詩意童年

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小日月飛霜

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文都童生

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發(fā)表于 2012-5-19 08:52:12 | 只看該作者回帖獎(jiǎng)勵(lì)

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詩意童年

   今天我在教學(xué)王慧琪的詩歌《我們上路了》，面對(duì)即將告別的童年，同學(xué)們各抒己見，發(fā)言積極。加上教材“我的視角”中丁丁提醒大家可以動(dòng)筆寫幾句詩來表達(dá)告別童年時(shí)的心情，同學(xué)們興致很高，何不就嘗試一下。
學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩一點(diǎn)也不陌生，一到六年級(jí)學(xué)習(xí)了、背誦了不少清新自然的詩歌，也仿寫了一些詩歌片段；但真正獨(dú)立寫詩對(duì)于他們還是第一次。由于是第一次，我一點(diǎn)也不能指導(dǎo)與暗示，告訴他們想怎么寫就怎么寫，能寫幾句就幾句，率性而為，信手涂鴉，力求保持原生態(tài)。我想這樣不會(huì)給他們什么壓力，讓他們放手大膽去創(chuàng)作、去寫詩，我生怕自己影響了學(xué)生的靈性與自然。
無條條框框，學(xué)生們寫作熱情高漲，寫出了許多充滿童心童趣的小詩�？吹竭@些佳作，就得大家分享呀，于是我遴選幾篇好一點(diǎn)的小詩在班上激情朗讀。此舉調(diào)動(dòng)了大家的積極性，紛紛將詩作原稿遞給我，讓我讀�？蓱z我的嗓子，本來就是咽喉炎，上了兩節(jié)新課，現(xiàn)在還要朗誦詩。疼得要命，但看到學(xué)生一張張激情四射的臉龐，一副躍躍欲試的神態(tài)，值了！原計(jì)劃10分鐘的時(shí)間，不得不一再延長(zhǎng)，最后上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課也只好借來，繼續(xù)進(jìn)行我們偉大的詩歌創(chuàng)作。
學(xué)生的作品充滿了童真、童趣，內(nèi)容與形式豐富多彩且無做作之嫌，讓人感覺一股自然清新之風(fēng)撲面而來。作品令人震撼，要知道這是他們的處女秀，就如此的佳作問世，不能不對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作無限潛力由衷的佩服與驚嘆。
瞧，他們有的從景導(dǎo)入，設(shè)喻自然。如張微同學(xué)的《快樂的童年》：童年是雨后的彩虹，/絢麗多姿；/童年是園中的花朵，/五顏六色。
童年啦，/你是夢(mèng)中的真，/真中的夢(mèng)；/童年啦，/你是畫中的詩，/詩中的畫。
�。⊥�，永別了。/我會(huì)把你牢記在心中。
有的從日常的生活現(xiàn)象入手，拓展遷移。如胡仁奎同學(xué)的《告別》：小雞告別了母親的懷抱，/學(xué)會(huì)了滿地奔跑。/小鳥告別了大樹的暖巢，/學(xué)會(huì)了飛得更高。/小蝌蚪告別了小河的搖籃，/學(xué)會(huì)了無拘無束的亂跳。
而我就要告別童年，/即將離開這所母校。/在這里，/學(xué)會(huì)了事事勤奮為妙，/為人處事文明禮貌。/收拾好人生旅行的背包，/準(zhǔn)備踏上通往羅馬的大道。
有的學(xué)會(huì)了前后對(duì)比，引人深思。如張子凡同學(xué)的《變了》：祖國(guó)變富了，/家鄉(xiāng)變美了，/馬路變寬了，/教室變亮了。/我們，/也變大了。變得堅(jiān)強(qiáng)，/變得獨(dú)立，/變得越來越像大人了。
童年，/精彩的童年，/卻變沒了。
當(dāng)然，面對(duì)即將告別的童年，他們的情感也復(fù)雜多樣，有對(duì)過去的依依不舍，有對(duì)前途的無限憧憬，有對(duì)人生之路困難險(xiǎn)阻的挑戰(zhàn)充滿期待……如陶林春的小詩《童年》就對(duì)童年生活無比留戀：童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴/就像大海里/那些五彩繽紛的貝殼。/童年的歡聲笑語/就像夜空中/那些調(diào)皮的星星。/現(xiàn)在雖然要告別童年/但我仍會(huì)去/海邊拾貝殼/夜里看星星。
還有黃雨航同學(xué)的《成熟》，似乎比別人多了一份思考，多了一份成熟：童年夢(mèng)幻般的色彩，/在一點(diǎn)點(diǎn)地褪色，/不再是，/只愿做一只長(zhǎng)了翅膀的小精靈。
在明月當(dāng)空的夜晚，/倚在窗前的是漸呈修長(zhǎng)的雙手，/將火熱的面頰貼在窗框上。/在長(zhǎng)滿古長(zhǎng)春藤的林蔭下，/有螢火蟲在提著燈籠夜游。
我們即將上路，/要記住，/穿過崎嶇的山路，/終會(huì)到達(dá)平坦；/闖過險(xiǎn)峻的峽谷，/終會(huì)迎來曙光。/要經(jīng)歷風(fēng)雨，因?yàn)?風(fēng)雨后面是最美麗的彩虹！
看到學(xué)生們一首首妙趣橫生的詩歌，自己的創(chuàng)作欲望不由自主調(diào)動(dòng)起來，也即興寫了一首《童年是首歌》：
童年是首歌，/哆唻咪發(fā)嗦啦西，/不一樣的音調(diào)，/同樣的快樂與歡暢。/童年是朵花，/紅橙黃綠青藍(lán)紫，/不一樣的顏色，/同樣的多彩與芳香。
童年很美好，/但也短暫，/勤奮學(xué)習(xí)，/樂于行善，/不要讓美好的日子留下遺憾。/把他悄悄地放在記憶里，/不敢遺忘，/也不會(huì)遺忘。
不怕風(fēng)吹雨打，/不怕雷鳴電閃，/我們注定要涉足遠(yuǎn)方。/收拾不舍的心情，/背起智慧的行囊，/一道快樂地起航。/勇往直前無所羈絆，/去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
與學(xué)生一起分享快樂，一剎那間自己仿佛回到了童年的美好時(shí)光。
快樂的時(shí)光過得總是很快，不知不覺之中，上午放學(xué)鈴響了，活動(dòng)不得不暫時(shí)結(jié)束。中午午睡時(shí)，個(gè)別學(xué)生還沉靜在詩歌創(chuàng)作之中，不肯睡覺，在本子上寫寫畫畫，圈圈改改，一副“推敲“的樣子，蠻可愛的。
為了將這一活動(dòng)繼續(xù)開展下去，最后我決定將學(xué)生的詩歌全部收上來，打印成紙質(zhì)文檔裝訂在一起，辦一個(gè)專集，就像名人出書那樣，匯編成冊(cè)。我將自己的拙作寫在前面并為詩集起了一個(gè)好聽的名字。既然這次以詩歌來告別童年，就叫《詩意童年》吧。又在小詩下面為詩集作序，搞得很正規(guī)�！按嗽妼懺诒驹娂拈_篇，無疑想起一個(gè)點(diǎn)撥引領(lǐng)之作用。親愛的同學(xué)們，快拿起你們手中的筆，一道來寫詩，描繪即將與我們揮手告別的童年吧！逝去的是歲月，永恒的是記憶，我相信童年在你們的筆下一定會(huì)絢麗多姿的，愿童年永存，童心永駐！是為序�！�
當(dāng)然，此項(xiàng)活動(dòng)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，學(xué)生創(chuàng)作詩歌的熱情一直高漲著。我將《詩意童年》掛在教室里，讓大家隨時(shí)查看。既可以對(duì)原作進(jìn)行修改，又可在后面的空白頁繼續(xù)添加新作，讓詩集不斷更新。童年雖然即將離同學(xué)們而去，但只要有顆童心，人生何時(shí)不童年呢？