[隨筆] 陪讀

[復(fù)制鏈接]

淡苒

398 主題	2380 回帖	1萬積分

實(shí)名認(rèn)證會(huì)員

積分: 15639

鮮花(92)

雞蛋(0)

電梯直達(dá)

樓主

發(fā)表于 2012-6-9 09:54:19 | 只看該作者回帖獎(jiǎng)勵(lì)

|倒序?yàn)g覽 |閱讀模式

本帖最后由淡苒于 2012-6-10 07:33 編輯

又是一年高考，看著考生身邊隨從不是母親就是父親，摩肩接踵在人流中行走，脆弱的心無形緊張起來，好似自己的孩子也在其中，迎接著他們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。雖然這些考生家長他們臉上表情看似輕松自在，其實(shí)他們心里都有一種不平坦的滋味在。經(jīng)歷一次考生的家長我，深深體念到那種焦急無助忐忑，略帶點(diǎn)刺激別樣味道，此情之中懷著一種憧憬充滿期待盼望包含在心間。
恍惚的時(shí)光，孩子下期大三了，回味起陪孩子在高中讀書期間，腦海里呈現(xiàn)出幕幕影片。閃現(xiàn)出一米七幾的個(gè)子，不高偏瘦身材，瓜子臉上白清亮，健康的紅暈泛著嫩，雙眼皮大眼睛發(fā)亮的黑珠子，長睫毛一眨一閃，高鼻梁上佩戴近視鏡，走起路來昂頭神神地，颯颯地，真可謂是懵懂的少年。要是沒有管束他的對(duì)象，任由他個(gè)性來，貪玩起是個(gè)桀驁不馴的山猴子，調(diào)皮拗犟起來讓你哭笑不得，稍不留神你就要往網(wǎng)吧里跑了，打游擊逮。每次在網(wǎng)吧里找到他時(shí)，只聽見他一聲嘆氣，唉！你又找到了，無奈地低著頭很不樂意撅著嘴往回走�；丶曳凑褪遣豢磿粚懽�，或者看電視把音量放大如打雷聲，故意惹你氣得大喊大叫。有時(shí)氣得你就像瘋子一樣，捶打著他的后背，他倒好，直直站在那里等著你打，說“只要你的手不疼你就多捶幾捶子吧�！彼@一提醒，反而手軟不想打了。
在學(xué)校里租的房子，很少帶孩子回城里，鈴聲一響到教室，放學(xué)就回家，禮拜天也只能在二間小屋里呆著。時(shí)間常了，貪玩的性子實(shí)在安奈不住了，禮拜六下午放學(xué)不和我招呼一聲，跟同學(xué)跑到城里玩去了。按點(diǎn)沒看見他回來，拔腿就在周圍幾處他愛玩地方找，就像孬子一樣，來回反復(fù)只有那幾個(gè)地方找，實(shí)在找不到了，就到他班主家里告訴班主。知道他班主會(huì)有辦法找到。
自從陪讀和班主接觸交流頗多，是一位最值得尊敬的好班主，他的話在我孩子心中就像圣旨一樣奏效，改變了孩子讓我多年頭痛的壞毛病,。深感到這位班主教導(dǎo)學(xué)生有他一套策略。有時(shí)看見他就像大哥一樣，帶著學(xué)生在操場上踢足球歡快地奔跑，學(xué)生毫無拘謹(jǐn)在一起玩笑擁抱。有時(shí)感受他像一位嚴(yán)厲慈祥的父親，學(xué)生思想情緒波動(dòng)，犯了錯(cuò)誤，叫學(xué)生到他的書房里來，陰沉著臉語氣嚴(yán)厲批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生，讓學(xué)生站在書房里反省。等一會(huì)，再到學(xué)生面前話語很溫和，同學(xué)生分析做錯(cuò)事重要性，讓學(xué)生自己體會(huì)錯(cuò)或?qū)Γ虒?dǎo)開悟?qū)W生，思想品德素質(zhì)做人的原則性，很受學(xué)生愛戴和尊敬。班主是教物理，物理也是孩子強(qiáng)項(xiàng)。孩子很佩服敬仰這位班主，也知道自己是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，春節(jié)回家打電話給班主拜年，就問班主，你現(xiàn)在教這一批學(xué)生里，有沒有像我一樣調(diào)皮的學(xué)生，班主在電話里就是笑。
班主對(duì)學(xué)生真可謂是嘔心瀝血，每位學(xué)生他都要耐心的關(guān)注關(guān)心著，孩子不知到哪里玩告訴了班主，班主忙拿起手機(jī)，打給孩子比較要好的同學(xué)，知道和幾個(gè)同學(xué)跑到城里去了，叫孩子回來直接到他家里，下午三點(diǎn)鐘，看見他從城里回校了，到了班主家里，一顆懸念心總算放下。
第二天看見班主，班主微笑地告訴我昨天下午批評(píng)孩子的事，他說；“你兒子滿頭大汗跑到我面前站著，低著頭，我很生氣地罵了他，你是不是畜生，想走就走，走時(shí)也不對(duì)你媽媽說一聲，讓你媽媽在外面到處找，心疼你中午餓著肚子，又擔(dān)心你玩著不知道回家。我罵了他一句畜生，班主感覺好笑，話停會(huì)，接著又說，你兒子抬起頭直眼看著我，喉嚨嘀咕聲音似蚊子，班主我不是畜生，畜生是殺吃的。我模糊聽著不是畜生，然后我叫他走近些，再問他，你聲音大些，哼哼，畜生是殺吃的。哦，知道你不是畜生，怎么你老是讓你媽媽生氣。你兒子哽咽說，“她老管著我，不讓我玩，說某某同學(xué)成績好，說某某同學(xué)多用功，聽多了心煩，”我問他，“你是想玩電腦嗎，你想玩的話，老師電腦你可以來玩，你媽媽說你不學(xué)習(xí)，那是她不知道，你最近幾門課明顯上升了，本班幾位老師都說你在用功學(xué)，再繼續(xù)努力大學(xué)不成問題。今天你所做的事就是不對(duì)，我在電腦里下載，弟子規(guī)，晚上給我抄十篇。你兒子嗯嗯地只點(diǎn)頭，才下早讀課，十篇弟子規(guī)送給我了，至于你，平時(shí)對(duì)他話也少羅嗦，孩子還是滿聽話的”。老師一番話讓我感激又慚愧，自己對(duì)孩子還沒有班主了解多。
高三下學(xué)期，速度就像無站牌快車，一路呼嘯奔馳而來，在這路上，孩子所有一切都在我注目下，早晨，五點(diǎn)四十分學(xué)校廣播，唱幾首校園歌曲，接著就打預(yù)備鈴聲，躺在床上就聽見孩子起床，忙著洗刷，外面學(xué)生一陣倉促腳步聲，前后不到十幾分鐘，又恢復(fù)安靜。住在學(xué)校里耳膜感染是下課上課鈴聲，學(xué)生讀書聲音似蜜蜂采蜜，扇動(dòng)著翅膀一樣嗡嗡嗡地聲音。