雖無人,專治時(shí)文者固不乏,又安用增仆一人于其間哉”。也許正是由于這一原因,管同雖然20多歲時(shí)就已名聞遐邇,但是一直科場蹭蹬,直到46歲才考中舉人。這時(shí),他對于官場的黑暗已經(jīng)看透,認(rèn)為“得一第為一官,上之制于長官,下之制于同僚官吏。欲行其議,輕則叢謗訕,重則獲罪戾,隨時(shí)俯仰又寤寐為之不安”,只有那些正直的、不愿同流合污的官吏才會(huì)有此復(fù)雜矛盾的心理。' X- o2 M! Z% D: [6 i9 _( m
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管同是一個(gè)重感情的人,他尊敬老師,疼愛孩子,對朋友坦誠相待。他與姚鼐關(guān)系甚篤,無論在什么地方都與之書信往來,報(bào)告自己的消息。姚鼐給他的書信他都珍貴地收藏著。他的字“異之”就是姚鼐給起的,取“君子以同而異”之意,他兒子的名,產(chǎn)“亢宗”也是姚鼐給起的。他與梅曾亮、姚瑩、方東樹、馬韋伯等人都是非常要好的朋友。梅曾亮說:“吾自信也,不如信異之之深,得一言為數(shù)日憂喜”,他學(xué)習(xí)古文就是受了管同的影響。管同對朋友真誠,經(jīng)常直言不諱地指出朋友的缺點(diǎn)和不足。例如,有一次,姚瑩請他修改自己的一篇文章,他看后認(rèn)為“此文欲改,須并其立意改之”,基本上否定了姚的文章。在學(xué)術(shù)上,管同受姚鼐影響最深。姚鼐推崇程朱理學(xué),尊程朱為“父師”。管同也認(rèn)為“道學(xué)之尊,猶天地日月也”,又說“朱子解經(jīng),于義理決無謬誤,至于文辭訓(xùn)詁,名物典章,則朱子不甚留心,故其間亦不能無失”。在治學(xué)態(tài)度上,管同亦稟承其師,主張“大丈夫?qū)幏柑煜轮蟛豁t,而必求吾心之所安,其說經(jīng)也,亦若是而矣”,即以一種公正、客觀的態(tài)度來研究學(xué)術(shù),如果“求勝焉,曲徇焉,非私則妥”。在這一點(diǎn)上,他與方東樹有很大的不同。方東樹極力維護(hù)程朱理學(xué)的神圣地位,對于漢學(xué)的攻擊不遺余力。管同持論較為公允,他尊重程朱理學(xué)但不迷信之,對于漢學(xué)也積極利用之。; r1 {; E K. [* `
8 L- @5 ]7 g, A! L 他的專著《四書記聞》、《七經(jīng)記聞》就是運(yùn)用了漢學(xué)的研究方法對程朱的許多觀點(diǎn)提出了批評和質(zhì)疑。他認(rèn)為“漢儒之言,雖或I時(shí)會(huì)而有本者多矣,未易卒棄之也”。方東樹則對管同《七經(jīng)汜聞》中懷疑程朱的言論很不滿意,認(rèn)為管同“所致疑于朱子者,了吾意多有未喻”。從管同一生的著述來看,他除了詩歌散文的創(chuàng)作,另有《孟子年譜》、《文中子考》、《戰(zhàn)國地理考》等書,也是運(yùn)用了漢學(xué)的研究方法來作的。
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6 g; r R" u i& z5 N 管 同 的 詩 文 理 論; H$ [/ n7 P5 A4 t! {
3 O9 }; F+ {4 ?5 z N& E% U9 N 管同是一個(gè)作家,他的詩文理論主要基于自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作體會(huì),有以下幾個(gè)特點(diǎn)值得重視:
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(一)推崇陽剛之美,要求文章具有“雄直”之氣。這與前期桐城派作家追求平淡自然的風(fēng)格有所不同,桐城派諸大家方、劉、姚等人的作品都偏于陰柔一格。管同認(rèn)為:“文之大原,出于天,得其備者渾然如太和之元?dú)。偏焉而入于陽與偏焉而入于陰,皆不可以為文章之至境。然而自周以來,雖善文者亦不能無偏。仆謂與其偏于陰也,無寧偏于陽,何也?貴陽而賤陰,信剛而絀柔者,天地之道而人之所以為德者也。管同認(rèn)為文章的最高境界在于能夠“渾然如太和之元?dú)狻,而達(dá)這一日標(biāo)者只有六經(jīng)。對文章境界的這種描述址比較虛幻的,難以把握的,其實(shí)是要求文章“究萬物之悄而定以中正,極夷險(xiǎn)之變而出以和平”,而“究萬物之情”和“極夷險(xiǎn)之變”就是文章陽剛之美的體現(xiàn)。姚鼐雖然也在理論上提倡陽剛之美,但創(chuàng)作卻偏于陰柔一格,管同的創(chuàng)作則基本上實(shí)現(xiàn)了他的理論。管同提倡陽剛之美是有針對性的--矯正桐城派枯淡孱弱的文風(fēng)。袁枚曾批評說:“一代正宗才力薄,望溪文章阮亭詩,有鑒于此,管同提出了“貴陽而賤陰”的審美標(biāo)準(zhǔn)。他批評朋友的文章“孱弱無勁氣,未得為佳”,又稱贊侯念勤的文章“雄健勁直,勢如奔馬!
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(二)管同提出了詩文創(chuàng)作的具體方法,管同認(rèn)為“得天之剛,世亦無幾,其余必進(jìn)之以學(xué)”。為了寫出具有陽剛之美的文章,必須加強(qiáng)后天的學(xué)養(yǎng)。首先,必須“養(yǎng)氣”。他說“詩文之道,氣以主之,學(xué)以輔之”,而其“養(yǎng)氣”的內(nèi)容即孟子所云“浩然之氣”,實(shí)質(zhì)是要作家加強(qiáng)自己的道德倫理修養(yǎng)。在古人所謂“立德”、“立功”、“立言”的“三不朽”中,管同認(rèn)為“德”是最重要的,如果“性命修于身,勛業(yè)皆其末跡也”。至于創(chuàng)作,要像古代圣賢那樣,“其立言也,皆有故而非得已”,即要言之有物,不能無病呻吟;應(yīng)該“明道以教人也,記事以傳世也,吟詠謳歌以陳情而見志電”,作品應(yīng)該起到“教人”、“傳世”或“陳情見志”的作用。在這一點(diǎn)上,管同繼承了桐城家法,打出了傳統(tǒng)文論的金字招牌。其次,要積極向古人學(xué)習(xí),從古代優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取營養(yǎng)。那么,從哪兒人手呢?管同認(rèn)為,可以先熟讀“《公羊》、《國策》、賈誼、太史公”之文,體會(huì)其雄奇恢闊之境。具體創(chuàng)作時(shí),要表現(xiàn)出自己的“卷軸性靈”,與古人“神合之”,而不能僅僅“貌肖之”或“販其辭”①。如果僅學(xué)古人之辭,那就與剽竊無二。再次,要注意表達(dá)的技巧。管同認(rèn)為,文章“體不直不可以為杰,勢不曲不可以為妍,如長江大山,千里萬仞而峰巒島嶼層見疊起,望之茫然而即之竦然”這兒的“體直”是指文氣的貫通,也就是文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密,轉(zhuǎn)換的自然;“勢曲”是指語言的表達(dá)要委婉曲折,含蓄蘊(yùn)藉,幣不能平鋪直敘,毫無韻致,讓人“按文之首而可測其尾,讀文之上而便知其下”。管同還談到了靈感問題,認(rèn)為一個(gè)作家靈感到來時(shí),思緒能夠“控引天地, 囊括萬物, 神機(jī)辟合, 不知其故”,創(chuàng)作出最為優(yōu)秀的作品。% G/ k' G0 l8 Y; h/ B! c9 L; i" k/ n
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管同推崇陽剛之美,提倡學(xué)習(xí)古代的優(yōu)秀作品等觀點(diǎn),都是具有針對性和現(xiàn)實(shí)意義的,他關(guān)于創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧的論述也是富于啟發(fā)性的。管同論文的局限性是過于重視文章的政治教化作用,特別是把六經(jīng)抬到高不可攀的位置,認(rèn)為“六經(jīng)、《語》、《孟》之文,卓絕千古,渾然如太和之元?dú),而韓、柳、歐、蘇皆不及”,對于文學(xué)的審美屬性重視不足。在文學(xué)創(chuàng)作的源泉問題上,管同反對“詩貴性靈,不取學(xué)問”之說,以六經(jīng)為創(chuàng)作的源泉,認(rèn)為“窮而后工”與“得乎山川之助者,皆文士之文風(fēng),非圣賢之文風(fēng)”,反對把社會(huì)生活作為創(chuàng)作的源泉,這就在理論上顛倒了文學(xué)創(chuàng)作的源與流的關(guān)系。4 _2 Y/ p" M' a
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管 同 的 詩 文 創(chuàng) 作1 i. T8 t' Q9 {0 }
% G8 E0 j# r& a; W' O' P V5 F5 O 管同在文學(xué)史上主要是以他的創(chuàng)作出名的。他弱冠之時(shí),就已顯示出非凡的創(chuàng)作才能,姚鼐斷言他的創(chuàng)作前途無量。管同的創(chuàng)作超越了其詩文理論的局限,他并沒有多少宣揚(yáng)政治教化的作品。他雖然認(rèn)為“得乎山川之助者,皆文士之文風(fēng)”,但是他自己的一些優(yōu)秀作品恰恰是在游歷山川的過程中寫成的,如《登掃葉樓記》、《游龍興寺記》、《游西陂記》、《寶山管同的散文作品在藝術(shù)上具有以下特點(diǎn):& y+ f( i+ u' n8 s! ]
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(一)他把詩歌創(chuàng)作的技法引入散文,善于以簡潔凝煉的語言描繪出一幅幅或清幽淡遠(yuǎn)或波瀾壯闊的境界,使他的散文充滿了詩情畫意。前面我們曾舉了他的《登掃葉樓記》中的一段,下面我們再來看他的《寶山記游》:
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8 x( k' F' F% j4 m 寶山縣城臨大海,潮汐萬態(tài),稱為奇觀,而予初至縣時(shí),顧未嘗一出。獨(dú)夜臥人靜,風(fēng)濤洶洶,直逼枕簟。魚龍舞嘯,其聲形時(shí)入夢寐間,意灑然快也。
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4 j+ K, Z7 b/ w- `: L' C \夏四月,荊溪周保緒自吳中來游。保緒故好奇,與予善。是月既望,遂相攜觀月于海塘。海濤山崩,月影銀碎,寥闊清寒,相對疑非人世境,予大樂之。
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不數(shù)日,又相攜觀日出,至則昏暗咫尺不辨,第聞濤聲若風(fēng)雷之驟至。須臾,天明,日乃出,然不遽出也。 一線之光低昂隱見,久之而后升!冻o》日:“長太息兮將上”。不至此,烏知其體物之工哉?及其大上,則斑駁激射,大抵與月同。而其光侵眸,可略觀而不可注視焉。: A8 r3 E2 N; N# z* W q
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后月五日,寶緒復(fù)邀予置酒吳淞臺(tái)上。午晴風(fēng)休,遠(yuǎn)波若鏡。南望大洋,若有落葉十?dāng)?shù)浮泛波間者,不食頃,已皆抵臺(tái)下,視之皆莫:大舟也。蘇子瞻記登州之境,今乃信之。于是寶緒為子言京都及海內(nèi)事,相對慷慨悲歌,至日暮乃反。$ I `/ ^2 ]- o4 O- H
1 |2 ^6 y4 _, e0 u7 R { 寶山者,嘉定分縣,其對岸縣日崇明,水之出乎兩縣間者,實(shí)大海之支流而非即大海也。然對岸東西八十里,其所見已極為奇觀。由是而迤南,鄉(xiāng)所見落葉浮泛處,乃為大海,而海與天連,不可復(fù)辨矣。+ w" L$ V% m* j* Y
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該文用極為儉省的筆墨為我們描繪了三幅優(yōu)美的畫面:月下觀潮、海上日出、午間望海。文章以見聞開篇,使人充滿了對海上奇觀的向往,但接下來并未:直接描寫潮汐,而寫到寶山后的感受,更加調(diào)動(dòng)了讀者的興趣。下面才開始了對變幻萬千的海上景色的描寫。這樣,文章寫來一波三折,靈活多變,如人深山,令人目不暇接,而且三種景象一動(dòng)一靜,一黑夜一白天,一壯美一秀美,互相補(bǔ)充,互相映襯,相得益彰,剪接巧妙自然。* `5 E1 U) g4 h% F+ j# S1 T5 `9 r
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(二)以駢體句式人散文, 駢散相間,音韻和諧,具有音樂美,體現(xiàn)了清代散文集大成的特色。管同最要好的朋友梅曾亮喜好駢文,管同雖然認(rèn)為“人有喜怒哀樂,面也;今以玉冠之,雖美,失其面矣,此駢體之病也”,但是他在散文創(chuàng)作中卻吸收了駢體文的優(yōu)點(diǎn)和長處,這是對桐城派散文的開拓和發(fā)展,《寶山記游》一文就有此特點(diǎn),敘述部分多用散文,描寫則多用整齊的排偶句。另外,在《登掃葉樓記》的散文敘述中插入“登石頭,歷鐘阜,南極芙蓉天闕諸峰,而北攀燕子磯以俯觀江流之猛壯”;在《因寄軒記》中插入“春雨既降,群綠盡坼,霏紅流香,到我?guī)紫钡日R的駢體句式,與散文句式交錯(cuò)使用,使文章具有流動(dòng)之感,充滿靈氣。管同的散文中這樣的例子還有很多,這里不冉一一舉例。
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) o! v; c6 i2 [: m8 y3 R: s6 _' S (三)管同善于將自己的身世之感、人生之思融入作品之中。他在《游龍興寺記》中感慨“方予幼時(shí),未識此之為樂。省晨昏,視顏色,稍效犬馬之愚,及稍有知,存者僅皤然一名老母,尚不克朝夕侍,奔走四方,求升斗之養(yǎng)”,表達(dá)了對童年快樂生活的留戀和向往,對未能侍奉在母親身邊的慚愧和感嘆。在《游西陂記》中他認(rèn)為富貴無常,要求人們:“舍是而圖其大遠(yuǎn)者”;在《商丘濟(jì)瀆祠記》中反對不經(jīng)目見耳聞而臆斷其有無??這種議論與全文渾然一體,增加了文章的厚重感。! G# ]! K7 @9 }3 v
; {5 `6 _' H/ ~& ~) P8 x% V3 k (四)善于以典型的細(xì)節(jié)和環(huán)境來烘托刻畫人物,這種寫法可以說是繼承了桐城家法,方苞、劉大kui(從木魁)、姚鼐等人都擅長此法。管同的這類文章經(jīng)常娓娓道來,一往情深。在《亡妹壙碣》中,管同寫自己年幼的妹妹“每當(dāng)食,母烹飪,則妹執(zhí)薪坐灶下,俟飯熟乃起;食畢輒手?jǐn)y針線相隨坐閨闥,而時(shí)出笑言以悅母”。這樣一個(gè)生活細(xì)節(jié),就寫出了妹妹的勤快、孝順和對母親的依戀、愛戴,也表現(xiàn)出作者對妹妹早死的哀傷、悲痛,,在《節(jié)婦駱氏傳》中,他寫一農(nóng)村少女追趕盜竊的乞丐“推丐踣地上,坐其背,拳毆之,丐負(fù)痛號呼”,這一細(xì)節(jié)就突出廠少女的嬌憨樸直。另外,管同還善于通過環(huán)境來烘托人物形象,反映人物的精神氣質(zhì)。如他的《舅氏鄒君詩稿序》:
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% Y! V6 ?7 [/ t( ? 同以甥故,歲時(shí)必謁君,見所居老屋數(shù)椽,塵土滲漏,外則竹樹蒙閉,邱墓環(huán)焉。每日落人靜,山風(fēng)怒號,磷飛鬼嘯,意怛然,謂非人所居,而君隱間,作字賦詩,常充然有自得之色,意甚疑之。
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( l! P, u% w# e2 i. J- ^ 此處以兒童的獨(dú)特視角來觀察舅舅鄒森的生活環(huán)境,就烘托出了鄒氏澹泊名利、甘于隱居、恬然自得的情懷,其人、其詩的不同流俗也就盡在不言之中。其他如在《抱膝軒記》、《因寄軒文集》中也有類似的描寫。
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管同還有一些寓言性的小品文寫得很好,如《記蝎》、《記鴿》、《靈芝記》、《餓鄉(xiāng)記》等等!队浶芬远拘珵槿怂锰岢隽嗣骶t相要善用有才能的惡人的建議;《記鴿》諷刺那些“恃一己之強(qiáng)而不知援其儕類”者;《靈芝記》則一反人們以靈芝為祥瑞的觀點(diǎn),認(rèn)為對于樹木來說,靈芝的產(chǎn)生是材不得其用的結(jié)果,要求統(tǒng)治者愛惜人才,“毋使不幸而至于芝生也”;《餓鄉(xiāng)記》則以游戲的筆墨寫出了饑餓對人的威脅和考驗(yàn)。- M8 t+ C* Z. s% x" e4 e( S
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另外,管同還有一些史論文和政論文,這些文章大都析理透徹、語言犀利,往往發(fā)人所未言。代表性的作品,除了《擬言風(fēng)俗書》、《擬籌積貯書》外,還有《韓信論》、《范增論》、《蒯通論》等。在《韓信論》中,他認(rèn)為韓信并不善于帶兵,其成功只是僥幸,反對“以成敗論英雄”。《范增論》中認(rèn)為秦亡于暴政,范增勸項(xiàng)梁立義帝為一決策失誤。特別是他的《蒯通論》,分析十分細(xì)膩。文章從蒯通勸韓信自立為王開始,結(jié)合當(dāng)時(shí)秦末戰(zhàn)爭給社會(huì)帶來的巨大災(zāi)難,指出整個(gè)社會(huì)渴盼和平,蒯通實(shí)在不該勸韓信起乓反漢,挑起新的戰(zhàn)爭。接著管同指出,蒯通勸韓信起兵并不是定心韓信,而只是為了自己在群雄逐鹿中坐受漁翁之利,這種分忻頗有新意。
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0 x! `) {- p# Z" f 管同的詩文創(chuàng)作內(nèi)容豐富,風(fēng)格多樣,在當(dāng)時(shí)就引起了很大的反響,姚鼐對此贊不絕口。鄧廷楨認(rèn)為他的文章似蘇明允“峻厲嚴(yán)切”,陳仰韓稱贊他的文章“敘述廉而潔,議論騫以閎,氣肖四時(shí),體包萬有”。稍后的張士珩說他的文章“勁氣峻骨,亦絕出流輩”;劉聲木評價(jià)他的文章“雄深宏達(dá),簡嚴(yán)精邃,曲當(dāng)法度”、“理精詞潔,奇氣盤郁而深穩(wěn)”;這些評價(jià)反映了管同散文各方面的特點(diǎn)和成就。管同作為姚鼐的四大弟子之一,對于拓展桐城派的廊廡,豐富桐城派的創(chuàng)作技法,矯正桐城派的枯弱的文風(fēng)都起了重要的作用。他的文章氣勢充沛,“具有陽剛之美,在當(dāng)時(shí)廣為流傳,“見者輒持去”。管同去世后兩年,鄧延楨將他的作品匯為《因寄軒文集》刊刻傳世,光緒九年張士珩又加以重刻。- @3 W& [/ X" v5 p
3 N. y* y' y; Y/ Z: f- w7 c2 [* Q 由于管同一生未做過官,又去世較早,因而對他的研究一直未能引起應(yīng)有的重視,現(xiàn)在許多文學(xué)史和文學(xué)批評史對管同或一語帶過,或根本不提,這與管同在文學(xué)史上的地位是不相稱的。今天,我們應(yīng)該對其研究給予應(yīng)有重視,這有利于我們探討桐城派散文向現(xiàn)代散文轉(zhuǎn)化的規(guī)律,也有利于我們更好地繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
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3 @1 |; y$ |, E2 `7 M* S (本文作者:劉相雨)
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