桐城市同安小學(xué)與掛車河中心小學(xué)舉辦城鄉(xiāng)教育聯(lián)合體班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

無(wú)極峰

為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教育聯(lián)動(dòng)交流，發(fā)揮名班主任的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，探索“雙減”背景下班主任在班級(jí)管理中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和特色文化建設(shè)典型做法。5月19日，在掛車河中心小學(xué)黨員活動(dòng)室，桐城市同安小學(xué)和掛車河中心小學(xué)舉辦城鄉(xiāng)教育聯(lián)合體班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。同安小學(xué)校長(zhǎng)葉東輝、范崗集團(tuán)校副校長(zhǎng)王志平、掛車河中心小學(xué)校長(zhǎng)汪禮達(dá)以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)，來(lái)自兩所學(xué)校的班主任參加了本次研討。會(huì)議由桐城市同安小學(xué)副校長(zhǎng)章守紅主持。

安慶市名班主任葉書仙和倪紅藝兩位教師圍繞“雙減”背景下的班級(jí)管理，聚焦班級(jí)文化建設(shè)，展開經(jīng)驗(yàn)交流。

葉書仙作了《勵(lì)志文化建設(shè) 助力班級(jí)發(fā)展》的班主任經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告。在報(bào)告中，她從“陽(yáng)光校園文化，孕育班級(jí)文化”、“美化班級(jí)環(huán)境，墻壁無(wú)聲勵(lì)志”、“共商班名班規(guī)，優(yōu)化干部管理”、“家校合力教育，守望學(xué)生成長(zhǎng)”、“特色閱讀行動(dòng)，培養(yǎng)積極品質(zhì)”等幾方面展開，運(yùn)用詳實(shí)生動(dòng)的事例，向大家闡述了她在班級(jí)管理中，依托校園陽(yáng)光教育辦學(xué)理念，從班級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，多管齊下，多措并舉，有序推進(jìn)勵(lì)志文化班級(jí)建設(shè)，培育學(xué)生的積極心理品質(zhì)，助力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

倪紅藝分享了《利用校本化勞動(dòng)教育資源開展班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐》的班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)文化建設(shè)中，她從立德樹人的角度出發(fā)，從勞動(dòng)教育入手構(gòu)建班級(jí)特色，通過(guò)開展“開心農(nóng)場(chǎng)”、“非遺課堂”、“創(chuàng)意手工坊”、“綠色生態(tài)”勞動(dòng)實(shí)踐基地體驗(yàn)等一系列實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)情感，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，培育勞動(dòng)技能，提升勞動(dòng)素養(yǎng)。

一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的案例，充分展示出名班主任們對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)班級(jí)管理的用心，對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私付出。而她們“一班一特色 一班一文化”的班級(jí)管理思想和方法也帶給與會(huì)的班主任以啟迪與思考。

掛車河中心小學(xué)校長(zhǎng)汪禮達(dá)對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)性發(fā)言。他對(duì)兩位安慶市名班主任所交流的經(jīng)驗(yàn)給予肯定，希望與會(huì)班主任能從這次交流活動(dòng)汲取營(yíng)養(yǎng)，切實(shí)提高班級(jí)管理水平，將班主任工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái)�！卑嘀魅喂ぷ鞯馁|(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量。此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為城鄉(xiāng)聯(lián)合體的班主任們搭建了交流平臺(tái)，對(duì)提升班主任專業(yè)化素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，落實(shí)“雙減”政策，推動(dòng)五育并舉有著重要意義。

（葉書仙  通訊員  焦丹丹）