大齡“蟻?zhàn)濉保喝绾尉S系夢(mèng)想和希望?

阿又多

愛(ài)笑的人，很準(zhǔn)的哦 愛(ài)笑的人很準(zhǔn)哦[核心提示]十二年前，當(dāng)廉思把一代弱勢(shì)的“天之驕子”貼上了“蟻?zhàn)濉钡臉?biāo)簽時(shí)，他們還是一群不諳世事的青年;時(shí)至今日，80后的領(lǐng)軍隊(duì)伍已步入而立之年。他們當(dāng)中，一部分從螞蟻涅槃至龍鳳;另一部分，從小螞蟻長(zhǎng)成了大螞蟻。
　　最早發(fā)布“蟻?zhàn)濉眻?bào)告的學(xué)者廉思，近日再次發(fā)布了針對(duì)大城市高學(xué)歷底層青年的報(bào)告：30歲以上的“蟻?zhàn)濉北壤�在增加，畢業(yè)于“211”重點(diǎn)院校的“蟻?zhàn)濉北壤�也在大幅上升。很多大齡“蟻?zhàn)濉币�比年輕“蟻?zhàn)濉备鼰o(wú)奈，但也更理性、更現(xiàn)實(shí)。



　　“蟻?zhàn)濉钡谋�歌越唱越�?

　　某種意義上而言，蟻?zhàn)灞壤�的上升也正暗示著教育水平和人口素質(zhì)的提高，然而這并不能成為規(guī)避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的“善意”論調(diào)：生產(chǎn)人才的社會(huì)是善意的，而人才不能盡其用則暴露了它偽善的面目。

　　初出象牙塔的年輕蟻?zhàn)咫m處境尷尬卻不至于放聲悲歌，他們年輕，有激情，懷揣夢(mèng)想與希望，樂(lè)觀、堅(jiān)韌、沒(méi)有包袱，哪一輩的青年沒(méi)有艱辛的奮斗史?當(dāng)他們?cè)诜N下夢(mèng)想與希望的地方耕作了十年后，卻發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出來(lái)的只是一株小草。城市把一部分夢(mèng)想變成參天大樹(shù)，一部分賤作野草，物競(jìng)天擇的自然法則在這里同樣被演繹得淋漓盡致。

　　優(yōu)勝劣汰的好處在于競(jìng)爭(zhēng)體制可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，所涉及到的個(gè)體之間的差異往往決定著他們的不同命運(yùn)，諸如才華、膽識(shí)、機(jī)遇、勤奮云云，在一個(gè)完全對(duì)等的環(huán)境中的分配，這樣的制度無(wú)可厚非。然而這種正義主張，在受到諸多非正義因素干擾的前提下，未免顯得過(guò)于冠冕堂皇。

　　在資源本身的原始分配中，這種自然法則掌握著唯一的分配權(quán)，不平等自此而始;資源在再生產(chǎn)與再分配中不斷翻大，整個(gè)過(guò)程最明顯的特征是“馬太效應(yīng)”的凸顯：窮者愈窮，富者愈富。當(dāng)一個(gè)城市足夠壯大時(shí)，掌握著主體資源的群體，永遠(yuǎn)是利益的掌握者;加之以諸如人際關(guān)系、個(gè)人喜好、利字當(dāng)先等因素，即便是滿腹才華與抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期價(jià)值仍遠(yuǎn)比想象中險(xiǎn)阻得多。

　　更何況這種自然法則的正義性在社會(huì)體系中本身便帶有鳩占鵲巢野蠻性。羅爾斯在論述正義論中“不承認(rèn)許多人享受的較大利益能綽綽有余地補(bǔ)償強(qiáng)加于少數(shù)人的犧牲”，究其原因在于每個(gè)個(gè)體理應(yīng)享受利益的不可侵犯性，這才是人類社會(huì)而非自然界。在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，從小螞蟻長(zhǎng)成大螞蟻的一類人，無(wú)疑屬于這被強(qiáng)加的少數(shù)人的犧牲，更為可怕的是這個(gè)“少數(shù)人”的群體正在蔓延。

　　換個(gè)角度而言，對(duì)于城市本身，人才是它發(fā)展的根本的動(dòng)力。年輕的高教育人群在個(gè)體中并無(wú)優(yōu)先權(quán)，然而在社會(huì)的前程中卻理應(yīng)是先鋒軍。大城市給年輕人多一些機(jī)會(huì)，倒不如說(shuō)是給自己多一些資源，年輕人是一個(gè)城市發(fā)展的最大資本，而非利益的現(xiàn)任掌握者，有意無(wú)意的排擠，尤甚于外地人，無(wú)異于對(duì)自己下咒。

　　結(jié)局顯而易見(jiàn)：既然此處無(wú)容身之地，那么從哪里來(lái)回哪里去的悲歌將被唱起�；剞r(nóng)村開(kāi)創(chuàng)新天地本是善意且勇敢之舉，然而若不是因?yàn)閴?mèng)想所在，而是在一番折騰、夢(mèng)想喪失尊嚴(yán)之后的茍且，人的社會(huì)又何從說(shuō)起?

　　倘若我們懷疑蟻?zhàn)灞旧泶嬖诘暮侠硇�，便是等同于懷疑教育本身存在的合理性，這一悖論顯然不成立，結(jié)果的不正義非但沒(méi)有因社會(huì)的發(fā)展而消除，反而愈發(fā)膨脹，除了個(gè)體本身應(yīng)當(dāng)反思之外，更應(yīng)鞭策我們對(duì)社會(huì)程序的考量。

　　“蟻?zhàn)濉比諠u擴(kuò)大不可漠視

　　螞蟻“高智、弱小、群居”的形象，被賦予到大學(xué)生群落，是件很悲哀的現(xiàn)象。畢竟，螞蟻的弱小與大學(xué)生在社會(huì)中的定位是不能契合的。然而，社會(huì)的就業(yè)難題，教育的停滯和困境，使他們的生活狀態(tài)一如螞蟻般渺小和艱辛。

　　貧富差距問(wèn)題正在成為我們這個(gè)時(shí)代的突出問(wèn)題，危及人類生存。在這些不平等中，發(fā)展公平問(wèn)題尤為突出。眼下，“階層固化”所導(dǎo)致的嚴(yán)峻社會(huì)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)擺在我們面前，“蟻?zhàn)濉彪A層日漸擴(kuò)大，再也不可漠視。

　　不管我們是否愿意承認(rèn)，社會(huì)分層是一種客觀的社會(huì)現(xiàn)象。由于信息的不完善和改革參與主體的利益沖突，一個(gè)人生存越來(lái)越需要資源，沒(méi)有家庭背景和社會(huì)資源的人，改變自己的命運(yùn)越來(lái)越難。農(nóng)民通行的認(rèn)識(shí)是，讀書(shū)就像賭博，押寶押對(duì)了是幸運(yùn)，押錯(cuò)了就意味著血本無(wú)歸，可能要背上一輩子的債務(wù)。

　　為了使教育程度與個(gè)人收入之間的正相關(guān)關(guān)系得以更好體現(xiàn)，保障教育投資特別是高等教育投資的高收益率，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善我國(guó)的工資收入分配制度。

　　另一方面，還需完善勞動(dòng)力市場(chǎng)，使勞動(dòng)力自由流動(dòng)，減少知識(shí)失業(yè)和高學(xué)歷者的低就業(yè)，這有助于實(shí)現(xiàn)不同學(xué)歷勞動(dòng)者自身的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，使人們投資教育的經(jīng)濟(jì)目的得以實(shí)現(xiàn)，從而激勵(lì)人們接受更高層次的教育，促進(jìn)社會(huì)的合理分層。

　　任何一個(gè)公平的社會(huì)，不可能消滅公平發(fā)展的自然結(jié)果，而是使這種結(jié)果不至于無(wú)限擴(kuò)大。換言之，一個(gè)公平的社會(huì)，必須要實(shí)現(xiàn)起點(diǎn)公平與過(guò)程公平，力求消滅機(jī)會(huì)不公平和過(guò)程不公平。

　　需要指出的是，社會(huì)公平的喪失不僅嚴(yán)重影響了國(guó)民的社會(huì)心理，從精神層面瓦解國(guó)家和民族的思想道德基礎(chǔ)，而且嚴(yán)重影響了社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)秩序，從制度層面破壞國(guó)家的社會(huì)基礎(chǔ)和法律基礎(chǔ)。這種局面若不加以控制，必然阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，動(dòng)搖社會(huì)穩(wěn)定，改革的步伐將延緩甚至終止。

　　別讓“蟻?zhàn)濉弊儭跋仦?zāi)”

　　根據(jù)此前各方定義，“蟻?zhàn)濉钡牡湫吞卣鳛榇髮W(xué)畢業(yè)、低收入、聚居于城鄉(xiāng)結(jié)合部;大多是80后，多來(lái)自農(nóng)村和小城鎮(zhèn)。還有學(xué)者提出，可算中產(chǎn)階層后備軍的“蟻?zhàn)濉笔浅鞘械讓樱�和農(nóng)民工同為弱勢(shì)群體。

　　認(rèn)為大城市可提供更好發(fā)展空間的大學(xué)畢業(yè)生，選擇留在大城市奮斗，卻成為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗職工之后的第四大弱勢(shì)群體，這曾讓公眾大感悲哀。而“蟻?zhàn)濉卑l(fā)展現(xiàn)狀的最新結(jié)論，更讓人生出悲涼、絕望之感： “30歲以上的‘蟻?zhàn)濉�比例增加”，表明更�?0后大學(xué)畢業(yè)生雖然年齡增長(zhǎng)了，但并未沖出“蟻穴”，生存狀態(tài)沒(méi)有改善;意味著這群出身底層又受過(guò)高等教育的青年，在大城市上升通道狹窄，改變自身命運(yùn)艱難。

　　而隨著畢業(yè)于"211"重點(diǎn)院校的“蟻?zhàn)濉北壤�大幅上升，就業(yè)、升職競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，30歲以上“蟻?zhàn)濉钡纳仙�通道可能更窄�?br />
　　尤其是，競(jìng)爭(zhēng)增大會(huì)導(dǎo)致更多年輕人步這伙大齡“蟻?zhàn)濉焙髩m，大齡“蟻?zhàn)濉庇袎汛笾畡?shì)。看來(lái)，底層大學(xué)畢業(yè)生在大城市的上升通道越來(lái)越窄，改變自身命運(yùn)愈加艱難。

　　曾有人借“蟻?zhàn)濉迸�評(píng)大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，只盯住一線大城市擇業(yè)，而應(yīng)到更缺人才的二三線城市就業(yè)，二三線城市也有很大的發(fā)展空間。但“蟻?zhàn)濉眰冋娴幕貧w二三線城市，上升通道就果然能變寬嗎?

　　近期輿論密集關(guān)注“逃回北上廣”現(xiàn)象：因不堪北上廣等一線大城市房?jī)r(jià)、物價(jià)及工作壓力，眾多年輕人(也包括“蟻?zhàn)濉?一年前紛紛“逃離北上廣”，回到二三線城市就業(yè)，但現(xiàn)在他們又選擇“逃回北上廣”。其原因主要是不滿地方講人情拼關(guān)系、拼爹習(xí)以為常等。

　　也就是說(shuō)，這些年輕人在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，雖然二三線城市生活成本和工作壓力較小，但拼關(guān)系、拼爹的氛圍較一線大城市重，底層青年的上升通道比一線大城市更窄。

　　而其中一些人情愿回北上廣當(dāng)“蟻?zhàn)濉币膊辉噶粼谛〉胤竭^(guò)安逸輕松的日子，更是折射底層青年對(duì)地方上升通道逼仄的深深失望。但高不成低不就，底層青年的青春和未來(lái)，將在哪里安放?

　　曾有調(diào)查表明，社會(huì)上升通道變窄，城鄉(xiāng)底層群體的子女通過(guò)教育、就業(yè)等渠道進(jìn)入更高層次的難度越來(lái)越大，貧窮正發(fā)生代際轉(zhuǎn)移;而那些擁有更多經(jīng)濟(jì)資源、權(quán)力資源家庭的子弟，更易獲得較高社會(huì)地位和工作收入，富裕也在發(fā)生代際轉(zhuǎn)移。窮者恒窮、富者恒富，由此引發(fā)社會(huì)階層板結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定之憂。

　　“蟻?zhàn)濉笨側(cè)藬?shù)有限(全國(guó)約300萬(wàn)人)、分布區(qū)域也不很廣泛(主要集中在北上廣等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū))，這個(gè)群體上升通道逼仄，后果雖不及階層板結(jié)之憂那樣嚴(yán)重，但穩(wěn)定之憂仍不可忽視。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管家庭背景及個(gè)人現(xiàn)狀都處于底層，但“蟻?zhàn)濉逼毡閷?duì)未來(lái)對(duì)成功有很高的期望值。因?yàn)橛邢Ｍ�有�?mèng)想，所以能堅(jiān)持，但一旦上升通道越發(fā)收窄，希望破了、夢(mèng)破了，自卑感、挫折感、焦慮感嚴(yán)重的“蟻?zhàn)濉�，難免不會(huì)生出過(guò)激舉動(dòng)。

　　螞蟻看似弱小，但也是“弱小的強(qiáng)者”，一旦出現(xiàn)千里之堤潰于螻蟻之類蟻災(zāi)，后果嚴(yán)重�！跋�?zhàn)濉币踩绱耍�如何維系并實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想和希望，理應(yīng)深思。

　　告別“蟻?zhàn)濉鄙�涯尤須放下面子精�?zhǔn)定位

　　在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺失、經(jīng)濟(jì)徘徊低迷、農(nóng)民工進(jìn)城“搶食”等諸多社會(huì)因素下，一大批外表光鮮，受過(guò)高等教育，依靠微薄的工資生活在燈紅酒綠大城市的“蟻?zhàn)濉睉?yīng)運(yùn)而生，暴露的不僅僅是這群“高智、弱小、群居”的大學(xué)畢業(yè)生們工作和生活的艱辛、笑中有淚的人生，還有就業(yè)難題，以及大學(xué)的專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)的脫軌……

　　誠(chéng)如專家分析所言，“蟻?zhàn)濉钡膶擂�，在于面臨一個(gè)欲望的世界，想有卻不能擁有的窘困。調(diào)查資料顯示，“蟻?zhàn)濉敝械慕^大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村，都是農(nóng)民的孩子，大多家庭拮據(jù)，父母不惜血本培養(yǎng)他們，就是想讓他們過(guò)上“人上人”的生活。因而，“蟻?zhàn)濉逼毡榈南敕ㄊ牵簩幰�北京一張床，不要外地一套房�?br />
　　由此看來(lái)，“蟻?zhàn)濉标?duì)伍日漸龐大，高達(dá)75.3%的“蟻?zhàn)濉备杏X(jué)“不幸�！�，固然與現(xiàn)今大學(xué)的專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫鉤有關(guān)，與少數(shù)既得利益者拼關(guān)系、找后門(mén)、社會(huì)資源分配不合理有關(guān)，與社會(huì)保障體系不完備、初次分配不公有關(guān)，也與大學(xué)生們愛(ài)慕虛榮、欲望不切實(shí)際、放不下面子、自我定位不準(zhǔn)有關(guān)。

　　有道是，無(wú)欲則剛。在通往幸福的路上，放下面子和欲望，“蟻?zhàn)濉钡纳�活也許更美好。既然大城市暫時(shí)沒(méi)有自己的棲身之地，“淘金夢(mèng)”受阻，不妨瞄準(zhǔn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整的契機(jī)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀和擇業(yè)觀，更新思路，換個(gè)“理想”，到二三線城市或最基層的農(nóng)村去打拼一番，去尋找屬于自己的一片艷陽(yáng)天。

　　筆者欣然，較之普通院校的大學(xué)生“蟻?zhàn)濉焙脱芯可鷮W(xué)歷“蟻?zhàn)濉�，職業(yè)院校的“蟻?zhàn)濉甭越�于無(wú)。在如何就業(yè)上，一些大齡“蟻?zhàn)濉币脖饶贻p“蟻?zhàn)濉备�理性、更現(xiàn)實(shí)，不再好高騖遠(yuǎn)。也有部分大學(xué)生在最需要自己的地方，在最基層找到了施展才華的舞臺(tái)。

　　當(dāng)務(wù)之急，除了呼吁政府、社會(huì)多多關(guān)注，創(chuàng)造就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的公平環(huán)境，除了普通高校面向市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)、加強(qiáng)職業(yè)技能教育之外，更要提醒“蟻?zhàn)濉眰兎畔旅孀�、清晰定位，到最需要自己的地方去捕捉機(jī)會(huì)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。如此，才能遠(yuǎn)離或告別“蟻?zhàn)濉鄙�涯，提升自己的生活質(zhì)量和“幸福指數(shù)”。

愛(ài)笑的人很準(zhǔn)哦

小蝌蚪

:L太長(zhǎng)了呀

撒謊-小妞

這是什么呀{:soso_e112:}

一璐福星

蟻?zhàn)宀豢沙惺軌毫χ�重！{:soso__7068704801552972595_3:}