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文都童生

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詩意童年
今天我在教學王慧琪的詩歌《我們上路了》,面對即將告別的童年,同學們各抒己見,發(fā)言積極。加上教材“我的視角”中丁丁提醒大家可以動筆寫幾句詩來表達告別童年時的心情,同學們興致很高,何不就嘗試一下。
學生對現(xiàn)代詩一點也不陌生,一到六年級學習了、背誦了不少清新自然的詩歌,也仿寫了一些詩歌片段;但真正獨立寫詩對于他們還是第一次。由于是第一次,我一點也不能指導與暗示,告訴他們想怎么寫就怎么寫,能寫幾句就幾句,率性而為,信手涂鴉,力求保持原生態(tài)。我想這樣不會給他們什么壓力,讓他們放手大膽去創(chuàng)作、去寫詩,我生怕自己影響了學生的靈性與自然。
無條條框框,學生們寫作熱情高漲,寫出了許多充滿童心童趣的小詩?吹竭@些佳作,就得大家分享呀,于是我遴選幾篇好一點的小詩在班上激情朗讀。此舉調(diào)動了大家的積極性,紛紛將詩作原稿遞給我,讓我讀?蓱z我的嗓子,本來就是咽喉炎,上了兩節(jié)新課,現(xiàn)在還要朗誦詩。疼得要命,但看到學生一張張激情四射的臉龐,一副躍躍欲試的神態(tài),值了!原計劃10分鐘的時間,不得不一再延長,最后上午第三節(jié)數(shù)學課也只好借來,繼續(xù)進行我們偉大的詩歌創(chuàng)作。
學生的作品充滿了童真、童趣,內(nèi)容與形式豐富多彩且無做作之嫌,讓人感覺一股自然清新之風撲面而來。作品令人震撼,要知道這是他們的處女秀,就如此的佳作問世,不能不對學生的創(chuàng)作無限潛力由衷的佩服與驚嘆。
瞧,他們有的從景導入,設喻自然。如張微同學的《快樂的童年》:童年是雨后的彩虹,/絢麗多姿;/童年是園中的花朵,/五顏六色。
童年啦,/你是夢中的真,/真中的夢;/童年啦,/你是畫中的詩,/詩中的畫。
!童年,永別了。/我會把你牢記在心中。
有的從日常的生活現(xiàn)象入手,拓展遷移。如胡仁奎同學的《告別》:小雞告別了母親的懷抱,/學會了滿地奔跑。/小鳥告別了大樹的暖巢,/學會了飛得更高。/小蝌蚪告別了小河的搖籃,/學會了無拘無束的亂跳。
而我就要告別童年,/即將離開這所母校。/在這里,/學會了事事勤奮為妙,/為人處事文明禮貌。/收拾好人生旅行的背包,/準備踏上通往羅馬的大道。
有的學會了前后對比,引人深思。如張子凡同學的《變了》:祖國變富了,/家鄉(xiāng)變美了,/馬路變寬了,/教室變亮了。/我們,/也變大了。變得堅強,/變得獨立,/變得越來越像大人了。
童年,/精彩的童年,/卻變沒了。
當然,面對即將告別的童年,他們的情感也復雜多樣,有對過去的依依不舍,有對前途的無限憧憬,有對人生之路困難險阻的挑戰(zhàn)充滿期待……如陶林春的小詩《童年》就對童年生活無比留戀:童年的點點滴滴/就像大海里/那些五彩繽紛的貝殼。/童年的歡聲笑語/就像夜空中/那些調(diào)皮的星星。/現(xiàn)在雖然要告別童年/但我仍會去/海邊拾貝殼/夜里看星星。
還有黃雨航同學的《成熟》,似乎比別人多了一份思考,多了一份成熟:童年夢幻般的色彩,/在一點點地褪色,/不再是,/只愿做一只長了翅膀的小精靈。
在明月當空的夜晚,/倚在窗前的是漸呈修長的雙手,/將火熱的面頰貼在窗框上。/在長滿古長春藤的林蔭下,/有螢火蟲在提著燈籠夜游。
我們即將上路,/要記住,/穿過崎嶇的山路,/終會到達平坦;/闖過險峻的峽谷,/終會迎來曙光。/要經(jīng)歷風雨,因為/風雨后面是最美麗的彩虹!
看到學生們一首首妙趣橫生的詩歌,自己的創(chuàng)作欲望不由自主調(diào)動起來,也即興寫了一首《童年是首歌》:
童年是首歌,/哆唻咪發(fā)嗦啦西,/不一樣的音調(diào),/同樣的快樂與歡暢。/童年是朵花,/紅橙黃綠青藍紫,/不一樣的顏色,/同樣的多彩與芳香。
童年很美好,/但也短暫,/勤奮學習,/樂于行善,/不要讓美好的日子留下遺憾。/把他悄悄地放在記憶里,/不敢遺忘,/也不會遺忘。
不怕風吹雨打,/不怕雷鳴電閃,/我們注定要涉足遠方。/收拾不舍的心情,/背起智慧的行囊,/一道快樂地起航。/勇往直前無所羈絆,/去實現(xiàn)心中的夢想。
與學生一起分享快樂,一剎那間自己仿佛回到了童年的美好時光。
快樂的時光過得總是很快,不知不覺之中,上午放學鈴響了,活動不得不暫時結(jié)束。中午午睡時,個別學生還沉靜在詩歌創(chuàng)作之中,不肯睡覺,在本子上寫寫畫畫,圈圈改改,一副“推敲“的樣子,蠻可愛的。
為了將這一活動繼續(xù)開展下去,最后我決定將學生的詩歌全部收上來,打印成紙質(zhì)文檔裝訂在一起,辦一個專集,就像名人出書那樣,匯編成冊。我將自己的拙作寫在前面并為詩集起了一個好聽的名字。既然這次以詩歌來告別童年,就叫《詩意童年》吧。又在小詩下面為詩集作序,搞得很正規(guī)!按嗽妼懺诒驹娂拈_篇,無疑想起一個點撥引領之作用。親愛的同學們,快拿起你們手中的筆,一道來寫詩,描繪即將與我們揮手告別的童年吧!逝去的是歲月,永恒的是記憶,我相信童年在你們的筆下一定會絢麗多姿的,愿童年永存,童心永駐!是為序!
當然,此項活動只有起點,沒有終點,學生創(chuàng)作詩歌的熱情一直高漲著。我將《詩意童年》掛在教室里,讓大家隨時查看。既可以對原作進行修改,又可在后面的空白頁繼續(xù)添加新作,讓詩集不斷更新。童年雖然即將離同學們而去,但只要有顆童心,人生何時不童年呢?
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