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- 2008-5-29

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最近論壇里有許多反映老師暑假辦輔導(dǎo)班的貼子,引起了大家的討論,有支持的,也有反對(duì)的,眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。我不想在這里評(píng)論誰(shuí)是誰(shuí)非。我想講的是今天親眼看到的一個(gè)輔導(dǎo)班的情況。
7月17日,中山大學(xué)支教隊(duì)一行13名大學(xué)生在情系愛(ài)心聯(lián)合會(huì)的牽線下來(lái)到中義輔導(dǎo)小學(xué)支教,一眨眼,一個(gè)多星期過(guò)去了,這些來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)生們?cè)谥辛x山區(qū)生活工作得如何?天氣炎熱,他們受得了嗎?他們的支教工作是如何開(kāi)展的?是不是像其他的大學(xué)生暑期實(shí)踐一樣,只是走一走形式?為了搞情這些疑問(wèn),同時(shí)也為了給這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),前來(lái)支教的大學(xué)生一些溫暖和關(guān)懷,7月23日,情系義工斜陽(yáng)、海鷹、滄海、桐溪居士、天籟之音一行五人再次來(lái)到驅(qū)車(chē)(義工天籟之音提供)來(lái)到中義小學(xué),探訪中山大學(xué)支教隊(duì)的工作生活情況。下面,我將以圖片的形式闡述此行的見(jiàn)聞和感受:
第一張:歡樂(lè)
我們到達(dá)的時(shí)候,正趕上課間休息,只見(jiàn)學(xué)生們跑跑鬧鬧的,好不快樂(lè)。▽W(xué)校大鐵門(mén)是鎖著的,一切活動(dòng)都在圍墻內(nèi)進(jìn)行,我的心一下子就被這些純真的歡樂(lè)感染了。)
第二張:慰問(wèn)品
考慮到天氣炎熱,山區(qū)條件艱苦。我們?cè)诔菂^(qū)買(mǎi)了兩只烤鴨、兩個(gè)西瓜帶給那些遠(yuǎn)道而來(lái)支教大學(xué)生們。
第三張:學(xué)生帶來(lái)的蔬菜
在把西瓜送到的廚房里的時(shí)候,我們看到一張八仙桌上擺著許多青椒、西紅柿等蔬菜。支教老師告訴我們,前幾天下大雨,買(mǎi)不到蔬菜。沒(méi)有任何人動(dòng)員,學(xué)生們自發(fā)的你帶兩根青椒,他帶幾個(gè)西紅柿等等,帶來(lái)給支教老師們吃。真讓人感動(dòng)!
第四張、燦爛笑容
看到我們來(lái)了,剛下課的一位男老師帶著幾個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)打招呼。注意看,無(wú)論老師還是學(xué)生笑得都是那么的燦爛!而且?guī)熒P(guān)系是那么的和諧,那個(gè)男老師是一路牽著那兩個(gè)小男孩的手,說(shuō)說(shuō)笑笑的走過(guò)來(lái)的。燦爛的陽(yáng)光打在他們燦爛的笑臉上,我想那個(gè)男老師一定是很有成就感,很有幸福感的,這種崇高的體驗(yàn)是再多的金錢(qián)都買(mǎi)不到的。一剎那,好生羨慕啊!
第五張:老師,我想跟您說(shuō)說(shuō)悄悄話
這是下課時(shí)在一個(gè)教室門(mén)口拍到的,看,那個(gè)小男孩和支教的老師談得多么的快樂(lè)。∽⒁饪,說(shuō)話的時(shí)候,女老師牽著小男孩的手,那么自然,那么親切!真佩服她們,才短短的一個(gè)星期就和學(xué)生們的關(guān)系處得這么好!
第六張:手把手教學(xué)
這是在教師辦公室里拍的,這三個(gè)小孩,大概年齡最小。所以在老師辦公室里的一張桌子上寫(xiě)作業(yè)。我看了一下他們的作業(yè)本,是加法運(yùn)算練習(xí)。瞧,老師在教他扳指頭數(shù)數(shù)呢!
第七張:手把手教孩子們寫(xiě)字
第八張:教師辦公室
情系義工在向幾個(gè)沒(méi)有課的老師了解情況。據(jù)悉,他們共招來(lái)了100多名學(xué)生,共分為四五個(gè)班上課。年級(jí)跨度從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)。
第九張:報(bào)名
我們正聊著呢,又一位家鄉(xiāng),帶著孩子前來(lái)報(bào)名了。這是一名高一學(xué)生,立即被安排到隔壁的高中班去聽(tīng)課。
第十張:高中班的教室
好象在講函數(shù),黑板上畫(huà)著函數(shù)圖像。因?yàn)閷W(xué)生程度不同,他們沒(méi)有按照教材的編排來(lái)講課,而是重點(diǎn)講一些書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)。
第十一張:教唱歌
在課程內(nèi)容的安排方面十分的靈活,這個(gè)班就在教唱李叔同的《離別》
第十二張:深山里的學(xué)校
從這個(gè)角度可以看出學(xué)校地處中義深山老林之中,學(xué)生上學(xué)路途搖遠(yuǎn),交通不便。
第十三張:老師自己準(zhǔn)備的教案
第十四張:學(xué)生寫(xiě)的日記
字里行間洋溢著掩不住的興奮和快樂(lè)!
第十五張:高三學(xué)生名單
還有舒城那邊過(guò)來(lái)的
第十五張:義工斜陽(yáng)和小學(xué)校長(zhǎng)在聊天
小學(xué)校長(zhǎng)這幾天也一直陪在學(xué)校,他笑稱(chēng)自己也是在當(dāng)志愿者嘛!
結(jié)語(yǔ):
為了不影響他們上課,我們只在這里停留了約半個(gè)小時(shí)。對(duì)中山大學(xué)支教隊(duì)的工作開(kāi)展情況印象十分好!走的時(shí)候我們幾人連連感嘆,他們是真正來(lái)做實(shí)事的,不是走走形式。這些支教大學(xué)生有的來(lái)自深圳、有的來(lái)自廣東、有的來(lái)自廣西,有的來(lái)自江蘇等等地方,他們自己還是孩子,可是卻在這么熱的天里,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),來(lái)到桐城中義,給這里的孩子們帶來(lái)了豐富多采的精神食糧,卻不要一分錢(qián)的回報(bào)!這是一種多么崇高的精神,多么博大的愛(ài)啊!
(桐溪居士 報(bào)道) |
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