英雄一世，學(xué)者一生——紀(jì)念吳杭生院士

桐川

[size=3]英雄一世，學(xué)者一生——紀(jì)念吳杭生院士


2003年12月9日，伴隨著貝多芬英雄交響曲的樂(lè)章，吳杭生先生的夫人、兒子、親友、學(xué)生和同事將手中的鮮花放到他面前，向這位同命運(yùn)抗?fàn)幰簧�的英雄，這位視物理學(xué)為自己生命、求索一生的學(xué)者最后告別。
中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)物理系教授吳杭生先生去世一周年了。正如科學(xué)技術(shù)大學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)所言“吳杭生院士是我國(guó)著名物理學(xué)家，長(zhǎng)期從事超導(dǎo)電性理論研究，并做出了開創(chuàng)性工作，對(duì)推動(dòng)我國(guó)超導(dǎo)電性研究起了重要作用。他自1976年起在我校任教長(zhǎng)達(dá)近30年，為學(xué)校教學(xué)、科研工作做出了突出貢獻(xiàn)。他熱愛祖國(guó)、平易近人、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誨人不倦的性格，為我校師生樹立了楷模，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。”
吳杭生先生出生于1932年2月，安徽省桐城市人。少年時(shí)代，吳先生就讀于安徽省安慶第一中學(xué)。這是一所歷史悠久，有著光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，當(dāng)時(shí)名流薈萃，桃李芬芳。吳先生在安慶一中時(shí)期的同學(xué)，北京大學(xué)物理系教授曹昌祺先生回憶起中學(xué)生活時(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)學(xué)校分理科班和文科班，吳杭生在理科班，在學(xué)校時(shí)吳先生平時(shí)不大喜歡和人多打交道，但是他待人誠(chéng)懇，常常直言不諱，有時(shí)不免和同學(xué)激烈爭(zhēng)論。當(dāng)時(shí)，他們學(xué)校的風(fēng)氣很好，同學(xué)們除了學(xué)習(xí)功課外，還讀些課外書。吳杭生喜歡讀數(shù)學(xué)和物理方面的參考書，內(nèi)容類似現(xiàn)在的大學(xué)教材。1949年高中畢業(yè)后，因?yàn)闀r(shí)局問(wèn)題，吳杭生就近考上了當(dāng)時(shí)位于安慶市（當(dāng)時(shí)安徽省省會(huì)）的安徽大學(xué)數(shù)學(xué)系，他的父親時(shí)任安徽大學(xué)農(nóng)學(xué)系教授。因?yàn)榭釔畚锢恚�次年吳杭生重新考上上海交通大學(xué)物理系。一年后，因院系調(diào)整，轉(zhuǎn)入復(fù)旦大學(xué)物理系，1953年大學(xué)本科畢業(yè)后，上了北京大學(xué)物理系王竹溪教授的研究生。1956年研究生畢業(yè)后留在北京大學(xué)物理系任教。1976年到中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)工作，1978年被聘為教授、博士生導(dǎo)師，1993年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。2003年12月4日吳先生因病在合肥逝世，享年71歲。
吳先生在北大留校工作后，住在未名湖畔“健齋”一樓樓梯下的一間小屋里，一直住到他1976年離開北大。當(dāng)時(shí)北大教員的工資不高，吳先生生活很簡(jiǎn)樸，天天在教工食堂用餐。在60年代初的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，吳先生也很少自己努力去改善生活，卻把錢花在訂《PHYSICS REVIEW》等科學(xué)雜志上。他的臥室里，到處堆滿了書籍和雜志，桌面上還經(jīng)常布滿煙灰。吳先生總是叼著香煙或煙斗，埋頭讀書或進(jìn)行計(jì)算推導(dǎo)，全身心地投入到教學(xué)和研究中．1966年，他和陳寶珠女士結(jié)婚。盡管夫婦長(zhǎng)期分居兩地，他夫人經(jīng)常利用假期來(lái)看望他，對(duì)她關(guān)懷備至．結(jié)婚使吳先生的生活發(fā)生很大變化，使他免除了生活上的后顧之憂，他的臥室和衣著比過(guò)去整潔多了，頭發(fā)也經(jīng)常修剪．吳先生從此更加忘我地投入到教學(xué)和研究中，可以說(shuō)他后來(lái)的很多貢獻(xiàn)也有他夫人的一份功勞．
吳杭生先生長(zhǎng)期從事超導(dǎo)電性理論研究，在鐵磁與超導(dǎo)共存問(wèn)題、過(guò)渡金屬超導(dǎo)電性、超導(dǎo)薄膜、超導(dǎo)臨界溫度、第二類超導(dǎo)體、約瑟夫遜效應(yīng)和高T銅氧化物等方面做了大量系統(tǒng)的研究。在開創(chuàng)和推動(dòng)我國(guó)超導(dǎo)電性研究中起了重要作用，是學(xué)術(shù)界同行公認(rèn)的我國(guó)這方面的主要專家之一。物理學(xué)界的人都知道，20世紀(jì)五六十年代是超導(dǎo)理論發(fā)展最活躍的時(shí)期，理論物理學(xué)家關(guān)注的是超導(dǎo)體與非超導(dǎo)體之間的邊界問(wèn)題，與此密切相關(guān)的是薄膜或其他小尺寸樣品中的臨界電流和臨界磁場(chǎng)的問(wèn)題．在McMillan根據(jù)超導(dǎo)強(qiáng)耦合理論推導(dǎo)出著名的超導(dǎo)臨界溫度公式后不久，1977年初吳杭生先生和蔡建華、龔昌德教授等該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)知名教授聯(lián)合發(fā)起了“超導(dǎo)臨界溫度理論”課題的研究，站在了國(guó)際理論物理學(xué)界的這一主流研究方向的前沿．在吳先生的主持下，他們合作研究，由Eliashberg方程導(dǎo)出了超導(dǎo)轉(zhuǎn)變溫度TC的一個(gè)級(jí)數(shù)解．該項(xiàng)研究成果被1978年在廬山召開的中國(guó)物理學(xué)年會(huì)會(huì)上給予了很高的評(píng)價(jià)，獲1978年全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)及1981年國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)．該結(jié)果被蘇聯(lián)、美國(guó)等國(guó)家收在了專集中．北京大學(xué)物理系教授章立源先生高度評(píng)價(jià)吳先生等人所做的這一貢獻(xiàn)，視為低溫超導(dǎo)研究領(lǐng)域里程碑性的工作，收錄在他編寫的《超導(dǎo)理論》一書中（2003年9月科學(xué)出版社出版）盡管吳先生的俄文和英文功底都很好，但由于當(dāng)時(shí)的國(guó)情，他早期的重要論文多用中文發(fā)表在《物理學(xué)報(bào)》上，這樣做并沒(méi)有影響他的學(xué)術(shù)地位，反而提高了我國(guó)學(xué)術(shù)刊物的國(guó)際知名度。
吳杭生先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)術(shù)上非常認(rèn)真和自信，他自己認(rèn)準(zhǔn)的東西寸步不讓。同時(shí)他又非常謙虛和豁達(dá)，能夠聽進(jìn)不同意見，又樂(lè)于幫助別人。記得我在大學(xué)念書時(shí)，為了解決好教和學(xué)、教學(xué)和研究的關(guān)系，提倡“教學(xué)相長(zhǎng)”．吳先生既教書又帶學(xué)生做研究，和學(xué)生互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不但取得一些重要成果，更重要的是培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的科學(xué)家和教授．吳先生總是鼓勵(lì)他的學(xué)生沖在研究領(lǐng)域的最前沿，總是給學(xué)生選擇最具挑戰(zhàn)性的課題，所取得的成果都是師生共同心血的結(jié)晶．上海交通大學(xué)的雷嘯霖院士是吳先生早期的學(xué)生．1962——1963年，雷嘯霖在吳先生的指導(dǎo)下做大學(xué)畢業(yè)論文，在理論上首次明確提出了超導(dǎo)膜的尺寸非局域效應(yīng)，導(dǎo)出了非局域的金茲堡一朗道方程．眾所周知，在60年代初期，國(guó)際上剛剛開始有制備金屬或半導(dǎo)體薄膜的想法，但限于當(dāng)時(shí)制備手段和檢測(cè)方法非常不完備，實(shí)驗(yàn)上還很難想象去制備只有幾個(gè)原子層的金屬薄膜．我記得，我的畢業(yè)論文是在雷嘯霖之后，吳先生給我的論文題目就是從非局域的金茲堡一朗道方程出發(fā)，用Green函數(shù)方法計(jì)算只有100A厚度的超導(dǎo)薄膜的超導(dǎo)臨界磁場(chǎng)的非局域效應(yīng)．后來(lái)我們才知道，在磁性材料、高溫超導(dǎo)體和半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的需求下，這種極薄層材料的制備方法，直到20世紀(jì)八九十年才趨于成熟．從這個(gè)例子可以看出吳先生對(duì)所從事領(lǐng)域的把握和洞察力．吳先生對(duì)學(xué)生的這種培養(yǎng)方法一直持續(xù)在他在中國(guó)科技大學(xué)30年的工作中，使他的學(xué)生從中受益匪淺．
吳杭生先生不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且淡泊名利．1993年吳先生當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士．聽到這個(gè)消息后，我向他祝賀，他卻說(shuō)，當(dāng)院士是出于無(wú)奈．后來(lái)，聽他的同事說(shuō)，吳先生一直不愿意參評(píng)院士，最后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的多次勸說(shuō)下才同意．在參評(píng)過(guò)程中，吳先生不但沒(méi)有主動(dòng)去爭(zhēng)取支持，相反，就連參評(píng)的材料都是由系里的同事代為整理的．
吳杭生先生嚴(yán)于律己律人，疾惡如仇，從來(lái)公私分明．為了慶賀他的研究生答辯通過(guò)，吳先生宴請(qǐng)從外地來(lái)參加答辯的老師和同學(xué)也全部是自己掏錢，由他夫人掌勺．在學(xué)習(xí)上，吳先生對(duì)學(xué)生要求極其嚴(yán)格，這有時(shí)會(huì)讓有的同學(xué)感到吃不消．但是吳先生認(rèn)為，如果選擇物理學(xué)作為一生的追求，就應(yīng)該全身心地投入．在嚴(yán)格要求的同時(shí)，吳先生對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和教導(dǎo)也超乎尋常，在北大物理系教書時(shí)，他常常到學(xué)生宿舍去答疑，有時(shí)甚至查看學(xué)生筆記，了解他們是否理解課堂講課內(nèi)容．到科大以后，他經(jīng)常把學(xué)生請(qǐng)到家里，在他工作室的黑板上耐心細(xì)致地講解，直到學(xué)生完全明白為止．吳先生在生活上對(duì)學(xué)生也非常關(guān)心，經(jīng)常讓夫人給學(xué)生燒個(gè)菜改善生活．在學(xué)生生病時(shí)，他還讓夫人燉雞湯送去．作為一名院士，如果他愿意申請(qǐng)，不大會(huì)缺少研究經(jīng)費(fèi)．可是，就在他因?yàn)樾袆?dòng)不便，長(zhǎng)期將自己的研究室放在家里的情況下，卻沒(méi)有用科研經(jīng)費(fèi)買臺(tái)計(jì)算機(jī)放在家里，反而為了進(jìn)行計(jì)算或發(fā)一個(gè)電子郵件要跑到系里的辦公室．到后來(lái)，他才自己花錢買了計(jì)算機(jī)放在家里以方便使用．吳先生每年要來(lái)北京開兩院院士大會(huì)，他總是怕由于自己行動(dòng)不便，給會(huì)務(wù)添麻煩，都是叫我們這些學(xué)生去接送，路上的公交車票等收據(jù)都被他拿去撕掉，從來(lái)不向?qū)W校報(bào)銷．
在80年代，各高校和科研機(jī)構(gòu)里流行出國(guó)熱，我在北京聽說(shuō)，吳先生反對(duì)學(xué)生出國(guó)，誰(shuí)要出國(guó)，他就拒絕誰(shuí)作自己的研究生．他說(shuō)服好幾位準(zhǔn)備考CUSPEA去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生留下來(lái)在國(guó)內(nèi)完成博士學(xué)業(yè)．后來(lái)才知道，他只是反對(duì)盲目出國(guó)留學(xué)，在學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，吳先生總是盡力幫助他們到國(guó)外的研究組進(jìn)一步鍛煉．最近被楊振寧先生聘為清華大學(xué)高等研究中心第一位“楊振寧講座教授”的翁征宇教授就是當(dāng)初留下來(lái)在吳先生指導(dǎo)下獲得博士學(xué)位的，被楊振寧教授稱贊高溫超導(dǎo)領(lǐng)域里做得最成功的年輕理論物理學(xué)家之一．由于他在吳先生那里打下了非常扎實(shí)的基礎(chǔ)，翁征宇在國(guó)外工作的幾年中展現(xiàn)了出色的才華，取得了一系列成果，贏得了聲譽(yù)．楊振寧先生在聘任他為“楊振寧講座教授”時(shí)說(shuō)：“這不僅是我們自己的判斷，也不只是國(guó)內(nèi)幾個(gè)專家的判斷，而是征求了他所在研究領(lǐng)域世界著名的理論物理學(xué)家們的意見，根據(jù)他們的反映，才提出請(qǐng)翁征宇做楊振寧講座教授．”媒體稱翁征宇教授不隨波逐流，不追逐名利，沒(méi)有這獎(jiǎng)那獎(jiǎng)，卻被楊振寧先生稱為世界級(jí)的物理學(xué)家．從這里我們不但看到了吳先生在培養(yǎng)學(xué)生方面的成功，同時(shí)也看到了吳先生為人處世的影子．
吳先生嚴(yán)于律己也表現(xiàn)在如何對(duì)待自己的兒子方面．在出國(guó)留學(xué)問(wèn)題上，他對(duì)自己的兒子和自己的學(xué)生一視同仁，這一點(diǎn)尤為難得可貴．他說(shuō)，我既然勸別人的孩子在國(guó)內(nèi)讀學(xué)位，我自己的孩子同樣也要在國(guó)內(nèi)拿學(xué)位．已經(jīng)在學(xué)術(shù)上嶄露頭角，現(xiàn)任科大物理系教授的吳明衛(wèi)說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)他父親的要求是對(duì)的，當(dāng)初幸虧聽了父親的勸告，在國(guó)內(nèi)念了博士學(xué)位，打好了基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了自己對(duì)物理的欣賞能力，這樣在國(guó)外的幾年工作中才能有好的收獲，同時(shí)也堅(jiān)定了自己從事物理研究的信心，不會(huì)隨波逐流．
吳先生性格剛強(qiáng)，他不僅勇于向科學(xué)前沿問(wèn)題挑戰(zhàn)，也堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)疾�。�由于腿疾，他行動(dòng)十分不便，但是從來(lái)沒(méi)有因此影響他的教學(xué)．我記得，在北大時(shí)，他有一輛“風(fēng)頭牌”的自行車，從宿舍到教室車騎得飛快，當(dāng)時(shí)也許是北大未名湖畔的一個(gè)風(fēng)景吧．對(duì)教學(xué)的重視也始終貫穿在他后來(lái)在科大的工作中，據(jù)說(shuō)他在科大擔(dān)任統(tǒng)計(jì)物理、固體理論等多門本科生和研究生基礎(chǔ)理論課的教學(xué)，在對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格的同時(shí)，他自己也非常投入，從沒(méi)因腿疾等問(wèn)題遲到過(guò)．能在吳先生的課程上取得一個(gè)較好的分?jǐn)?shù)，常常是很多同學(xué)值得驕傲的經(jīng)歷．盡管吳先生的理論功底很好，每次上課前卻總是堅(jiān)持把所講內(nèi)容重新推演一遍．他離去前的一年多時(shí)間里，重病纏身，呼吸困難，夜不能寐，但從沒(méi)有停止過(guò)對(duì)物理問(wèn)題的思考．他頑強(qiáng)地和疾病作斗爭(zhēng)，始終樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)，期盼著早日康復(fù)，企盼有更多精力從事研究工
作．吳先生的過(guò)早離去使每一位他的親人、他的學(xué)生、他的朋友及同事和所有了解他的人感到痛惜．
吳杭生先生一身樸素?zé)o華，但其內(nèi)在德才所散發(fā)出來(lái)的人格魁力卓然大家風(fēng)范．北大章立源教授對(duì)他的評(píng)價(jià)是，吳杭生勤奮一生做學(xué)問(wèn)，不求名利，也不考慮和別人的關(guān)系；他的勤奮超過(guò)一般人，整天鉆在業(yè)務(wù)里，根據(jù)自己的興趣，專心致志地搞研究和培養(yǎng)學(xué)生．吳杭生先生的這種精神也正是今天從事教學(xué)和科研工作的我們特別需要的．
吳杭生先生的一生是對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幱⑿鄣囊簧�，也是�?duì)物理學(xué)孜孜以求、勤奮工作學(xué)者的一生．如同吳先生的一位學(xué)生，科大物理系王冠中教授在獻(xiàn)給他的花籃緞帶上所寫：“英雄一世，學(xué)者一生”．英雄和學(xué)者的一生并不會(huì)因?yàn)樗�的倒下而終結(jié)，正像貝多芬在英雄交響曲中最后所要表現(xiàn)的并不是曲終人散．在英雄奮斗一生最后凱旋的同時(shí)，他所從事的事業(yè)后繼有人，他停止的思考也為新的智慧所接續(xù)。



（來(lái)源：中科院物理所沈電洪《物理》33卷920頁(yè) 2004年12期）








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桐川

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男,1932年2月生于浙江省杭州市,祖籍安徽省桐城縣。1953年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)物理系,1956年北 京大學(xué)物理系研究生畢業(yè),1976年到中國(guó)科技大學(xué)工作至今。1978年后被聘為教授、博士生導(dǎo)師,1993年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。 他長(zhǎng)期從事超導(dǎo)電性理論研究,在鐵磁與超導(dǎo)共存問(wèn)題、過(guò)渡金屬超導(dǎo)電性、超導(dǎo)薄膜、超導(dǎo)臨界溫度、第二類超導(dǎo)體、約瑟夫遜效應(yīng)和高 Te 銅氧化物等方面做了大量系統(tǒng)的研究。在開創(chuàng)和推動(dòng)我國(guó)超導(dǎo)電性研究中起了很大作用,是學(xué)術(shù)界同行公認(rèn)的我國(guó)這方面的主要專家之一。[/size]

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