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激勵(lì)細(xì)節(jié)之“情感激勵(lì)”法
1..探索求知:激發(fā)學(xué)生探索求知的興趣 所有智力方面的工作都依賴(lài)于興趣。——皮亞杰(瑞士) 2.良好心態(tài):優(yōu)秀,從培植學(xué)生良好心態(tài)開(kāi)始 人人都應(yīng)該祈求自己具有存在于一個(gè)健康的身體里面的一個(gè)健康的心態(tài)!涿兰~斯(捷) 你的心態(tài)就是你起真正的主人。戰(zhàn)勝對(duì)方最好的方法,不是尋找別人的弱點(diǎn),而是使自己變得更強(qiáng)大。 培養(yǎng)學(xué)生良好心態(tài)的方法:(1)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己;(2)用名人事跡和名言警句激勵(lì)學(xué)生;(3)培養(yǎng)學(xué)生受挫能力。 3.贊許賞識(shí):通過(guò)賞識(shí),給學(xué)生進(jìn)步增加動(dòng)力 人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被賞識(shí)!ふ材匪梗溃 你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記住:成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量。它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。——蘇霍姆林斯基(蘇) 驅(qū)使學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)有兩種:一種是社會(huì)交往動(dòng)機(jī),另一種是榮譽(yù)動(dòng)機(jī)。前者表現(xiàn)為學(xué)生愿意為他所喜歡的教師而努力學(xué)習(xí),從而獲得教師的稱(chēng)贊,增進(jìn)師生情誼;后者則是一種更高級(jí)的動(dòng)機(jī),它是學(xué)生要求在群體范圍內(nèi)取得一定地位、待遇的愿意體現(xiàn),如追求別人對(duì)自己的尊敬,希望獲得別人的肯定、贊揚(yáng)、稱(chēng)贊等!貭柛5拢溃 賞識(shí)學(xué)生的有效舉措:(1)了解學(xué)生的內(nèi)心需求;(2)諒解學(xué)生的失誤;(3)發(fā)掘?qū)W生的潛力。 4.換位思考:理解是最好的激勵(lì) 愛(ài)是理解的別名!└?duì)枺ㄓ。?/div> 理解是師生之間心靈溝通的橋梁。 換位思考的措施:(1)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲;(2)給學(xué)生改錯(cuò)的時(shí)間;(3)和學(xué)生交朋友。 5.鼓勵(lì)贊美:贊美,推動(dòng)學(xué)生再次起飛的力量 表?yè)P(yáng),促進(jìn)學(xué)生加速的動(dòng)力。不是聰明的學(xué)生常受表?yè)P(yáng),而是表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生更聰明。 贊美是一名教師應(yīng)有的素養(yǎng),更是教師人格魅力的釋放。 6.誠(chéng)信品質(zhì):讓誠(chéng)實(shí)之花在學(xué)生心田綻放 天地之所以運(yùn)行,國(guó)家之所以建立,圣賢之所以高大,都是用誠(chéng)實(shí)來(lái)體現(xiàn)的!鴩(guó)藩 一斤重的誠(chéng)實(shí),勝過(guò)一噸重的精明。 7.春風(fēng)化雨:批評(píng),在踏雪無(wú)痕中進(jìn)行 最受學(xué)生歡迎批評(píng)方式,應(yīng)該是善意的帶有激勵(lì)性質(zhì)的批評(píng)。 8.寬容豁達(dá):寬容,為學(xué)生撐起一片自省的天空 寬容是一種非凡的氣度,一種寬廣的胸懷,一種高貴的品質(zhì),一種崇高的境界,更是一種特殊的教育方式。 9.溫情溝通:眼神溫柔點(diǎn),冰冷石雕也可復(fù)活 溫柔的眼神促進(jìn)了學(xué)生的積極和活潑。 10.學(xué)會(huì)感恩:讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩 真正的好學(xué)生是對(duì)每一個(gè)善良的人都知道如何去尊重、去感恩的人! 11.自強(qiáng)不息:強(qiáng)大的生命力屬于自強(qiáng)不息的人 生命的茁壯,屬于學(xué)無(wú)止境者。教會(huì)你的學(xué)生自強(qiáng)不息,就等于給了他們生命的茁壯和飽滿(mǎn)。 12.師生互信:信任是學(xué)生心頭的一抹陽(yáng)光 不相信任何人的人知道自己無(wú)信用。——奧爾巴赫(美) 信任才能交換信任。——蘇霍姆林斯基(蘇) 信任是學(xué)生心頭的一抹朝霞。信任孕育在師生的心靈深處,一經(jīng)撩撥,必將勃發(fā)出最為原始的激情,從而找到或修正人生的目標(biāo)。 13.關(guān)懷備至:關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火 愛(ài),讓頑石開(kāi)花。師愛(ài)是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石,它的光輝可以為學(xué)生們樹(shù)立一面不斷前進(jìn)的旗幟,為他們指明在學(xué)海中航行的方向,為他們黑暗的人生旅途點(diǎn)亮一盞燈。 關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上,像朵朵鮮花盛開(kāi)在學(xué)生的心室中。 14.平等尊重:請(qǐng)學(xué)生坐下來(lái)再說(shuō)話(huà) 每個(gè)學(xué)生都是一朵小花,所以你一定要蹲下身,才能欣賞他們的搖曳生長(zhǎng)。 尊重別人就是尊重自己。一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生,擁有的必將只是一顆殘缺不全的心,他的世界是狹窄的,無(wú)法體會(huì)與別人互換思想的樂(lè)趣。 15.維護(hù)自尊:讓學(xué)生體面地下臺(tái) 如果老師能對(duì)發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章,往往能使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。 16.勇于嘗試:拿出一點(diǎn)勇氣來(lái)敲門(mén)
勇氣是我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中的敲門(mén)磚,是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽!
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