暑假是拉開孩子差距的時候，然而99%的家長，都不知道如...

吳敏營養(yǎng)師

暑假是拉開孩子差距的時候，然而99%的家長，都不知道如何安排！

每一年的暑假，每個學校、每個班級，總是會有一些學生脫穎而出，讓人有“士別三日，刮目相看”的感覺。

所有的學霸都曾經(jīng)提到：“數(shù)學難學，難就難在枯燥、沒興趣且方法不好掌握�！比绾瓮低底儍�(yōu)秀，將是每一位家長和孩子應該思考的問題。

如何解困？

大部分的家長，都會在暑假替孩子選擇一個培訓班，面對林林總總的選擇，總是感覺很困惑。

經(jīng)過一段時間會發(fā)現(xiàn)，補課或許真能提高學習成績，但是往往治標不治本，也往往是屬于“頭痛治頭，腳痛治腳”的方法。

這會導致什么？

補課老師教的，孩子會了。補課老師沒教的，孩子照樣不會。

原因很簡單，大部分孩子只知道學，而不知道如何學。課堂上，老師很少教學生“學習方法”，只是把應該教的知識教給學生，而如何學習全靠學生自己。這就是我們教學中的一個缺陷，老師根本沒有時間教什么學習方法，課堂教學內(nèi)容如此之重，已經(jīng)讓老師應接不暇了，只好以教學為中心了，不可能以學生為中心，讓很多學生深受其害。

我們知道：補課，只是停留在知識教育這個層次，作為課堂學習的一種補充，對孩子的學習有一定的效果。然而，用什么方法來學習？那種知識適合于那種學習方法？很多孩子卻不知道，更別說如何巧妙的運用學習方法了。

大部分學生學習不好的根源就在于沒有良好的學習方法，所以學習起來很吃力，花費了別人一倍的時間學習，卻沒有別人一半的成績，這種現(xiàn)象很普遍。

所以說，補課不如補方法！有了好的學習方法，孩子才能觸類旁通，學會自我學習。

親愛的家長：

你是否希望你的孩子在暑假期間掌握良好的數(shù)學學習方法？

你是否希望孩子在暑假超越其他學生，讓孩子的成績突飛猛進？

你是否希望孩子以后能高效學習，成為數(shù)學學霸？

那么，請你快帶上你的孩子報名參加文和書院為你孩子量身打造的暑期數(shù)學集訓營吧！

師資力量

劉祖希老師

劉祖�，F(xiàn)任上海教育出版社副編審、策劃部主任。主持新青年數(shù)學教師工作室工作，《新青年教師文庫（數(shù)學卷）》總策劃。在中文核心期刊、省級以上中學數(shù)學教研期刊發(fā)表百余篇文章。

主要社會兼職有：中國教育學會青少年創(chuàng)新思維教育研究中心第一屆理事會理事；全國數(shù)學建模工作委員會常務理事、長三角地區(qū)召集人；《青少年科技報》中高考數(shù)學講座顧問；海峽兩岸“創(chuàng)意數(shù)學文化節(jié)”專家組成員。曾參與“走進美妙的數(shù)學花園” 趣味數(shù)學解題技能展示大賽、“中環(huán)杯”中學生思維能力訓練活動命題。

宋書華老師

宋書華老師2004年8月----2013年6月任教于江蘇省前黃高級中學。2007年在特級教師翁玉中的指導下參與學校的競賽培訓工作，2010年獨立負責2013屆的數(shù)學競賽輔導工作，指導的學生有多人獲全國高中數(shù)學聯(lián)賽國家一等獎和江蘇省一等獎。部分榮譽：武進區(qū)先進教育工作者、武進區(qū)評優(yōu)課一等獎。

2006年開始撰寫數(shù)學專業(yè)論文，已在《數(shù)學通報》、《中學數(shù)學教學參考》、《數(shù)學教學》、《數(shù)學通訊》、《中國多媒體教學學報》（數(shù)學、雙月刊）、《中學生數(shù)學》（高中）、《中學數(shù)學研究》（廣州）、《中學教研》（數(shù)學）、《中學數(shù)學》、《數(shù)理化解題研究》（高中）、《高中數(shù)學教與學》、《新高考（語數(shù)外）》等國家級、省級數(shù)學期刊上發(fā)表文章30余篇。

彭翕成老師

彭翕成老師：張景中院士助理、協(xié)助張景中院士課題研究和學生指導，工作于華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術研究中心。立志于從事數(shù)學文化傳播和數(shù)學教育技術的普及。發(fā)表數(shù)學論文百余篇，出版著作多部。

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