最是一年春好處 唯有教研不負(fù)春

吳汝綸公學(xué)

最是一年春好處 唯有教研不負(fù)春
最是一年春好處  唯有教研不負(fù)春 吳汝綸公學(xué)基礎(chǔ)教育部積極開展公開課活動(dòng)

最是一年春好處，唯有教研不負(fù)春。

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，提升教師的教研水平，針對(duì)性地開展主題教研，提高教學(xué)質(zhì)量，吳汝綸公學(xué)基礎(chǔ)教育部在本大周繼續(xù)積極開展公開課教學(xué)活動(dòng)。

基礎(chǔ)教育部每一節(jié)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。公開課涉及的學(xué)科有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治等。公開課結(jié)束后，各教研組及時(shí)召開了教研會(huì)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短�，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。

本次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，陳順支副校長(zhǎng)全程跟蹤聽課并在教研會(huì)議上和教師進(jìn)行詳細(xì)的交流。在這次公開課活動(dòng)中，為了能讓教師們都能參加聽課，教務(wù)處盡量的錯(cuò)開文化課上課的時(shí)間。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們聽課的態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真記著筆記，相信他們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中能快速地成長(zhǎng)。

二、教師的授課思路新穎，態(tài)度認(rèn)真。

所有參加公開課的老師在備課過(guò)程中，精心選題，巧妙設(shè)計(jì)，深入鉆研授課內(nèi)容。有的課堂教學(xué)體現(xiàn)了“新教法、新學(xué)法”，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的理念；有的課堂探究活動(dòng)較成功，較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，教學(xué)重點(diǎn)突出，較好地突破了難點(diǎn)；有的課堂教學(xué)思路和過(guò)程清晰、完整，教者教態(tài)親切自然，有大家風(fēng)范；有的課堂學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練得到很好的體現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

正是這些老師的認(rèn)真鉆研，求實(shí)求新，大膽探索，使這次公開課教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。從現(xiàn)場(chǎng)聽課和教研會(huì)議反饋的情況來(lái)看，好幾位老師的課被認(rèn)為是優(yōu)秀課例。

桂彬先生執(zhí)教的一課，教學(xué)內(nèi)容的難易程度處理恰當(dāng)，主要給學(xué)生較多的思考空間，課堂效率高。華芳先生執(zhí)教的一課，教學(xué)構(gòu)思新穎，從不同的角度提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在愉快的氛圍中獲取知識(shí)。當(dāng)然還有一些老師的公開課非常優(yōu)秀，如奚艷先生的英語(yǔ)課、王瑞先生的語(yǔ)文課、宋蕾蕾先生的政治課等各具特色，充分展示了他們良好的教學(xué)水平。

三、認(rèn)真研討總結(jié)

公開課活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)科組積極組織教研會(huì)議。所有先生本著共同探討提高的宗旨，暢所欲言，或驚嘆執(zhí)教者的機(jī)智獨(dú)到，或感嘆其美中不足，提出改進(jìn)意見。討論過(guò)程中大家態(tài)度誠(chéng)懇，氣氛融洽，老師們?cè)诼犝n與座談中都感覺獲益匪淺。

“教無(wú)涯，研不止”，教和研是教學(xué)的雙翼。只要有教學(xué)，就會(huì)有問(wèn)題，就需要進(jìn)行研究。讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，讓我們的教學(xué)和諧而充滿生機(jī)！