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題記:應(yīng)孩子學(xué)校要求寫一寫孩子在家愛心或孝心的事跡,我很有感觸,便寫下了如下的文字。我感謝孩子:人小,可愛心卻如此地感人。
俗話說“十年樹木,百年樹人”,孩子是全家的希望和未來,孩子的教育更是家庭的頭等大事。自從孩子出世以來,教育便成為我們殫精竭慮的話題!翱蓱z天下父母心”,作為父母我們最大的希望當(dāng)然是孩子成材。我們認(rèn)為“人材” ,首先是成人,然后才是成材。所以我們一直以孩子的品德教育為第一要?jiǎng)?wù)。孩子今年已經(jīng)三年級(jí)了,我們欣慰地感到在學(xué)校和老師的辛勤教育下孩子充滿著愛心和孝心,他常常一個(gè)體貼的眼神、動(dòng)作和話語都讓我們深深地感動(dòng)、自豪。
記得孩子一年級(jí)時(shí)的暑假,有一次他母子倆在家。那天他母親頭痛得厲害,在孩子面前也忍不住皺起了眉頭。細(xì)心的孩子很快便發(fā)現(xiàn)媽媽的不適,他立刻停止了游戲,蹣跚地扶著媽媽走到房間,幫媽媽躺下,然后立即搬來了電扇為媽媽打開。媽媽躺在床上,他便坐在一旁,小心地陪著媽媽,不時(shí)地幫媽媽擦去額頭的汗珠。窗外小伙伴們歡樂的笑聲不時(shí)地傳進(jìn)來,媽媽也怕他在家悶得慌,不時(shí)地督促他出去玩,可是貪玩的他竟然不為所動(dòng),一個(gè)默默地守護(hù)著媽媽。后來一個(gè)伙伴從外跑進(jìn)來強(qiáng)烈要求他出去,小小的他竟然猶豫了好一陣子,還用詢問的眼神望了一眼媽媽,在媽媽的一再督促下,他才緩緩地答應(yīng)了小伙伴。臨走時(shí)他還不忘把他玩的布熊拿來放在媽媽身邊,說是讓大笨熊陪著媽媽。在外面他玩了不到十分鐘就趕回來了,又守在媽媽的身邊……晚上我回家后,他媽媽便迫不及待地把孩子的表現(xiàn)告訴了我,我感動(dòng)得一把抱住了他,連聲說真難為他了,他卻稚氣地說:“你不在家,媽媽不舒服當(dāng)然由我照顧了!甭犃诉@感人的話語,我也妻子不約而同地落了淚……
從那以后,我便經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子身上閃動(dòng)的愛心和孝心。孩子內(nèi)向,不肯輕意流露自己的感情,可是愛心總在他細(xì)微的動(dòng)作中體現(xiàn)。比如奶奶咳嗽一聲,他就會(huì)關(guān)切地問候一回,還細(xì)心地捧來奶奶的茶杯。即便是有什么要求時(shí),他也會(huì)在我下班時(shí)先看看我是否一臉疲憊,見我很輕松時(shí)才會(huì)跟我撒嬌、提要求。每次發(fā)現(xiàn)我皺著眉頭時(shí)他都會(huì)關(guān)切地問我是不是頭痛,是不是累了,人雖然小,可這份細(xì)心和愛心卻時(shí)時(shí)深深讓我感動(dòng)。都說女兒是貼心的小棉襖,我的孩子也是我的小棉襖,他總讓我的心里曖曖的。
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,孩子的愛心和孝心也一直溫暖著我,比三春暉更醉人……
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