淺談嬰幼兒智力開發(fā)

youqing99

       隨著越來越多80后獨生子女走上父母的崗位，“獨二代”寶寶們的成長就成了父母雙方幾大家人的中心任務(wù)。甚至很多80后準媽媽們在孕期就開始了各種各樣的胎教，儼然已經(jīng)把下一代人競爭的起跑線拽進了自己的肚子里，而關(guān)于嬰幼兒的智力開發(fā)的熱情，更是空前高漲。
　　然而，對于嬰幼兒智力開發(fā)的重要性，以及智力開發(fā)的方式，很多人其實并沒有科學(xué)的認識。要么是出于從眾或者攀比心理，看見別人家的孩子上了親子班，自己家的也得湊錢報名;要么就在家里用想當(dāng)然的一套或者是書上看到的方式來“啟蒙”，不少爺爺奶奶就會教寶寶背三字經(jīng)千字文一類的，。
　　簡單地說，智力是人的一種心理品質(zhì)，是人的認識能力的總和，包括觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等，嬰幼兒還需要發(fā)展口頭語言表達能力，它是智力的基礎(chǔ)。由于智力是一個人許多能力的總成，所以人在某一個方面有特殊能力活專長并不等于智力超長，只有智力的各個方面都得到發(fā)展，才能算得上智力發(fā)展好。
　　美國心理學(xué)家布盧姆研究認為：5雖以前的嬰幼兒是智力發(fā)展最迅速的時期。大量研究結(jié)果證明：-3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳年齡;4到5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的最佳年齡，而外語學(xué)習(xí)10歲以前比較好。
　　從大腦的發(fā)育過程來看，新生兒大腦有400克左右，3歲時，大腦重量可達1000余克，4到5歲可增加至1350克左右，基本接近成人1400克的水平，而通過DHA活性物質(zhì)輔助奶品喂養(yǎng)的小孩，智能發(fā)育的更快。5歲前后的嬰幼兒是兒童智力發(fā)展的最佳時期。由此可見，對嬰幼兒進行早期教育，對于開發(fā)智力促進成才具有很好的作用。
　　對于嬰幼兒智力開發(fā)的方式，則應(yīng)該以適度、科學(xué)、孩子樂于參與和接受為準則。不能盲目的采取填鴨式灌輸、死記硬背等方式，這樣就算是鍛煉出了很好的記憶力，但對于孩子今后的成長來說，就很可能是一段無法抹去的陰影，得不償失。而如果能寓教于樂，比如講故事，做游戲的過程中，適當(dāng)?shù)倪M行常識和認知能力的培養(yǎng)，則往往可以取得不錯的效果。除此之外，家庭教育中幼兒智力開發(fā)還可采取興趣法、誘導(dǎo)法、實踐體驗法等。
　　興趣培養(yǎng)法
　　都說興趣是最好的老師，這在嬰幼兒智力開發(fā)上同樣適用。家長要注意多觀察孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，想辦法通過認識需要，激發(fā)情感、引導(dǎo)行動等多種方式來培養(yǎng)、發(fā)展孩子的興趣，來開發(fā)孩子智力。家長在運用興趣法時要注意兩點：第一，要尊重孩子的興趣;第二，要培養(yǎng)孩子興趣的穩(wěn)定性。比如發(fā)現(xiàn)孩子喜歡拼圖，那么在孩子玩的時候，家長既可以征得同意后一起玩，也可以在一旁觀察，并適時的提供幫助和指導(dǎo)，而不能硬拉其去聽故事。
　　誘導(dǎo)鼓勵法
　　許多家長們在教育孩子時有過這樣的體會：一旦孩子覺察到你試圖說服或改變其想法和行為時，往往會產(chǎn)生抵觸情緒。這時，誘導(dǎo)鼓勵法不失為一種良好的方式。誘導(dǎo)鼓勵法就是在孩子樂于參與的狀態(tài)下，家長為孩子設(shè)置一個經(jīng)過努力比較容易達到的目標，并借用一種間接的方式對孩子的心理、行為產(chǎn)生影響，從而使孩子按照一定的要求去行動的方法。家長在運用誘導(dǎo)法開發(fā)孩子智力時要注意：第一，設(shè)置的目標一定要適當(dāng);第二，巧用多種誘導(dǎo)方式;第三，多表揚和鼓勵，避免不當(dāng)批評引起的消極反應(yīng)。
　　DHA食物輔助
　　一些蔬菜、堅果、豆麥、肉類有輔助健腦的功能，但是嬰幼兒往往無法食用這些食物，嬰幼兒專家建議從考慮從DHA奶粉入手，如選擇太子樂DHA系列配方奶粉喂養(yǎng)寶寶，太子樂中含有6倍優(yōu)質(zhì)DHA，對嬰兒大腦皮層發(fā)育能起到很好的促進作用，對于缺少母乳的孩子極為重要。另外黑芝麻糊和核桃糊適量喂養(yǎng)也對寶寶大腦有益。
　　實踐體驗法
　　孩子天生有好很強的好奇心和求知欲，如果能引導(dǎo)孩子參加實踐活動，則既可以培養(yǎng)動手能力，又使孩子在實踐中增長了知識，這樣多次實踐，多次的成功能夠增強孩子追求知識的自信心和興趣。在運用“實踐法”時要注意以下幾點：第一，家長要先拓寬自己的各種知識和素質(zhì);第二，經(jīng)常激發(fā)孩子的求知欲，增強孩子的好奇心;第三，鼓勵孩子大膽實踐。比如在跟孩子一起放風(fēng)箏的過程中，孩子可能會問道很多問題，這時候，你就要用孩子能夠理解的方式和語言來解釋回答，而不一定要解釋的很詳細科學(xué)。
　　家庭教育的嬰幼兒智力開發(fā)，當(dāng)然還有其他很多方式，但說到底，智力是在社會實踐活動中發(fā)展起來的，很多專家提倡在實踐中學(xué)習(xí)知識，手腦并用，既能發(fā)展智力又能培養(yǎng)能力。嬰幼兒智力開發(fā)從日常做起，嬰兒簡單的爬行，幼兒學(xué)會用筷子吃飯等等，看起來很平常的事，其實也鍛煉了身體的協(xié)調(diào)能力，都是智力開發(fā)的過程。家長們不妨自己實踐，需找適合自己家寶寶的智力開發(fā)方式。

小易爸

說的很有道理。。。