轉百萬‘糊涂’母親為禍害孩子設的七道‘鬼門關’

惟有落花知

百萬‘糊涂’母親為禍害孩子設的七道‘鬼門關’
                --------學校為醫(yī)院培養(yǎng)病人的過程
---------繁花似錦背后的苦難原因(200706)

第一關. 生命靜靜孕育期PK亂胎教影響胎兒發(fā)育為難產做準備

懷孕后，準父母就開始著手進行什么‘胎教’，也不知是誰先提出的，說胎教能提高孩子的智力，都是憑空亂想象，胎兒的生長有其自身的運行機制，我們現(xiàn)在還根本不知道生命是如何形成的，除非我們已經能用基本粒子來合成生命，可我們現(xiàn)在連基本粒子有多少還沒有搞清楚。

年輕的準父母聽一些考試專家的話，用錄音機制造噪音影響胎兒的正常發(fā)育，成了‘胎叫’。中醫(yī)理論：‘陽化氣、陰成形’，胎兒的孕育需要安靜的環(huán)境，否則吵的胎兒發(fā)育不正常而成‘胎害’。最簡單的類似比喻，你看生豆芽要安靜、黑暗、濕潤的環(huán)境。你看現(xiàn)在有先天生理缺陷的孩子出生率很高呀，當然了這與環(huán)境污染、亂用藥物等也有很大的關系，但這些可以想辦法避免。

另外孕婦吃的太好太多，活動量不夠，使胎兒過大為‘難產’做好了準備。本來‘刨腹產生的孩子聰明’是醫(yī)生欺騙那些不能自然分娩的人說的謊話，結果謊言成了真理。

正確的胎教在遠古就有的，至少要清心寡欲，修身養(yǎng)性，讓身心愉悅等，那些讓胎兒學習外語、科學理論，聽噪音音樂，簡直是糊涂到家！如果不會做，還不如不做。

第二關．1-3歲哺育及免疫體系建立期PK亂打針輸液喂藥來破壞聽力及免疫系統(tǒng)建立

嬰兒哺乳期應該在一年左右，母親們?yōu)榱斯ぷ骺s短了哺乳時間，還愚蠢地認為哺乳時間長會影響身材，在此期間還亂服藥物，哺乳期短也為自己將來乳腺得病埋下種子。

幼兒在段生長過程中會經常地出現(xiàn)短時間的發(fā)熱，這不是我們成人的受涼感冒發(fā)燒，民間中醫(yī)叫‘十八蒸’（當然了次數(shù)、與高燒的程度是有差異的），屬于正常的生長發(fā)熱，我們的‘魔鬼’們不相信幾千年總結的育兒經驗（不聽老人的話），卻聽信那些沒有養(yǎng)過孩子的考試專家寫的‘科學方法’。一摸孩子發(fā)熱，不管什么原因就趕緊上醫(yī)院打針輸液。能馬上看到危害的是一些孩子就因打針多而喪失了聽力，另還有更多因打針而潛伏起來的身體隱患在成年后再暴發(fā)，為醫(yī)院的擴建提供了病員保證。

免疫體系的完善，需要在地上玩，玩土是孩子天性，能接觸各種細菌，魔鬼太愛‘干凈’了，打孩子不讓‘臟玩’。
證據(jù)呢？農村的孩子天天在地上玩，長大后大多比城里孩子抗病能力強。此階段孩子的每天睡眠時間要不少于12小時。

有一些語言天賦提前成熟的孩子，上了電視的‘寶寶秀’，家長高興，同事鄰居羨慕，等于把孩子的‘能量’提前放光光。

第三關．3-7歲要玩耍是四肢手腳發(fā)育期PK上‘小學化’幼兒園，用早教破壞想象力形成，讓四肢不協(xié)調

這個年齡是孩子開始接觸大自然的時期，應該多到達大自然去玩，中醫(yī)講‘陽化氣’，要在玩的活動中發(fā)育同時加強手腳與身體的協(xié)調。‘要提前學習，將來好競爭呀’，‘魔鬼’們卻這樣想，為了迎合這些‘魔鬼母親’，現(xiàn)在的幼兒園都開始教各種成人學的知識，把學鋼琴、音樂、美術美其名為‘素質’教育。

在大自然環(huán)境玩耍的孩子，身體的協(xié)調與靈活性很強，而靠玩什么高科技的玩具與器械長大的孩子身體的協(xié)調性就差多了，不用做對比了，太明顯了。

美國的母親把教孩子認識字母的幼兒園告上了法庭，因為幼兒園扼殺了孩子的想象力并勝訴；中國的母親托關系花巨資把孩子投入‘小學化的幼兒園’（大牢呀），禍害孩子，這才是真正地輸在了起跑線上了！提前學知識叫‘搶跑’，將來很容易被社會淘汰的！

此階段孩子的每天睡眠不少于10小時。為了不讓孩子長個子，大量服用補鈣藥品，使骨骼提前閉合身高停止了生長，骨骼密度小，鈣化變成了‘白骨精’。本來老人告訴的是：多活動、多曬太陽、多睡覺是長身體的法寶，‘魔鬼’不相信呀，當成了迷信！甚至給孩子吃‘排毒’藥（本是給吃了誤重金屬的人吃的），把孩子折磨的骨瘦如柴，你好毒呀！

‘別讓孩子輸在起跑線上’、‘一切為了孩子’、‘買**房，上**戶口，圓你孩子重點大學夢’，成了地產商家的殺手劍，家長與孩子成了刀下冤鬼！用百米沖刺的速度來完成漫漫人生路，就是禍害自己親生孩子！

第四關．8-14歲小學 淺觸知識身體府臟（腸胃膽膀胱等）再發(fā)育期PK上課外補習班，音樂美術‘素質班’來霸占身體發(fā)育的時間

       小學上課時間少，‘魔鬼’們不甘心讓孩子的身心閑著，就上各種‘培訓班’，如奧賽班多為提前學習高年級知識，絕大多數(shù)孩子是不喜歡的，也根本沒有用。
  
      外語班最熱門，外國人高興呀，‘用我們的語言文化去思維，你就永遠跟在我們后面模仿’。這些害人的班包括：奧賽、英語、圍棋、西方成人競技運動項目。
     
      小學正是天真爛漫的年代，傳統(tǒng)的游戲活動無場地、器械的限制，因地制宜簡單好玩有益身心，因為不花錢而被我們的商家聯(lián)合國外運動商家攻擊掉了，我們成人不好意思讓孩子玩那些土游戲了。

      除了學習，什么都沒有了，本來學習是‘學’與‘習’的組合，現(xiàn)在一直到中學，就是‘學’，根本沒有‘習’的時間。

       小學是培養(yǎng)膽量的時期，沒有膽量學的知識僅僅是工具，最后淪為‘工具保管員’。
  
       府臟得到的各種食物要進行消化分解再加工，來提取食物的精華長身體，此時的孩子多感覺吃不飽。光學習而活動量不夠，熱量產生的少，‘陽化氣’就不成充分，也就是食物不能在高溫下分解成能讓身體吸收的小物質單元（中醫(yī)叫‘氣’，偽科學家把中醫(yī)‘氣’的概念當成氣體來批判），為將來的腸胃病發(fā)作埋下種子。

       買了新電腦，要裝應用軟件，同學生學習一樣，‘魔鬼’一味地認為要多裝軟件（實際中是永遠也裝不完的），最后就是啟動慢、運行慢，一著急就‘死機’，同考各種證書，上各種補習班一樣。學的越多，思想受的限制越多，獨立能力、自立能力、生活能力越差，‘千招會，不如一招熟’是幾千年的總結，我們不認可呀。

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第五關．14-17歲初中 開闊思維身體五臟（心肝肺脾腎）再發(fā)育期 PK用高強度學習把營養(yǎng)消耗到大腦來殘害學生的五臟發(fā)育

  ‘要考重點高中’，魔鬼在孩子身邊默默念‘緊箍咒’，考上重點高中滿足其虛榮心。學校在‘魔鬼’們的慫恿下，天不亮上自習課，天黑再加課，周六日要上新課，節(jié)假日再補下學年的課，老師成了日本公司的‘課長’。同時為了磨去學生的各種‘棱角’，學校屈服于‘魔鬼’們的暴行，采用軍事化管理，高壓政策，在幾名受外國間接指使的‘偽科學家’鼓動下，瘋狂地鎮(zhèn)壓學生的各種奇思妙想，把中國人的創(chuàng)新能力扼殺在萌芽狀態(tài)！滿足了‘魔鬼’讓中國科學落后的心愿。

      身體方面，在內臟的各府臟發(fā)育完后，就開始五臟的再發(fā)育了，五臟屬陰、六府屬陽，‘陰’的發(fā)育需要一定時間，好比是水泥的固化，必須有嚴格規(guī)定的時間，還要加水濕潤，‘魔鬼’那管這些，望子成龍心切呀，采用烘干攪拌的辦法來加速固化成形，這樣的水泥固化后連泥巴干后強度了都不如。中醫(yī)講：食物精氣經府臟蒸化后供應五臟成形，五臟發(fā)育好的標志是精卵的成熟，也就是青春期的到來。沒有發(fā)育好的內臟，如同一個空癟的玉米包！那將來生命會隨時夭折！

       五臟發(fā)育期，孩子在凌晨睡眠中被叫醒，塞進食物，進課堂開始發(fā)困，‘課長’那能讓你睡覺，各種‘酷刑’等著孩子們了，嚇的孩子腹部一收，身體自動把供養(yǎng)五臟的元氣調到大腦來聽課。真的嗎？請自我實驗：困的時候我們會自然打哈欠，打完了就清醒些了，打哈欠就是收腹部，擠壓五臟逼出精神，挺胸收腹人就精神，就是調動五臟的元氣，五臟有五個元神（脾意腎志肝魂肺魄心神）在控制生命程序（如認為‘元神’是迷信，你叫五個‘福娃’也行）。

          ‘五臟精血供眼睛而能視’，初中孩子的眼睛都近視了，身體虛弱，視力能達到空軍飛行員要求的幾乎沒有了，讓中國的天空門戶大開！魔鬼們高興了�。�！

           我們的‘偽科學家’還論證說中國中小學近視率高是遺傳造成的，與學習時間長短沒有關系，甚至說‘眼睛保健操’是騙人的！這個‘偽科學家’也是我們的魔鬼母親培養(yǎng)出來的，他高高的學術地位把我們引向何方？我們怨誰呢？

          孩子晚上回來還要做作業(yè)，五個‘福娃’得不到休息一直工作到深夜，五臟的發(fā)育因為得不到充分原料與時間，留下發(fā)育缺陷，五臟在發(fā)育期內沒有發(fā)育好，將來幾乎不能彌補此缺陷，還有魔鬼把此年齡的孩子提前送進了大學！這就是‘英年早逝、天妒英才、少年夭折’的根本原因！又推動了看病難、看病貴，治不好的先天疾病，就是難、就是貴呀！輪回呀！

      近幾年入伍的新兵，身體虛弱，無法完成正常的訓練，國家的安全受到極大威脅！

         本來處于身體快速發(fā)育期，很多的小毛病如頭痛腦熱，感冒發(fā)燒，用些民間流傳了幾千年的土方法，就能治好，關鍵是要休息好，甚至睡上一天覺就能好，‘魔鬼’怕耽誤課程，大量給孩子服用抗生素，打針輸液，最后身體越來越差，反而經常生病了，也為將來給醫(yī)院送錢‘打好身體基礎’。

          那些十多歲的孩子上大學，在大學可沒有老師‘愛護’你了，別人會輕松地欺負你，拿你出氣。你只有考研、考博、當老師或出國為外國人刷試管、查資料這一條路走，到了社會什么也不是，到最后‘能過上普通勞動人的生活’成了這些‘優(yōu)秀’孩子家長的夢想，當初你的自豪感到哪里去了？

       全中國的學習任務都落在中學生身上了，可他們學的都是科學知識的表層，瘋狂的‘教而不育’把表層知識給固化了，將來想沖破固化層，要多難呀，想創(chuàng)新太不容易了，因為你先要破壞固化的思維模式！不能創(chuàng)新的國家就沒有希望，‘魔鬼們’又高興了。
第六關．18-20高中歲身心腦成熟期PK用更高、更強、更長時的學習補課模擬考試來做最后的摧殘，做題考試出現(xiàn)快感而成癮，與吸毒本質相同!

   ‘要考重點大學，出人頭地’‘甕中學妖魔吼’，緊箍咒念的更快了！

          學校如樹林，樹木是多樣的，有高矮曲直，有開花的有結果的也有不開花不結果的，‘魔鬼’認什么樹？女人愛花呀，就喜歡開花的，上了大學就等于開了花，能結果嗎？不管了！

           升學率類似開花率，結果呢？管它呢？‘魔鬼就認開花’，學校解釋說，只要開的‘花’多，看著熱鬧，我們的生源就有保證，管他結不結果呢。

        果樹類，提前開花的一般多為‘晃花’，是為了吸引昆蟲來受粉的（吸引魔鬼來學校交錢），大多是犧牲了‘色相’而結不了果，能結果的也容易先受到病蟲危害，而且不好吃，更不易儲藏。那些晚開花的多能結果，還抗病蟲害，好吃耐儲藏。多鮮明的對比呀！幾千年的事實證明了，少年天才，長大后易夭折，真正對社會有貢獻能長壽的少年天才幾乎無記載。

          高中為備戰(zhàn)高考，壓縮學習課程，沒日沒夜地大量做試題，一場接一場的考試，此時正是大腦發(fā)育的高峰期，‘考試成績好，能做難題，有出息’，那些成績特別好的孩子，不斷地受到‘課長與魔鬼’的表揚，心里高興，大腦也就忙著建立響應的快感通路，隨著通路的不斷刺激與加強放大，快感也越來越強烈，做題時，腹部自然收縮，五臟向大腦提供精氣，此時臟器更累了，到最后大腦竟然形成了類似吸毒才有的快感！絕對不是聳人聽聞的事情，已經發(fā)生了，只是還沒有大面積出現(xiàn)！疾病本身是體內外非法‘通路’的建立。

         為了上重點高中，買房子轉戶口，幫助地產商賺錢，推動房價高漲，讓腐敗現(xiàn)象再升級。

          糊涂呀！考上大學就能過上好日子？別做夢了！看看七八十年代那些考生吧，過去大學的升學率在2%左右，那考上的都是精英吧？看現(xiàn)在結果：那時考上大學的大多不如考上中專的日子過的好地位高，也不如上技校的學生，因為那時的中專專業(yè)為：工商、稅務、交通、銀行、司法、公安、檢察、郵電、海關等，現(xiàn)在可都是權利部門是公務員。那時技校為：電力、石油等，為現(xiàn)在資源壟斷部門。那時考上中專、技校的雖然也很高興，但與上大學本科的一比，就自嘆不如呀！現(xiàn)在呢？風水轉了？而還有沒有考上任何學校的高中生，一部份卻成了各行業(yè)經濟發(fā)展的帶頭人。不是說‘知識改變命運’嗎？怎么不對了？不要天真地認為現(xiàn)在與過去不一樣了，但未來又如何，你有本事預料嗎？多學不用，是包袱是累贅！

          個人事業(yè)的成功與財富的積累，與你上多少學，有多高學歷與證書，沒有任何比例關系。反而可以找出的規(guī)律是，學歷與財富成反比，你想一想，知識就是財富呀，你有了那么多的知識，再還有很多錢，別人還怎么活呀，所以有知識的人要幫助那些沒有知識的人去創(chuàng)造財富。所以那些巨富的人，學歷幾乎沒有，有也是學習不好的人。

          幾千年了，人們總結的是，實在不行了，就靠讀書改變命運，所以‘迷信’的說法是：一名二運三風水四積德五讀書。比如中國的企業(yè)為什么壽命短？MBA也學了，怎么還不行？最關鍵的地方，我們都不原意做呀。國外叫：保護環(huán)境、造福社會、慈善捐助；中國叫：積德行善也叫藍天綠水工程、造福社會與百姓、保護弱勢群體，有幾個中國企業(yè)真做了？只要你能做下去，你的企業(yè)就不倒。做人也是，總想著競爭戰(zhàn)勝別人占盡天下便宜，最后就是自己被消滅。成功的背后是福德的積累,真實不虛!

第七關．大學身心腦成熟，開始獨立思考PK身心缺陷開始發(fā)作、就不了業(yè)就考研考博出國，逃避現(xiàn)實社會

         大學后大多不再摧殘孩子了，因為魔鬼們已經疲憊不堪了！積勞成疾，怪病纏身了！當孩子的身體不再發(fā)育后，再過幾年，隨著各種生活壓力的出現(xiàn)，原來身體沒有發(fā)育好的地方就開始生病了，醫(yī)院多是無能為力的，別怨醫(yī)院呀！醫(yī)生也很累呀！好比是企業(yè)的發(fā)展，用發(fā)展來掩蓋矛盾與問題，當初是靠擴大規(guī)模來掩蓋各種致命的管理漏洞與制度缺陷的，一旦企業(yè)不再發(fā)展時，各種問題就出現(xiàn)了，越來越大，最終企業(yè)一個接一個地倒下，人也是如此，中醫(yī)講‘天人合一’‘上醫(yī)醫(yī)國’。

         當然了，各種疾病也不是一下子爆發(fā)的，那樣人就完蛋了，疾病多為‘緩釋膠囊’，是慢慢釋放來折磨人。但孩子長大成人結婚后，又返回起點開始新的一輪禍害。

       上面這七關，你的孩子有幸闖過哪幾關呢？？？？？？？？？？？


本來在中國女性是慈祥的母親，為什么變成了魔鬼般殘忍？男人干什么了？女人都有了知識呀，要男人到外面賺大錢，但外面的世界太精彩，花花世界太有誘惑了，鉤出了無限欲望。無欲則剛，你說現(xiàn)在男人有幾個剛強的？也就聽由魔鬼們禍害孩子了，男人只能流淚呀！嚴父慈母的時代過去了！


      到底是‘何方妖孽在作怪’？大面積出現(xiàn)這種問題？讓中國社會的各種問題不斷？

     仔細想一想，現(xiàn)在的教育也有些歪道理的，比如聰明的孩子，如果再受到真正良好的教育，那真是不得了呀！好處都讓你占全了別人還活不活嗎？所以讓他們考入了‘重點’學校來磨滅掉其優(yōu)秀的天賦�，F(xiàn)在重點中小學校包括幼兒園（所謂的‘優(yōu)質教學資源’）就是禍害孩子，最后用鋼鐵模子把孩子成為變成循規(guī)蹈矩、束手束腳的綿羊！

       那些家境富裕的家長，他也會這樣想：‘我沒有上過幾天學，就做到了這樣大，擁有這樣多財富，這么多高學歷的人給我打工，如果我再多懂點，不花高薪雇傭那些人，掙的錢會更多’！于是昏了頭就把孩子送進‘貴族學�！�拼命學習，學什么呢？讓孩子養(yǎng)成揮霍錢財?shù)钠沸�，這樣其錢財才能盡快地散盡，還于民間，富貴不過三代呀！

      那些貧窮家庭的孩子，那些‘不聽話’的孩子，不愛完成作業(yè)偏科嚴重的孩子受的應試教育的‘毒’比較淺，如果能歷經生活的錘煉，意志堅強，長大后反而成了氣候。真是因果循環(huán)，天理如此呀！


導讀：
本文的中醫(yī)理論來自《黃帝內經》，這是一本類似人體設計者談論‘人體的設計理念、設計思路的書，是人的身心維護保養(yǎng)書，也是用于管理國家，指導現(xiàn)代科學發(fā)展的書’。上醫(yī)醫(yī)國，就來自這里，根本不是普通勞動人民總結的書！但此書要讀明白，太難了，一生也難弄明白，要身心體驗地去讀才行。
各個時期的身體發(fā)育，因存在個體差異，有早晚之別，但大體如此。

如非要探個究竟，請參考讀：
《心明眼亮--中醫(yī)本是科學發(fā)展的助推器》 網上搜索

wuxing1983

看看！~~~~~~~

心口不壹

學習了，用的上

wuxing1983

你學習很勤快

小易爸

這個貼子里的觀點我非常的贊成
如果不會做，還不如不做。
這句話說的好。
另外對于現(xiàn)在所謂的不要輸在起跑線上，在幼兒園學會認字，這點上我非常的反感。。