[隨筆] 【溫馨感人】那些花兒

[復制鏈接]

一河星光

217 主題	3190 回帖	5829 積分

版主

Rank: 7 Rank: 7 Rank: 7

積分: 5829

鮮花(89)

雞蛋(1)

電梯直達

樓主

發(fā)表于 2013-1-20 11:15:06 | 只看該作者回帖獎勵

|倒序瀏覽 |閱讀模式

本帖最后由一河星光于 2013-9-8 20:44 編輯

一把吉他輕輕彈響，沒有明顯的技巧展示，簡單的和弦，像一個吉他少年日常練習的最初階段，只是在找感覺。這種開頭，跟我聽過的許多歌曲不一樣，過于平淡。
   然而這平淡之中，卻有一份跟現(xiàn)實的浮躁拉開距離的安靜。
   當一個略顯沙啞的嗓音唱起時，驀地升起一層淡淡的憂傷，并像薄薄的霧氣，悄悄的彌散……似乎這個女人想起了一些雖然美好卻已無法追回的往事。
   第一節(jié)歌聲結束，簫聲響起，像一陣清風吹過，原野之上，霧氣消散，好多色彩淡雅的花兒，驀然閃現(xiàn)在青青草地，讓人忍不住深情凝望……
   這首特別的歌，名叫《那些花兒》。第一次聽范瑋琪唱的時候，歌詞并沒聽清幾句，卻感覺特別親切，似乎之前在什么地方聽過。

   一天，整理電腦里存儲的影像資料，不經(jīng)意中打開了08屆畢業(yè)生08年元旦聯(lián)歡會的錄像：陽光下，學生們那明媚的笑臉，那輕快的身影，再一次將我引到那激情燃燒的歲月。
   這屆元旦聯(lián)歡會是我當時的一個最新創(chuàng)意，跟以往策劃的聯(lián)歡會有很大不同，目的就是為送學生一段最難忘的記憶。
   聯(lián)歡會是在校后山崗舉行，采取分組比賽的形式，男生比扳手腕、“斗雞”；女生比踢毽子、跳繩。中間穿插文藝表演。為了能讓音響和麥克風發(fā)揮作用，我還特地借來一捆電線，從附近的人家，將電接上了山崗。
   看到勤和梅表演的合唱時，我驟然明白了：她們唱的，原來就是這首《那些花兒》。

勤的聲音要清脆，像純凈的陽光，甜美明亮；梅的聲音則要沙啞，接近范瑋琪，蒼涼深情。先是勤唱，讓人感覺很悅耳；再是梅唱，又讓人感覺很有味，最后合唱，兩種明顯不同的聲音，合在一起就似有了魔力，能勾去人們的心神，讓人陶醉之余，嫌歌曲太短了。之后，我不由驚嘆：這兩個家伙怎么還能唱得這么好��！
再看我給她們的面部特寫：梅的臉上有淡淡憂傷，而勤的臉上卻有羞澀的紅暈，不一樣的美，互相映襯，讓我眼前一亮：她們就是兩朵各具特色的嬌美動人的花兒�。�

   08屆學生是我?guī)У牡诙䦟�。我對第一屆學生要感性，而對這第二屆學生就比較理性了。沒料想，我反而贏得了更多學生的喜愛。
   有個男生曾寫紙條對我說：如果您不是我們的班主任，我會什么話都愿意跟您談……因為作為班主任，一旦發(fā)現(xiàn)了他們違紀或偏離學習，總要給予他們教訓或懲罰；抓他們的學習，我既比帶第一屆時嚴厲，也比帶第一屆時耐心。
   畢業(yè)的前一天，胖乎乎的班長捧來了一件白色T恤，說是全班同學的心意，送給我，也不是讓我穿的，而是讓我留作紀念的。
   當班長走后，我鄭重打開，久違的眼淚就不由自主盈出眼眶——T恤的一面寫著一行大字：老師，我們永遠愛您！而在背面，是全班七十一位同學的簽名，那一個個熟悉的簽名，就像一根根春天的枝條，充滿著生機和活力，忽然就長出芽兒，又開出了花，最后變成一張張熟悉而親切的小臉。
   為準備這件禮物，他們一致瞞著我，主要是怕我批評他們不專心學習，沒想到卻給了我莫大的驚喜。

最后一天的中考動員會，校長作了一番指導和鼓動之后，我們各自回到本班，我本來想在簡單地回顧之后，以強調(diào)“中考的幾點要求”作為結束語，可是一回顧，就感覺要說的話太多；說著說著，就不由動情；繼而，不知怎么說好；一著急，脫口而出：“總之一句話，我愛你們！”同時，我的雙眼濕潤了，連忙轉(zhuǎn)身，順勢將送考老師的電話號碼抄到黑板上，不想讓學生看到我的淚水。
當我再次轉(zhuǎn)身，卻看到許多學生的眼睛變水靈了，而那個平時特別愛笑的勤，還在低頭抹眼睛，一次又一次的，似乎總也抹不完，于是一直低著頭……

如今，正像歌中所唱：他們已經(jīng)被風吹走，散落在天涯……
可是，我沒有歌中的感傷，因為他們還在把我念念不忘。

畢業(yè)以后，一個過去老是違紀因而被我責罰和教訓得最多的男生，幾乎每個節(jié)日都給我發(fā)祝福信息。也許是因為我不像別的老師那樣討厭他，一直相信他的本質(zhì)是好的，真心希望他能改掉不良習慣，對他表現(xiàn)出了足夠的耐心。
今年五一，他發(fā)來這樣一則：“山脈能阻隔天高地遠，卻阻隔不住深深思念；經(jīng)緯可以拉開距離，卻擋不住真摯的情感；歲月可以流逝華年，‘父子’再遠也會親密無間。五一快樂！……”他要表達的，不僅是一個學生對老師的思念，似乎還是一個兒子對父親的情感。
前不久，他來看我，顯得禮貌而懂事，并把他最近的學習情況告訴我：他期中考試居然上升到班上的第十名！雖然那只是一所普通高中。

   一個晚上的十點半，也就是高中下晚自習的時間，我收到梅的一則信息：“老師，我想您！我懷念初中的時光。現(xiàn)在的理科生活真的好累！”
   梅心高氣傲，喜歡被人關注，也愛幻想，成績總不理想，所以，平時的生活中，很難看到她開懷大笑。
   在我辦公桌的玻璃板下，壓著一張三人的合影：我站在中間，梅一臉沉靜地站在我右邊，玲一臉粲笑地站在我左邊，都親切地依偎著我，因為逆光拍攝，明亮的背景讓我們的面容顯暗，但歡快的感覺掩飾不住。在照片中，我比較嚴肅；看照片時，我只有一種感覺：幸福！
   這是07年夏天，二班全體同學游三道巖，一道同行的黃老師為我們拍的。當時，我坐在一塊大石頭上看學生們在瀑布下玩水，梅和玲走過來，齊聲說：“老師，我們想和您合影，可以嗎？”我爽快地答應了，雖然有點意外，因為那還是我第一次被女生邀請合影。

想到那張合影，自然也就想到了那個乖巧懂事的玲。
08年教師節(jié)，玲送我一張自制的賀卡，在一幅很溫馨的蠟筆畫邊，還寫了這樣的話：“老師：我把我所有的祝福都寄寓在這張卡片中，希望您喜歡！”今年元旦，她又寄了我一張賀卡，并在上面寫道：“一想到您，就感覺您是那樣的親切，您不僅是我的老師，更像是個朋友，是個親人�！�
而看到這樣的話，我欣慰的同時，又想到了更多的學生，因為他們同樣既是我的學生，也像我的朋友和親人。

元旦之后的一個傍晚，玉來我家看我，她說她剛從學�；氐郊揖婉R上趕了過來，說她早想來看看我，跟我聊一聊。于是，她忽閃著眼睛，言語明快，說自己的事，家里的事，同學的事，學校的事，我只需要偶爾加上一句評論。
天色很快就暗下來了。我催她說：“快回去吧！”她居然說：“我還想跟您多待一會。平時太忙，作業(yè)多得做不完，好不容易才來這么一趟啊！”我說：“可天色不早了��！”她說：“沒關系的，我跟我媽說好了，她知道我要回去晚點，再說路又不多�！�
臨走時，她還說：“什么時候我還來啊，您別煩我喂！”

跟玉同在省重點高中讀書的蘭，大年三十的晚上給我寫了一封信，說她有一個設想：高考結束，再約08屆二班的全體師生，相聚母校，共敘情懷！
   熱鬧的大年夜，蘭竟然想到給我寫信，竟然萌生這樣一個設想，在蘭卻很自然。
   蘭曾用文言給我寫過一封信，讓我驚嘆：她駕馭語言的能力和思想的高度，已遠遠超過她的年齡；即使在高手如林的重點中學，蘭也毫不遜色，期中考試，她僅以0.5分之差，屈居班級第二。
   蘭就是這么特別，就是這么優(yōu)秀！

在我上學放學的路上，目前多的是一朵朵小花，只有紐扣大小，單層的米白色花瓣，菊黃色的蕊，無論是結構還是顏色，都顯得簡單；它由青色的桿和葉舉著襯著，有半人來高，像一些精心設計的裝飾燈；因為數(shù)量極多，聚在一起，就顯得淡雅而又絢爛，像絢爛至極會歸于平淡，平淡至極似乎也能達到絢爛。
有時放慢腳步，我就是想把這種景色好好欣賞。也因為有這些花兒，上學放學的路顯得別有情趣。

認真想來，我的學生就像這些小小的花兒，他們開在我人生的路邊，雖然只會是短短的一個春夏，卻會讓我擁有好多好多的美好記憶。

總有一天，他們將不再出現(xiàn)在我的視野，是他們凋謝了嗎？不，他們將開放在別處。
曾經(jīng)擁有過他們?nèi)齻€春秋和冬夏，我還有什么好遺憾？因此，哼《那些花兒》，我的聲調(diào)有勤的明亮，也有梅的深情，而我的內(nèi)心，即使有淡淡憂傷，也是一種甜蜜的憂傷！

后記：這是2010年6月，我為藍岸社區(qū)的“生命中的影音書”征文活動，寫的一篇文章。如今，08屆學生基本上已經(jīng)上了大學。2012年暑假，他們組織了一次小型的初中同學聚會，并請我?guī)е麄冎赜稳缼r。年前，他們還計劃搞一次大型的初中同學聚會，那會是怎樣一個溫馨歡快的場景呢？更多的曾開在我身邊的小花們，如今又有了怎樣的風采呢？值得期待。