孟俠中學，尚未遠去的記憶

孫翔蔚

孟俠中學，尚未遠去的記憶

    在桐城美麗的龍眠河畔曾經(jīng)有一所學校，它東鄰桐安國道，北連紅星路，西傍龍眠河，南依沿河東路。校園雖小，當年卻名聲遠揚，它就是“孟俠中學”

一.龍眠河畔.城關(guān)初中

    孟俠中學于1986年建校，初始名為“城關(guān)初中”，灰白色的大門墻面邊一塊木頭的匾額，上寫著“桐城縣城關(guān)初級中學”幾個黑體字。

      邁過一道圓鋼焊接的通花鐵門，進入眼簾的是一個用磚頭砌的圓形花壇，說是花壇，也只有荒土，并沒有栽什么花。前排一棟兩層的老師辦公室和后排的一棟兩層教學樓隔操場而相望。操場右間有一塊凹地，接上天之雨水形成了個小小的池塘，淤泥黑土肥沃有余，就有勤快的教工們在周圍栽上了豌豆、辣椒、南瓜、西紅柿等蔬菜，一片綠綠蔥蔥的“田園風光”，引來蛙鳴蟲跳，也是學生們學習“生物”的天然研學“基地”。

（城關(guān)初中第一屆畢業(yè)生合影）

      1993年我隨著姐姐住進了校園。這一年，學校就更名為“孟俠中學”�！懊蟼b中學”之名早在1940年就有，取自清末時桐城的抗清名士吳樾的字“孟俠”。

     吳樾，中國早期同盟會會員，一生救亡圖存、憂國憂民，為揭穿清廷“預備立憲”騙局，策劃、親歷震驚中外的“刺殺五大臣”事件。以自己的生命喚起民眾的覺醒，鼓舞了革命者的斗志，被孫中山先生親撰祭文“爰有吳君，奮力一擲”。后桐城人為紀念這位愛國烈士，建立吳樾祠，孟俠中學。當年“城關(guān)初中”更名“孟俠中學”大概也是為了激勵學生不忘國恥，為中華崛起而奮發(fā)讀書。

       從教學樓中間的一個通道過去，一排平房是教師的宿舍和食堂。有單間和套間，有家室的老師住在套間里，每家都是前面小廚房，后面臥室，中間是個露天的小院子，后來，多數(shù)老師都把這個露天的小院子加蓋上屋頂，就多了一間吃飯的小廳。因為當時學校沒有接通自來水，宿舍前面的一口壓水井就成了大家共同的水源，一上午，洗菜的、洗碗的、洗衣服的輪流上陣，“吱呀吱呀”壓水的聲音延綿不斷。

       吃飯的時間，教學樓中間的通道就成了我們共同的“餐廳”，大家端著飯碗圍坐在一起，談論著家長里短，品嘗著到底誰家的飯菜更美味。

       二.流金歲月,錦瑟年華

    姐姐和剛剛進城的我住在學校大門口的值班室里，她每天伸手按一下值班室里墻上的一個按鈕，學校就響起了上課、下課的鈴聲。那年，看著大門口空空的花壇很是可惜，我就自作主張，在花壇里種下了洗澡花、指甲花、美人蕉等等草本的植物，到了夏天的傍晚也嫣紅一片，為此還得到過占校長的表揚，心里美美了好幾天。

（孟俠中學夫君的第一屆畢業(yè)生合影）

      就這樣到了1995年，一個剛剛從大學大學畢業(yè)的男孩分配到了這里,見面便有好感,一交談,居然同是西鄉(xiāng)人，也許這就是緣分吧，一天之中竟有兩個人在他面前提起我的名字，為我們牽紅線搭喜橋。從此學校操場上就有了一對“張郎送李郎”相依相伴的身影。

   1997年，學校為了拓寬操場，拆除了校門口的小花壇和后面的食堂，填平了小池塘。在操場右邊鋪了一塊水泥地面，架起來兩個籃球架，用幾根水泥柱子橫擔，圍成了一個簡易的籃球場，讓學校的老師和學生們終于有了一個揮灑汗水、強身健體的地方。

      而我和男孩的戀愛也修成了正果，在這一年的正月初四，我從學校前面的值班室搬到了操場后面的單間宿舍，向一位老師借了一間廚房就過起了小家庭的生活。也學著鄰居老師，在宿舍前面修整出一塊小菜地，先挖深深的一條溝，埋上基肥填上土再整平，栽上時令蔬菜，隨后就只澆清水，到了夏天，那些辣椒、茄子、西紅柿、月亮菜都不負眾望結(jié)滿了枝、爬滿了墻頭。每天吃飯的時候，我就端著個大碗，在我小菜地巡視一遍，綠的油亮，紅的出彩，讓我犯難的就是不忍心摘下它們，只好把它們當做一幕美景讓人“秀色可餐”。

    春去冬來，我也孕育了一個小生命，我的兒子降臨到我的家。等到他會走路后，一到吃飯時間，我就在隔壁的老師們家里找兒子，小人兒常常一玩就忘了回家。

      一次，我在鄉(xiāng)下看到一株梔子花，就把它帶回移栽在宿舍前的壓水井旁邊，當年它就開了幾朵純白的花，走過它的身邊，一陣香氣便撲面而來，不由讓人駐足欣賞。記得那時因為花開得好看，總有學生偷偷地來摘花。我就想了一個浪漫的做法：給每朵開著的花朵掛上一個小紙條，上面寫著溫馨的提示：“我會為大家送去一縷清香，一份好心情，請各位欣賞之余，不要動手摘我哦……”你別說這個做法，竟然很有用，花再也沒丟過，花下的紙條還添了許多稚氣的留言：“老師，我再也不摘它了；我今天還替您澆水了呢……”一群多可愛的孩子們��！

    當時孟俠中學的校領(lǐng)導們團結(jié)務實、勇于創(chuàng)新，教師們樂于奉獻、精強能干。他們在教育教學中堅持以人為本，注重素質(zhì)教育，讓每一位學生都得到全面的發(fā)展。在每年由市、縣組織的各類文藝匯演、演講、書畫、體育等比賽中，均能取得各種不同的名次或獎項，教學質(zhì)量更是如同芝麻開花節(jié)節(jié)高，每年的中考成績和錄取人數(shù)均居同類學校之首，為桐城的高中部輸送了大批最優(yōu)秀的學子。城區(qū)的家長們以自己的孩子是“孟俠中學”的學生為傲。

　　隨著學校的發(fā)展，學校的規(guī)模也在不斷的擴大，新建了一棟教師住宅樓和兩棟四、五層的教學樓，班級數(shù)由最初的每屆二個班發(fā)展到后來的每屆八個班，修了200米環(huán)形跑道。拆了幾間單間宿舍和舊教室，做了一個新籃球場，原先壓水井邊上的小菜地也鋪上了平整的六角磚。

   每天學校里人聲鼎沸、書聲瑯瑯。放學的時候，賣奶茶的、賣雪糕的、炸年糕的、賣零食的小攤小販和接孩子的家長們擠在學校大門外的圩埂上，喧鬧聲一片。

（照片中多了一位小朋友，猜猜是誰？）

      2002年，為適應桐城撤縣建市后的政治經(jīng)濟文化教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，提高桐城教育的整體形象，市政府把全市的學校名稱進行調(diào)整，取消了以前按地域所在的名稱，比如“石河高中、青草高學、范崗高中、大關(guān)高中……”分別以數(shù)字“五中、六中、七中、八中……”重新命名。

      孟俠中學就有了一個新名字“桐城第十二中學”。學校的大門也重新粉刷，外墻貼上了醬紅色的瓷磚，操場全部做了水泥地面，再也沒有了一陣大風刮來，塵土飛揚的景象。一排廣玉蘭，一排香樟樹，一棵老雪松，站立在晨光暮暉中，陪伴著全體老師辛勤工作，傾聽著學生們嬉笑玩樂和瑯瑯的讀書聲，見證著他們?nèi)〉靡粋�又一個優(yōu)異的成績。

（第十二中學最后一屆畢業(yè)生合影）

       隨著兒子的長大，我家也在學校外面買了商品房搬離了校園，那里的平房留給了婆婆住。等兒子在此上初中的時候，婆婆就和兒子有了個私下的約定：每個星期五去她那里吃飯。從此祖孫倆把每個星期五都當作節(jié)日來盼著。

  三.遷于喬木,更上層樓

     2009年的暑假漸近，十二中學被一種濃濃的傷別離的氣氛籠罩著。接上級通知，市政府為實施“打造教育品牌、建設(shè)教育名市”的發(fā)展戰(zhàn)略，學期結(jié)束后，十二中學和十三中學將在新校址合并成一個新的品牌示范學�！�—“桐城實驗中學”。

   

    雖說我們的校園不大，但有全體師生努力學習在此灑下的辛勤汗水，校園的一草一木都見證著學生一點一滴的成長，書寫出的一個個輝煌的成績，隨著學校師生的離去，母校將不復存在，所有青蔥歲月成長的往事再無處可尋，心有不甘情有不舍，夫君為此還曾作了一首打油詩《別了，十二中》：

    廣玉蘭葉落心黃

   老雪松頭低背彎

   憶往昔笑語連連書聲瑯瑯

   看今朝人去樓空花謝香散

   孤獨的操場驕陽肆憚

   破損的籃板相視神傷

   校園雖小

   威名遠揚

   人才輩出

  堪比京都景山

   二十四載春秋

   龍眠河見證輝煌

   今夏再傳捷報

   鑄就完美篇章

   別了，十二中

   歷史已翻開新的一頁

   十二中精神將在實驗中學飛揚

      沒有了學生的校園，一下子安靜了下來，空著的教室任憑風霜雨雪的肆意侵蝕，環(huán)形的跑道上草長草枯。后面的平房宿舍也年久失修，屋內(nèi)雨天滲水，外墻斑駁脫落，只有幾戶老人家守著老房子。她們從樹腳墻邊、石頭縫隙里掏出點點的土塊，像燕子銜泥一般，幾塊小菜地慢慢的長了起來，綠油油青翠翠的一片，給校園（現(xiàn)在只能稱為大院子）帶來絲絲的生機。

      那口已經(jīng)用了幾十年的壓水井，仍堅守著自己的使命，雖然已老態(tài)龍鐘，壓水的長柄換了一節(jié)又一節(jié)，但只要你需要，它源源不斷流出的水兒仍是那樣的甘甜。

   2010年桐城市龍眠河改造工程正式啟動，遷動兩岸住戶成百上千。為解決家有老人壽材安置問題，原十二中的大會議室妥妥地成了安置處，幾年后的殯葬改革，那些壽材又移去了該去的地方。

    2016年，兒子已經(jīng)是在外地讀了兩年的大學生了，放假的時候，就騎著他的小單車去大院子看奶奶，幫她從壓水井里壓出水，澆門口的小菜地。

      這一年的暑假，一支裝潢建筑大軍進駐大院，一時機器轟鳴、塔吊林立，工人們把原來的教學樓整體改建，密封陽臺、壁貼瓷磚、水電重組，門楣新挑。幾個月后，兩座教學大樓以嶄新的現(xiàn)代化寫字樓的姿態(tài)出現(xiàn)在人們的視線里�！巴┏茄睾泳游瘯�”和“桐城房地產(chǎn)管理局”成為它們的新名稱。

  

     隨著新的單位進駐大院，新栽了花木，蔥綠溢芳香。門衛(wèi)安保時刻在崗，各種車輛往來不斷，大院又承擔起歷史賦予的新的使命，又恢復了往日勃勃的生機。

       一個并不太大的院子，曾經(jīng)的城關(guān)初中、孟俠中學、十二中學，它仍然默默守候在龍眠河畔，塵封著從這里走出的莘莘學子的青春的記憶，祝福著他們?nèi)�實現(xiàn)從這里開始放飛的夢，去創(chuàng)造更多的輝煌……  

      

    作者：孫翔蔚，工作于桐城實驗中學，作品散見報紙和網(wǎng)絡。

一葦過江

當望溪還是“三中”的時候，孟俠中學好像叫“四中”，都大龍眠河邊。

一河星光

曾經(jīng)的原野多了野花，現(xiàn)在成公園就只見牡丹。美好的記憶因文字定格，歷史的疊加讓有些名字就沒那么簡單。

孫翔蔚

一葦過江 發(fā)表于 2018-7-3 15:23
當望溪還是“三中”的時候，孟俠中學好像叫“四中”，都大龍眠河邊。

孟俠中學在桐城民間有“四中”的叫法（因為當年城區(qū)有4所中學），不是官方的的叫法。

南風醉

我兒子就在孟俠讀初中的。欣賞精彩！

新時代借花留香

      看到這些老照片都是滿滿的回憶。      我是87年入校的，當時校長個子不高，瘦瘦的，很精干，好像姓侯，他的閨女和我是一個班的。記得考試卷子都是在門衛(wèi)室里油印的，拿個滾子來回印，去幫忙干過活。政治老師姓名記得最清楚，叫陳一帆，因為她有個弟弟叫陳風順，連起來就是一帆風順。數(shù)學老師個子比較高，也挺負責任的，家住在老廣場，有一次我在他上課時候點火玩，結(jié)果沒控制住，把衣服點著了，嚇得數(shù)學老師一跳。班主任是男的語文老師，挺年輕的，好像帶完我們這一屆就離開學校了，因為他教學水平太一般，記得有次剛開學罰我們沒寫完語文作業(yè)的趴在學校外面的河壩上補寫，而且是補十遍，祝團結(jié)說把5支筆捏在手里能寫5行，他的建議得到補寫同學的推廣，結(jié)果寫完手都酸痛酸痛。
       班里有兩名同學是姐弟倆，姐姐叫江玲，弟弟叫江波，江玲就坐在我后面，沒少打鬧。因為成績太差，初二留了一級，到91年才畢業(yè)，在孟俠中學呆了4年。那時候經(jīng)常打架，和班里的打，和其他班的打，和其他學校的打，和學校外面的混子打，幾乎是天天一小打，周周有大戰(zhàn)。
       畢業(yè)30年了，真是難忘自己的初中生活。