【桐城網(wǎng)20年】詩結(jié)桐城網(wǎng)

淡苒

      自從2017年秋，情系愛心聯(lián)合會和桐鄉(xiāng)學(xué)堂共同舉辦“經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長”讀書日兒童誦讀活動，我一直參與其中，每個(gè)周六上午九點(diǎn)至十點(diǎn)半，與孩子和家長一起誦讀《論語》百遍。古人云：“讀書百遍，其義自見”，對于知天命之年的我，愚拙，沒讀出“其義自見”，卻讀出一頭霧水，一臉茫然，只好借助古詩文網(wǎng)的譯注，揣摩文中蘊(yùn)涵的深意。
     在古詩文網(wǎng)里，讀韓愈《師說》，其中有一段是這樣寫的：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？而不從師，其為惑也�！�
    讀到這段，猶如萍水相逢，立時(shí)，某種久違的感動，觸動心靈的深處，隨之幡然醒悟，腦海中的陳年往事，疾馳而來。那些年，操杰老師任古詩詞板塊的版主，他一向熱衷于古詩詞，筆耕不輟，新作不絕，而且還鼓勵(lì)文友寫作。有幾次，桐網(wǎng)組織戶外活動，操老師一路上勸導(dǎo)我寫詩，說：在古詩詞里，能感受到意境美，哲學(xué)美以及韻律美。我想，操老師深得孔子教書育人的要義，“誨人不倦”，對一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，從不放棄鼓勵(lì)和鞭策。     操老師生病期間，我去他家看望。他向我引薦黃崗中學(xué)教師，網(wǎng)名“桐城大�！保瑢�(shí)名彭儒寬老師，說是桐城古詩詞行家，讓我認(rèn)識，應(yīng)多請教他。我知道寫古詩詞是需要?dú)v史知識底蘊(yùn)豐厚，還需要天賦，我雖然努力去學(xué)，總感覺沒有天賦。對操老師的這番肺腑之言，我過耳即忘。
     直到有一天，去詩友店里玩，見彭老師坐在電腦前，正在指點(diǎn)詩友如何掌握詩句的平仄和格律。不經(jīng)意一回頭，見我歪著腦袋，瞪大眼睛，聚精會神地聽，說了一句：你也跟著學(xué)吧。我抿嘴笑了笑，暗想，隨筆都沒寫好，還學(xué)什么古詩，怎能去奢求其它的呢？！
     一個(gè)周末，彭老師電話給我，叫我到廣場來，說送給我學(xué)古詩詞的平水韻。我拿在手里，一看，厚厚一摞，是電腦打印的，18頁，用訂書機(jī)訂的，激動之余，心想，這位老師許是他教書育人的職業(yè)本能，見有學(xué)生好學(xué)，便持之以恒地督促指導(dǎo)吧！
     之后，在作協(xié)年會活動中，我接觸到諸多寫古詩詞的師友，品賞他們各有特色、各顯才華、各有韻味的詩詞，于其文熏染陶冶，激發(fā)靈感，剪裁詩韻，落筆成章，以有詩詞，發(fā)于書刊。
     子日：“三人行，必有我?guī)熝伞�。緣聚桐城網(wǎng)，結(jié)識諸多的師友，一路輔助，結(jié)伴而行。至此，我唯有深深地感激，感恩！師愛無痕，友情無價(jià)，世間的那些美好，靜待花開！

謹(jǐn)作一首小詩賀桐城網(wǎng)二十年慶典，祝愿桐城網(wǎng)的明天會更加輝煌！
芳華二十又逢春，
與國俱瞻本色真。
賢俊八方溫故里，
舉杯再續(xù)百花新。

阿年

堅(jiān)持，不松懈，定會收獲驚喜 。{:mocs_48:}{:mocs_48:}{:mocs_48:}

淡苒

阿年 發(fā)表于 2019-12-19 17:31
堅(jiān)持，不松懈，定會收獲驚喜 。{:mocs_48:}{:mocs_48:}{:mocs_48:}

問好吳老師！謝謝鼓勵(lì)！

風(fēng)清揚(yáng)

您的古體詩和散文小說都寫的挺好的，每次都看到進(jìn)步！

淡苒

風(fēng)清揚(yáng) 發(fā)表于 2019-12-28 21:27
您的古體詩和散文小說都寫的挺好的，每次都看到進(jìn)步！

能得到大詩人留評，那以后還得多努力才行啊