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著名數(shù)學(xué)家方復(fù)全
方復(fù)全,著名數(shù)學(xué)家,南開大學(xué)長江教授,博士生導(dǎo)師。多年來主要從事黎曼幾何與微分拓?fù)涞难芯,取得了一系列國際領(lǐng)先水平的重要科研成果。天津市第四屆“十大杰出青年”。 看似尋常最奇倔 成如容易卻艱辛——訪天津市十大杰出青年獲得者方復(fù)全(轉(zhuǎn)載)
北方網(wǎng)專稿:一般人無法想象數(shù)學(xué)家的生活,他們?nèi)绾蚊鎸菰锏陌⒗當(dāng)?shù)字和形形色色的符號?如何在繁多的數(shù)學(xué)推理中,創(chuàng)造出一個新的定理?又如何在沒有盡頭的運算中,追尋命題中唯一的答案?感覺中,數(shù)學(xué)世界是那么高深,不可琢磨。當(dāng)你在數(shù)學(xué)領(lǐng)域執(zhí)著地追尋真知的時候,當(dāng)你企圖破解某個定理時,也許會花費你畢生的精力,而且成功與失敗是個未知數(shù),鉆研一生也許一事無成。所以說,從事數(shù)學(xué)研究的人,一定具有超乎尋常的癡迷、堅忍不拔的毅力和敏銳的洞察力,還必須付出艱辛不懈的努力。從教授方復(fù)全身上,記者更深深體會到了這一點。年近不惑的方復(fù)全教授,多年來主要從事黎曼幾何與微分拓?fù)涞难芯,取得了一系列國際領(lǐng)先水平的重要科研成果。對教育事業(yè)的百倍熱情促使他在南開大學(xué)這座育人的搖籃中,培養(yǎng)出了一個又一個莘莘學(xué)子,為祖國科學(xué)事業(yè)作出了杰出的貢獻。2003年,他被評為天津市第四屆“十大杰出青年”。 談到對數(shù)學(xué)的癡迷,方復(fù)全說,“其實我很早就已經(jīng)喜歡上數(shù)學(xué)了,想一想大概從初中就已經(jīng)開始了!狈綇(fù)全出生在安徽省桐城縣的一個貧窮鄉(xiāng)村里,他的父親因解放前做過縣城里的小官吏,“文革”時期被扣上了歷史反革命的帽子,連番的批斗和人格的侮辱,使方復(fù)全的父親過早地離開了人間。那時侯的方復(fù)全,年僅5歲。談起過去,方教授沉思了……在那個年代的農(nóng)村,少了頂梁柱的家庭,意味著什么?那種艱辛可能是生活在大都市的很多人所難以想象的。父親的死,使家庭的重?fù)?dān)一下子就落在母親的身上,她一個人拉扯著幾個孩子,過著艱難的生活。為了讓孩子們能吃飽肚子,方母養(yǎng)了幾只雞,雞下了蛋,換成錢,才能換成平時用的柴米油鹽。日子雖然艱難,但生活依然在繼續(xù)著。就這樣,1976年,方復(fù)全小學(xué)畢業(yè)了,但終究因為父親的歷史問題,沒能上中學(xué)。小小年紀(jì)的他中途輟學(xué),依依不舍地走出了充滿朗朗讀書聲的教室,回到了清貧的家中,幫母親干起了農(nóng)活。一年多務(wù)農(nóng)的生活,使他有了一雙本應(yīng)不屬于那個年齡人擁有的雙手,手上的皮掉了一次又一次,生活雖然飽受磨難,卻沒有泯滅他再次求學(xué)的渴望。終于,在多方努力下,方復(fù)全到了鄰鄉(xiāng)的一所中學(xué)里借讀。這來之不意的學(xué)習(xí)機會,使他更加發(fā)奮用功,刻苦鉆研,也就是從那個時候起,他喜歡上了數(shù)學(xué),特別是對平面幾何有了更加濃厚的興趣。為了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),他常常用省下來的錢去買數(shù)學(xué)書來讀。3年的時光,就象流水一樣匆匆逝去了,最終,方復(fù)全以非常優(yōu)異的成績考進了安徽省重點中學(xué)——桐城一中。 在桐城一中的這段日子,方復(fù)全不放棄每一個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會。他除了學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)知識外,還自修了華羅庚的高等數(shù)學(xué)引論、高等代數(shù)和復(fù)變函數(shù)等很多大學(xué)數(shù)學(xué)課程。因此,在華中科技大學(xué)就讀本科學(xué)位,本應(yīng)4年畢業(yè)的課程,方復(fù)全僅僅用兩年半的時間,便很順利地就修完了所有課程和學(xué)分,拿到了學(xué)士學(xué)位,提前畢業(yè)。這在當(dāng)時是毫無先例的,然而,他做到了。1988年,方復(fù)全又以優(yōu)異的成績考取了吉林大學(xué)數(shù)學(xué)系博士研究生。由于成績突出,使本沒有碩士學(xué)歷的他,被吉大破格錄取。方復(fù)全進入吉林大學(xué)數(shù)學(xué)系后,師從我國著名拓?fù)鋵W(xué)家孫以豐。名師出高徒,再加上方復(fù)全出奇的天分和刻苦的努力,奠定下扎實深厚的數(shù)學(xué)功底,這對于他以后從事拓?fù)浜屠杪鼛缀蔚难芯浚⑷〉梅欠驳臄?shù)學(xué)成就,起到關(guān)鍵性的作用。 3年后,方復(fù)全獲得博士學(xué)位,同年到南開大學(xué)做博士后。短短一年的時間里,抱著為科學(xué)獻身理想的他,潛心治學(xué),向高難度的數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域奮起進軍,接連發(fā)表一些高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,受到國內(nèi)外專家的高度贊譽。也恰恰是在這個時候,方復(fù)全開始了漫長的研究——“四維流行到歐氏空間中的實現(xiàn)”理論的過程。談到這些,方教授坦誠地說,當(dāng)時他完全被一種激情所振奮,被一種無形的美所感召,整個過程仿佛是塑造美的過程。盡管他往往夜以繼日地鉆研,每天幾乎要工作十幾個小時,經(jīng)常晚上躺在床上依舊思考,偶爾有新的想法萌發(fā),就立即爬起來工作。他始終被創(chuàng)造的激情所驅(qū)使,忘我地工作。在他的苦心鉆研下,終于建立了“四維流形到歐氏空間中的實現(xiàn)”理論,填補了美國著名拓?fù)鋵W(xué)家惠待尼的嵌入理論的一個空白,完全解決了這個有50多年歷史的重要問題,成為流形嵌入理論的一個經(jīng)典定理,并被國外拓樸學(xué)家經(jīng)常引用。 隨后,他又與他人合作,基本上解決了著名的“克林根伯格猜想”以及在很大程度上解決了著名數(shù)學(xué)家丘成桐的兩個公開問題。這些成果在國際幾何學(xué)界引起很大反響。美國馬里蘭大學(xué)著名幾何學(xué)家Crove稱這“無疑是近年來黎曼幾何中最重要的研究成果之一”。由于這些成果的重要性,他被特邀在2002年“國際數(shù)學(xué)家大會”上作45分鐘報告,他的成果還被俄國數(shù)學(xué)家Petrunin在2O02年“國際數(shù)學(xué)家大會”的45分鐘特邀報告中引用。他研究了Seiberg-Witten理論與對稱性的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)了“Seiberg-Witten不變量的模P消滅定理”,推廣了日本數(shù)學(xué)家Furuta著名的“10/8-定理”這一成果對四維拓?fù)洹⑿镣負(fù)溆休^為重要的應(yīng)用。同時,他研究了四維流形的光滑結(jié)構(gòu)問題,得到了結(jié)構(gòu)復(fù)雜性的存在性定理,并與德國數(shù)學(xué)家Klaus合作給出了“維數(shù)不超過4的完全交的拓?fù)浞诸悺薄F浜,進一步獨立完成了“高維數(shù)完全交的拓?fù)浞诸悊栴}”。他部分解決了大數(shù)學(xué)家嘉當(dāng)在1936年提出的一個公開問題以及有4個不同主曲率的等參超曲面的重數(shù)問題。該成果在國際上引起較大的反響。德國數(shù)學(xué)家Thorbergsson稱“它是自80年代初期以來的第一個重要進展”。這期間,他在《Invent.Math.》、《Duke J.Math.》、《Topology》等國際一流學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文3O余篇,其中20余篇被SCI收錄。他還先后主持了國家杰出青年基金、霍英東青年教師基金、國家科技部973項目等多項重大科研課題。入選天津市131人才工程第一層次培養(yǎng)計劃。同時他還主持了國家自然科學(xué)基金、博士點基金、教育部振興行動計劃聘請世界著名學(xué)者計劃等項目。 作為國際知名的青年數(shù)學(xué)家和青年一代的學(xué)科帶頭人,國外很多大學(xué)都想留方復(fù)全在本國搞研究。他毅然放棄了國外優(yōu)越的生活條件,回到祖國的懷抱,回到他朝思暮想的南開大學(xué)。因為方教授深知,要想振興祖國的科技事業(yè),單靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要喚起一代又一代的學(xué)子,鉆研科學(xué),組成科技梯隊,前仆后繼,源源不斷,這樣才能真正富國強國。因此,在鉆研科技的同時,方教授更注重對學(xué)生的培養(yǎng)。他定期給他們講課,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。不僅如此,他對他們的生活也關(guān)懷備至。對于每個學(xué)生應(yīng)該交納的1200元住宿費,他都從自己的薪金里扣除。而且每個月,還都給學(xué)生們額外的200元錢作為補貼。用方教授的話說,“從這些孩子身上,我似乎看到了自己過去求學(xué)時的影子,我只是想更好地幫助他們! “看似尋常最奇倔,成如容易卻艱辛”。誠然,在方教授取得榮譽的背后,記者感受到的不只是他對科學(xué)事業(yè)那種忘我工作的進取精神,而更多的是作為一個科學(xué)家,一個人民教師所具有的崇高品質(zhì)。 |
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