你了解孩子的神秘世界嗎？

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發(fā)表于 2010-1-25 21:01:42 | 只看該作者回帖獎(jiǎng)勵(lì)

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你了解孩子的神秘世界嗎？
　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“西方人把孩子當(dāng)做成年人的預(yù)備隊(duì)，中國(guó)人把孩子當(dāng)成小大人。其實(shí)這兩者都是錯(cuò)誤的，孩子是一個(gè)神秘的世界，是一個(gè)我們成年人所不了解的世界�！�

　　魯迅先生所說(shuō)的孩子是個(gè)神秘的世界，也就是說(shuō)孩子對(duì)事物的理解跟成年人是不一樣的。你能不能想象一下對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知、沒(méi)有背景知識(shí)的孩子是怎么學(xué)會(huì)一種復(fù)雜語(yǔ)言的呢？一個(gè)0～3歲的孩子僅僅3年時(shí)間就能學(xué)會(huì)一門(mén)復(fù)雜的語(yǔ)言，但讓一個(gè)成年人去學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，可能三年時(shí)間還學(xué)不會(huì)，你不覺(jué)得這個(gè)太奇怪了嗎？蒙臺(tái)梭利博士說(shuō)，世界上到現(xiàn)在沒(méi)有人能解開(kāi)這個(gè)謎。

　　從語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面可以看到，孩子對(duì)事物的理解和我們成年人是不一樣的，而我們成年人卻誤以為都是一樣的。原因是什么？原因是：我們說(shuō)著相同的語(yǔ)言。不論作為家長(zhǎng)還是作為老師，你是憑什么教育孩子的？一句話，我們完全是憑著主觀和習(xí)慣來(lái)教育孩子的。

　　所謂主觀，就是憑我們的主觀判斷，我認(rèn)為這是對(duì)的，就逼著你去做，我認(rèn)為是不對(duì)的，就不讓你去做。憑著習(xí)慣，就是當(dāng)年我的爹媽怎么教育我的，我就照此辦理，當(dāng)年我的老師怎么教育我的，我現(xiàn)在就照此辦理，教育我的學(xué)生。

　　對(duì)同樣一個(gè)事情，孩子的感受跟我們是不一樣的，而我們卻誤以為是一樣的。舉兩個(gè)例子大家就明白了。

　　一個(gè)4歲男孩在隔壁房間里大哭起來(lái)，30歲的媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)孩子：“你怎么了？”孩子一邊哭，一邊傷心地說(shuō)：“剛才爸爸往墻上釘釘子，把手給砸了……”說(shuō)到這兒孩子又開(kāi)始哭，眼淚又開(kāi)始掉。媽媽一聽(tīng)——“哇，我兒子太棒了！爸爸把手給砸了，你就哭成這樣！”這個(gè)媽媽趕緊把孩子抱起來(lái)，一邊擦眼淚一邊說(shuō)：“來(lái)，別哭了，別哭了，咱們笑一笑啊，咱們笑一笑。”這時(shí)候孩子才委屈地說(shuō)：“剛才就是因?yàn)樾Σ疟话职执虻�。�?br />
　　一個(gè)5歲男孩，媽媽強(qiáng)行拉他去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，要對(duì)他進(jìn)行音樂(lè)熏陶。前半場(chǎng)演奏交響樂(lè)，這個(gè)孩子聽(tīng)不進(jìn)去滿場(chǎng)跑，快把媽媽氣瘋了�？墒呛蟀雸�(chǎng)奇跡卻發(fā)生了，后半場(chǎng)是一個(gè)女高音歌唱家的個(gè)人演唱會(huì)。孩子對(duì)那個(gè)指揮和那個(gè)女高音發(fā)生了濃厚興趣，他一會(huì)兒看看指揮，一會(huì)兒再看看女高音，40分鐘一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。媽媽看著兒子心里太高興了，心想，我兒子終于聽(tīng)進(jìn)去了。散場(chǎng)的時(shí)候，媽媽拉著孩子往外走，一邊走一邊問(wèn)：“兒子，你今天感覺(jué)怎么樣�。俊边@時(shí)候孩子才迷茫地說(shuō)：“媽媽，我怎么就不明白，為什么那個(gè)叔叔一直拿棍子嚇唬那個(gè)阿姨呢？”媽媽當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就傻了，說(shuō)：“兒子，不對(duì)！那個(gè)叔叔是在指揮阿姨唱歌。”那孩子說(shuō)：“不對(duì)，你沒(méi)看那個(gè)叔叔拿棍子把阿姨嚇得一直站在那里號(hào)叫嗎？”

　　我們和孩子對(duì)事物的理解是不一樣的，對(duì)一個(gè)詞匯的理解也是不一樣的，孩子是一個(gè)神秘的世界。那么我們成年人跟孩子溝通，麻煩在哪兒呢？是因?yàn)槲覀兏⒆诱f(shuō)著相同的語(yǔ)言，而意思是不一樣的。

　　5年前，我的第二期家長(zhǎng)課堂上，長(zhǎng)春平安保險(xiǎn)公司的一個(gè)部門(mén)經(jīng)理有一天跟我說(shuō)：“董博士啊，這可不好了�！蔽艺f(shuō)：“怎么不好了？”他說(shuō)：“我女兒早戀，唉�！蔽艺f(shuō)：“你女兒多大��？”他說(shuō)4歲。我說(shuō)她怎么早戀了？他說(shuō)孩子昨天從幼兒園回來(lái)說(shuō)：“爸，我愛(ài)上我們班李冬冬了，我要嫁給李冬冬�！蔽艺f(shuō)她說(shuō)要嫁就嫁唄，他說(shuō)不行，那孩子才4歲。我把臉撂下了，說(shuō)你有毛病啊，4歲的孩子說(shuō)要嫁給李冬冬和24歲、34歲的女人說(shuō)要嫁給李冬冬能是一回事兒?jiǎn)幔?br />
　　我們聽(tīng)不懂孩子的語(yǔ)言，因?yàn)檎f(shuō)的詞是一樣的，發(fā)音是一樣的，但意思是不一樣的。一個(gè)4歲女孩說(shuō)要嫁給李冬冬和24歲女人說(shuō)要嫁給李冬冬不是一回事。我們說(shuō)著相同的詞匯，但在孩子神秘的世界里，這個(gè)詞匯的意思跟我們是不一樣的，我們太多的人卻不了解這一點(diǎn)。

　　作為老師，我們所講授的中國(guó)歷史或科學(xué)知識(shí)，學(xué)生由于背景知識(shí)太少，他的理解跟你是不一樣的。所以當(dāng)老師和家長(zhǎng)面對(duì)孩子教育時(shí)，你要由過(guò)去的主觀轉(zhuǎn)向客觀，由過(guò)去的習(xí)慣轉(zhuǎn)向科學(xué)，這樣我們才能走進(jìn)孩子這個(gè)神秘的世界。

　　對(duì)于孩子，我們應(yīng)該客觀地觀察孩子，不能用自己的主觀逼迫他們做不想做的事。你讓他做一件事他不想做，你要了解他為什么不想做、他心中是怎么想的，這樣你才能走進(jìn)孩子的心靈。

　　孩子對(duì)知識(shí)的理解也一樣，他的背景知識(shí)沒(méi)有那么多，你說(shuō)完了講完了，他們是否理解需要你去觀察，通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)讓你了解他內(nèi)心對(duì)這個(gè)事是怎么感受的、他是怎么理解的。這一條告訴我們老師和家長(zhǎng)，我們對(duì)待教育這件事要由過(guò)去的主觀轉(zhuǎn)為客觀，由過(guò)去的習(xí)慣轉(zhuǎn)為科學(xué)，這樣你才能走進(jìn)孩子這個(gè)神秘的世界。