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劉文典先生軼事2 |' A8 ~) b" @& M3 I+ E* {
, y: I& b/ a& r) Y) x 吳進(jìn)仁 口述 張昌山 張志軍等 撰文, K& ]& L/ A: R' O
+ n9 S8 ?2 r, I! ~2 f4 N# o 在我的一生中,最難忘懷并且對(duì)我影響最大的老師,無疑就是劉文典(字叔雅)先生了。我上個(gè)世紀(jì)40年代在云南大學(xué)文史系讀書,曾師從叔雅先生學(xué)習(xí)《說文解字》,畢業(yè)留校后又同在文史系教書,直至先生去世,相交10余年;厥淄,先生的音容笑貌宛然于心。
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9 q4 c+ K" ?: D# j8 U1 i 初識(shí)叔雅先生
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第一次見叔雅先生是通過羅庸先生介紹的。1945年,我考入云大文史系。那時(shí),羅庸先生在云大講授《中國(guó)文學(xué)史》。羅庸先生是西南聯(lián)大的教授,熊慶來校長(zhǎng)請(qǐng)他在云大兼課。我聽羅先生的課,課后也常請(qǐng)教一些問題,談得很好。羅庸先生1920年從北大畢業(yè),是黃侃的學(xué)生,也曾聽過劉師培、章太炎等先生的課,比叔雅先生要晚些,但他對(duì)叔雅先生的文章很推崇。他聽說我是安徽人,就說現(xiàn)在做文學(xué)的有一個(gè)你的大同鄉(xiāng),應(yīng)該去見見。他說的這個(gè)人就是劉文典先生。劉先生是安徽合肥人,我是安徽桐城人。其實(shí),我在中學(xué)讀書時(shí)就聽國(guó)文老師說過叔雅先生是文學(xué)大家,尤以作駢文最為出名,但那時(shí)我只知道這個(gè)名字,并不知道他是什么地方的人。我就跟羅先生說,我知道劉先生是作駢文的,但我不會(huì)作駢文。羅先生說,不怕的,你是學(xué)生嘛。他還說,劉先生不僅駢文作得好,也做《說文》,學(xué)問做得好,一定要去拜望他。那時(shí)候,叔雅先生借住在青云路3號(hào)的二樓,是孫樂齋的寓所。有一天,我剛辦完事,羅先生就叫我去見見劉文典先生。就當(dāng)時(shí)的情況而言,我是不大愿意去的,但又不好推脫,就硬著頭皮去了。3 I% A& u' t( [% F
6 V. {/ U; u. r: Q% \ 一襲半舊青布長(zhǎng)衫,寸長(zhǎng)頭發(fā)稍顯凌亂,面貌清癯,膚色微黑,戴著黑色圓框眼鏡,這就是叔雅先生給我留下的第一印象。那時(shí),我只有20來歲,不免有點(diǎn)緊張,就說:“先生,學(xué)生來了!笨赡芡前不胀l(xiāng)的緣故吧,叔雅先生對(duì)我的拜訪還是很高興的,看到我有些緊張,就很隨和的跟我聊起家常,什么都談。我告訴先生,我是桐城的,日本鬼子來了,在家里待不下去了,1938年的時(shí)候就從家里逃難出來。先生問我讀過什么書,我說讀過7年私塾,學(xué)過《孟子》《左傳》什么的。因?yàn)槲沂峭┏侨,那時(shí)桐城人的啟蒙教育就是學(xué)古文詩(shī)詞,我喜歡做一點(diǎn)詩(shī)和古文,做的也是散文。對(duì)先生來講,搞駢文才是文學(xué)。我的文章他并不喜歡,他說:“哎呀,你這還文學(xué)呢!”其中之意,不言自明。但他不說桐城文章不好,只說不喜歡。
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其中原由還有一個(gè)故事,后來我才聽先生說,年輕時(shí)留學(xué)日本,曾師從章太炎先生學(xué)《說文解字》。桐城派人馬通伯的一篇文章被章太炎先生看到,劉先生卻說:“這個(gè)桐城文!”好像是對(duì)桐城文章很不以為然。太炎先生就很不高興,嚴(yán)肅地批評(píng)他說:“你怎么能這么說呢,桐城文有桐城文的長(zhǎng)處。馬先生的這個(gè)文章我做不出來!北惶紫壬诖笸V眾之下批評(píng),先生難過得不得了。他說,恨不得有條地縫鉆進(jìn)去才好。從那以后,他再也不說桐城文章不好,只說他不喜歡桐城文章。他之所以跟我說這件事,可能是因?yàn)槲彝┏俏恼乱矝]學(xué)好,算不上桐城派人吧。
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7 J4 [- O2 B1 g 事實(shí)上,叔雅先生的古文功底是很深厚的,尤其是先秦文學(xué)。我很清楚地記得,當(dāng)時(shí)他問我:“《孟子》你能背嗎?”我說能背。我記性很好,《孟子》只有3萬字,現(xiàn)在還能背誦很多。后來又說起《左傳》,《左傳》有18萬字,是大書,我當(dāng)時(shí)大約可以背10萬字的樣子。他就讓我背給他聽,我背了一大段。他說你背書很快,我就一口氣背下去了。他又提了幾個(gè)地方,我運(yùn)氣好,都能背。先生很高興,覺得很不錯(cuò),我說我只會(huì)背,不懂什么意思,因?yàn)槲覀兡莻(gè)私塾先生只要求我們要會(huì)背,會(huì)默寫,但是不要求弄懂。一開始我還奇怪,先生是做駢文的,怎么那么熟悉《左傳》呢?后來才知道,他是劉師培的學(xué)生,他也稱劉師培為本師。劉師培一家七代都是搞春秋研究的,劉師培本來希望能接著搞下去,但他后來要教書又要搞?保蜎]能接上,但先生對(duì)《左傳》還是很熟的。接著他就跟我談文學(xué),談駢文。先生真正的學(xué)問是駢文,他認(rèn)為學(xué)駢文主要就是學(xué)習(xí)《昭明文選》。他說,為什么要叫駢文?你看王勃的《滕王閣序》,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,每個(gè)字都一一對(duì)應(yīng),平仄押韻,這就是駢文。并打比方說,駢文就像一條鏈子,一個(gè)環(huán)扣著一個(gè)環(huán),鏗鏘作響。他嘆息說:“現(xiàn)在做駢文的沒有人了,你要是喜歡,你就接上。”我說:“我不會(huì)作駢文,我接不上!币?yàn)橥┏桥芍鲝垖W(xué)習(xí)《左傳》《史記》等古文,寫文章追求語(yǔ)言雅潔,簡(jiǎn)明達(dá)意,條理清晰。我的啟蒙教育就是學(xué)習(xí)古文,后來做的也是散文。而駢文講究對(duì)仗的工整和聲律的鏗鏘,崇尚華麗的辭藻和修飾。對(duì)我來說,就是會(huì)背一些文章,根本不曉得怎么去作駢文,我堅(jiān)決說不行,叔雅先生就沒法子了。后來,我想把駢文補(bǔ)上,就去買關(guān)于駢文的書,但是年紀(jì)大了,補(bǔ)不上了,F(xiàn)在想起來,很慚愧啊,辜負(fù)了先生的一番苦心。
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/ O6 X3 J0 u% q# A; p3 }6 o' ~ 就這樣,我和劉先生就開始了一段長(zhǎng)達(dá)10余年亦師亦友的師生情。 |
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