7 h3 e# t& ~: y$ o" F- J ---- 寫在恩師朱新敏從教35周年之際 ' H( w/ Y1 x/ p3 ~$ p
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人們都說世界上最無情的東西是歲月,它流逝于無形之間,在不知不覺中,帶走了很多美好東西?墒欠催^來想,我們更需要感謝歲月,因為正是有了歲月這桿秤,才使得我們生命中最寶貴的真誠、感動日漸厚重起來。就好比在我們每個人的記憶底片中,總有一些人,一些事,不但不會被湮沒,反而會隨著時間的過去,變得日漸清晰,成為歲月篩汰留下來的精華。我想說的是,在我生命歷程中就始終貫穿著一個人的鼓勵,我?guī)е@份“鼓勵與感動”,跋山涉水,一路前行,走到今天。他就是高中時,引導(dǎo)我進入“文字寫作”天地的朱新敏老師。
1 ?+ q" U6 P% w1 S: o" B 記得高中那會,我的學(xué)習成績平平,某些學(xué)科甚至可以說是“很差”來形容。有一次朱老師給我們布置了一篇作文。我平時喜歡讀書,也喜歡文字,所以盡自己最大的能力去寫出了自己感受。后來朱老師給我的評語是:“你的文章很大氣,在寫作上你有天賦,今后多加積累,繼續(xù)努力,會出成績的!笨吹竭@些評語,我不知道該說什么。我明白,以我當時的文字水平,朱老師更多的是在鼓勵我?墒侨送芷婀郑枷胍玫絼e人的肯定,得到的肯定越多,越是會努力往好的方向去努力。從那以來,每篇作文我都會認真對待,朱老師還經(jīng)常把我的作文當作是范文,讓我走上講臺,當著全班同學(xué)的面讀出來。印象中第一次上講臺的時候,我緊張得聲音都在發(fā)抖?墒墙(jīng)過幾次鍛煉后,我慢慢地克服了緊張的情緒,寫作的能力也在一點一點提升。
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5 Z$ G4 s. q: F o 轉(zhuǎn)眼高中的生活結(jié)束了。我來到了大學(xué),與高中的緊張相比,大學(xué)生活顯得太輕松了。我們寢室6個姐妹,經(jīng)常是下課后沒事做,到了中午11點半,就結(jié)伴去食堂吃飯,晚上在打鬧說笑間,還不忘訴說著大學(xué)生活的“空虛和無聊”。直到有一天,我們看到海報欄上面寫著“廣播臺招新”幾個大字時,大家都覺得,不能再這樣渾渾噩噩的過日子了。于是我們交了報名表。讓我沒有想到的是,廣播臺招新競爭異常激烈,第一輪選拔幾百個人報名,最后刷掉只剩下44名學(xué)生,而我居然成了其中的幸運兒。后來又經(jīng)過4輪選拔,我和其他5位同學(xué)成為新一屆播音員。
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( ~3 d- b, D9 B9 u 本以為生活會朝著美好的方向在一步步前進,可是事實上三年廣播員的生涯并不都是美好的,這其中還伴隨著只有我們才知道的苦澀與艱辛。廣播臺要求很嚴格,早上6點20開機,我們6點必須到崗;中午下課后跑去播音,等到關(guān)機后,食堂已經(jīng)關(guān)門,只能買個面包充饑;晚上值班到8點40,當室友們都去上自習、逛街、上網(wǎng)、談戀愛的時候,我一個人乘著月色去買晚飯。曾經(jīng)不止一次的想過放棄,可是每當我有這個念頭的時候,就會想到,如果當年不是朱老師一次又一次的鼓勵,又怎會有我今天坐在廣播室,控制著調(diào)音臺播音的勇氣呢,所以無論多難多苦,我都要堅持留下來。經(jīng)過廣播臺幾年的鍛煉,我的采編播能力逐步在提升,那時候我得過系里演講比賽一等獎、辯論賽一等獎、院專題評比三等獎,最后離開廣播臺的時候,還得到了“優(yōu)秀播音員”獎,F(xiàn)在每當我想起那段時光,都會充滿感恩,人生真是很有意思,它充滿了未知性,說不定哪天你的生命中出現(xiàn)一個貴人,一句鼓勵的話,就會改變我們的一生。
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充實的大學(xué)生活結(jié)束后,我回到了母校桐城二中,成了一名實習教師。那時候我最大的愿望是當一名教師,一名像朱老師一樣的優(yōu)秀教師。于是,每當朱老師上課的時候,我會跟學(xué)生們一樣去聽課。那段時間我對朱老師有了更深的了解。人們贊他:“如父如兄,亦師亦友”“恬淡自適,質(zhì)樸平易”。一點不為過。有這樣一個小插曲,一次朱老師與我聊天時,說到了古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底。我激動地說,傅佩榮先生有本《西方哲學(xué)與人生》的書,里面關(guān)于蘇格拉底的篇章寫得特別有意思。朱老師耐心的聽著我介紹,還連連點頭,然后記下了書名,并詢問我哪里能買到這本書,他也要買來一讀。時隔多年,每每回想這一幕,我都會笑自己當年的“不知天高地厚”,膽敢向老師推薦書?墒橇硪环矫妫乙部吹搅酥炖蠋熒砩稀爸t虛”的人格魅力,不管他已經(jīng)取得多少成績,他都會始終踐行著“活到老,學(xué)到老”這句話。- U8 i- x- {& T* t4 H
+ ^: @2 e1 u0 h7 q# L5 V 實習期間我偶爾也幫著朱老師改改周記。記得有一次,我看得一篇字跡潦草的周記時,只寫了一句評語,記得以后字跡要寫工整些。后來,那個學(xué)生再次寫周記時,卻發(fā)泄了自己的不滿,他說“從小到大,父母、朋友、老師都說我的字寫不好,我這樣的人沒有快樂可言,因為我始終是一個被人忽視的人”。我感到有些慚愧,不知道該如何批改這篇周記。無奈中去求助朱老師。朱老師拿起周記本,認真讀了一遍,然后寫到:孩子,你敢于說實話,這是一種他人沒有的膽識,你的文中有“我”,這很有進步,但是記得下次字跡要寫得工整些哦,因為我可是老眼昏花!幾句話既指出了學(xué)生的閃光點,給他以向上的力量,又因勢利導(dǎo)教育了學(xué)生。果然從那以后,這個學(xué)生的字寫得一天比一天好。這樣的充滿愛的評語,在喚起了一個花季少年自信的同時,也讓我這個實習老師受益良多,朱老師溫暖的話語,讓我仿佛回到了自己的學(xué)生時代。只是,此刻我更加堅信,一個好的教師,真的是可以改變學(xué)生的一生。- l; l9 t _* e
2 f* c0 M: q7 y2 Y 有位老教師曾經(jīng)對我說過,聽朱老師講課是一種享受,而多年跟隨老師學(xué)習,我清楚,這其中很大一部分原因,是朱老師始終給予每個學(xué)生相同的愛,正是這種愛,成為他從事教學(xué)工作的不竭動力。& H2 f- E$ r. q; U
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實習期結(jié)束后,我沒有選擇在家鄉(xiāng)當一名中學(xué)教師,但是這并沒有妨礙我心中一直存在的“教師情結(jié)”。我離開家鄉(xiāng),應(yīng)聘到合肥一家公司教育培訓(xùn)部工作,成為一名專職講師。不久我又被調(diào)往公司綜合管理部(相當于辦公室)工作。記得當時分管人力資源部的老總找我談話,他嚴肅的說:“因工作需要,調(diào)你到綜合管理部,實習期一個月,行就留下來,不行再說!我所在的這家公司是全球雙500強企業(yè),工作強度很大,更何況當時我還是一個新人,到辦公室后,第一次開司務(wù)會時,連公司中層領(lǐng)導(dǎo)都認不全。在這里沒有人會有時間耐心教我,只能靠一點點去學(xué)。我開始試著去學(xué)習怎樣扛起攝像機拍攝視頻;試著學(xué)習怎樣用財務(wù)SAP系統(tǒng)錄會計科目;試著學(xué)習公務(wù)文書寫作,學(xué)習做市場份額報表,以及協(xié)調(diào)方方面面的事情。那段時候,偶爾回家碰到朱老師,也會跟他提起工作中的事情,朱老師依然鼓勵我說:“你一定行的,人生是可以改變的,只要你去努力!边@段期間我在飛速的成長,工作也逐漸走上了正軌,并且連續(xù)兩年被公司評為“先進個人”,其實對這些榮譽我并不十分在乎,我更享受的是,努力了便覺得安心和充實的快樂。 ( h% j/ B4 Q: l& n4 v9 R8 R
因為工作的需要,偶爾我也會給學(xué)員講課,我授課的對象都是成年人,甚至很多人跟我的父輩年紀差不多。所以,每次講課之前,認真?zhèn)湔n非常重要。因為這意味著我這個“小丫頭”能不能有底氣,站在講臺上,上出一堂“讓哥哥、姐姐,叔叔、阿姨們”都感興趣,又能學(xué)到知識的課程。每當這時候,我都會想起,有一次聽朱老師講《燭之武退秦師》這堂課的情景。本是枯燥的文言文,但是朱老師從一個全新的角度去講解,學(xué)生們聽得很感興趣。事后,我才得知,為上好這堂課,朱老師花了好幾天時間備課。其實以朱老師當時的教學(xué)水平,《燭之武退秦師》這篇文章的教案,他早已爛熟于心,大可不必要花那么多功夫去備課,可是他為了讓學(xué)生們更有興趣聽課,學(xué)到更多的知識,還在不斷鉆研創(chuàng)新,尋求突破,這是多么難能可貴的精神。所以,我怎能不沉潛下來,去積累,去學(xué)習,去鍛煉,永遠以謙虛的姿態(tài)對待教學(xué)以及工作。 2 v& s9 }4 Y, ?* f# I3 }
回想這些年,朱老師給與了我太多的關(guān)懷、幫助以及鼓勵,讓我充滿了感激與感恩。每年的感恩節(jié),我會給他發(fā)一條祝福短信。有一年朱老師給我的回復(fù)是:“我并沒有為你做什么,你卻這樣記得,真的感謝你”。我一時不知道該說什么。老子在他的《道德經(jīng)》中說:“大音希聲,大象無形!贝丝蹋宜械摹案屑ぶ椤币仓荒芑魑淖蛛y以表達的感謝!只想對老師說:正是因為您的不放棄,因為您鼓勵以及幫助,才讓學(xué)生學(xué)會了堅強與堅持,從而建立起在跌跌撞撞的人生道路上,一路前行永不放棄的信心和勇氣。 ; K) l4 @$ S! ]
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# Z, B8 N0 {+ K0 t(2013年3月6日)
7 g, w9 _* }8 f9 [【作者:2006年畢業(yè)于二中高中,現(xiàn)供職于中國人壽安徽省公司】
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