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《寫作一點也不難》(劉墉)
背景介紹
在11月3日的節(jié)目里,我們?yōu)槟x取了劉墉的作品《寫作一點也不難》。
劉墉,不知道有多少個孩子讀過他的書。你只要看過他在各地簽名售書的現(xiàn)場,聽過他在大學(xué)禮堂的演講,你就會嚇一跳:他簽名售書的數(shù)量,常常創(chuàng)了所在城市的紀(jì)錄;他演講的場所,常常會有大學(xué)生提前一天搶占座位。劉墉到底寫了些什么,講了些什么,讓這么多人著迷?
有人說劉墉是個謎,他的書沒有太多暢銷的理由,卻往往是書市上暢銷榜的冠軍。有研究劉墉的人做了這樣的解答:他的書中不乏許多勵志和心理輔導(dǎo)性的東西,卻總是研究凡人的心理時提出許多不凡的見解。常常有人問劉墉這個問題:您認(rèn)為您成功的秘訣是什么?劉墉送給大家的只有四個字:鍥而不舍。他說,“如果說我有些成功,我不認(rèn)為靠聰明、智慧、天才,最主要是努力,今天認(rèn)準(zhǔn)這一點就要做下去”。今天的文章《寫作一點也不難》,也強(qiáng)調(diào)了這一點。文章選自江蘇文藝出版社出版的《靠自己去成功》。
觀眾朋友,您會寫文章嗎?您一定說,那誰不會,只是寫的沒有作家那么好罷了。既然這樣,那您就不要放過今天的這個機(jī)會。作家劉墉要手把手地教我們怎么觀察事物,怎么組織語言,怎么開始寫文章。這樣的機(jī)會,可不多見哦。
點睛
眼光要遠(yuǎn),目標(biāo)要高,姿勢要低!獎④
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昨天當(dāng)我建議你練習(xí)“即席演講”的時候,你皺著眉頭說:“我不是不會講話,只是比較慢,要先想半天,才能說得好!彼越裉旖o你上中文課時,我指著窗前的芭蕉樹,叫你以《芭蕉》為題,作個“短講”,而且為了訓(xùn)練你的反應(yīng),我邊一分鐘都不讓你準(zhǔn)備,立即要你開口。
你說了,雖然沒有結(jié)結(jié)巴巴,但才說幾句,就停住,說“想不出什么好說的”,使我覺得有必要教教你說話和作文的“思想方法與重點”。
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對的!那是“思想方法與重點”。你會發(fā)現(xiàn),當(dāng)你知道了方法,就什么主題都難不倒你了。
那方法不是由我發(fā)明,而是我在做電視記者時學(xué)到的,也就是掌握“人地事時物”的重點!
好比今天《芭蕉》這個題目:
“人”是你和爸爸。
“地”是窗前!
“事”是種芭蕉。
“時”是種的時間和不同的季節(jié)!
“物”是芭蕉!
于是,你可以說:
今年春天,爸爸在窗前種了一棵芭蕉,沒幾個月,就長得高過了窗子。大大的芭蕉葉,逆光看去,綠得像是翠玉。下雨的時候,雨水打在葉子上,滴滴答答,疏疏密密,那節(jié)奏真美得像音樂。但是秋天,才冷幾天,芭蕉的葉子就一一變黃,先是黃得艷,好象楓葉一般,接著則成了焦黑的顏色。爸爸說“一葉生,一葉焦”,因為那枯了的葉子像燒焦的,所以稱為“蕉”……
我說芭蕉枯了怎么辦呢,眼看這芭蕉就要死了。爸爸則指著樹根說:“別操心!你瞧,這下面不是已經(jīng)有小苗長出來了嗎?老的還沒走,小的已經(jīng)生了,這芭蕉就像人哪……”
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回頭看看這篇東西,不是把“人地事時物”全放進(jìn)去了嗎?再加上色彩和聲音,畫面就一下子生動了起來。
好!現(xiàn)在讓我們再以《大雁》為對象,把“人地事時物”和“聲音”放進(jìn)去,做個短文——
“人”是我!
“地”是湖上。
“事”是大雁來了!
“時”是季節(jié)的變化!
“物”是大雁。
你幾乎只要按照順序,就能組合出一句話——
我看到湖上飛來許多大雁,就知道冬天要來了。
如果再加上一些想象和色彩,則能變得更豐富——
夜里聽見窗外傳來嘎嘎嘎嘎的叫聲。早上推開窗,發(fā)現(xiàn)原先空空蕩蕩的湖面,一下子多了許多大雁。它們都是臉頰上有一塊黑的加拿大雁,春天的時候飛到北方繁殖;夏天過去,小雁長大了,天也變寒了,就一起再飛往南方過冬!
這里的湖,是它們過境的地方,只會待上兩三個禮拜,它們就要再一次地遠(yuǎn)行。所以,每年我只要看湖上大雁的來來去去,就能知道春天來了、秋天到了!
我最愛看黃昏時雁群在天空練習(xí)飛翔,它們一邊飛一邊叫,好像彼此呼應(yīng)著:“要跟上喲!別飛丟了喲!”于是我猜,很可能是雁爸爸雁媽媽在叮囑孩子,孩子又回答爸爸媽媽:“放心!我會小心的!薄
我更愛看夕陽中雁群降落,它們早早就開始不再振翅,慢慢向下滑翔,落到水面的剎那,又把翅膀高高抬起,啪啪猛拍。接著,水上激起一片波紋,斜斜地映著晚霞,閃出點點金光……
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不是簡簡單單,無論你用寫的、用說的,都能引人入勝嗎?
為什么?因為首先你沒有忽略“人地事時物”,又用大雁的叫聲、振翅、滑翔、波光和晚霞,使畫面變得生動!
所以寫文章不難,人家叫你即席致辭也不難,只要你依照那個路線思考下去,就能一氣呵成!
好!讓我再考你一個稀奇的題目吧——《傳真機(jī)》!
請你以《傳真機(jī)》為題,說一段話!
想想,“人”是誰?是你!是爸爸!是媽媽!
“地”是放的地方!傳真的地方!
“事”是傳真!
“時”是什么時候傳!何時買的機(jī)器!
“物”是傳真機(jī)!文件、圖片!
現(xiàn)在,你先別往下看,想想自己能不能構(gòu)思一段?
如果仍有困難,就讓我舉個例子——
我們家很早就有了傳真機(jī)。爸爸說,有傳真機(jī),許多事情都變得方便了,文件、圖片,以前都要郵寄的,現(xiàn)在即使隔著太平洋,也能一兩分鐘就傳到手上!
傳真機(jī)放在爸爸書房,因為跟我的房間只有一墻之隔,所以我?梢月牭絺髡鏅C(jī)嗒嗒嗒嗒的聲音。爸爸在中國臺灣的時候,總在夜里傳送信件給我,我躺在床上,一聽見傳真機(jī)響,就會想:那不是傳真,而是爸爸在說話;就會想:明早醒來,又會有一封爸爸給我的信躺在書桌上……
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孩子,你說,不是非常冷門的題材,你也能應(yīng)付了嗎?
“人地事時物”這是記者寫新聞稿時必須列入的內(nèi)容。
一個粗心的記者很可能寫了一大篇運動會的報道,記錄了一堆得獎名單,卻因為忘了寫運動會的地點,而成為敗筆!
一個作家很可能寫出很感人的追悼的文字,卻因為沒提逝者的年歲而顯得美中不足。
一個展覽的新聞稿,很可能因為漏寫展出的時間而造成觀眾的困擾!
記住——
無論說話、寫作、采訪,先想“人地事時物”,再加上動態(tài)、聲音和色彩,就好比蓋房子,先要有好的地基和建材,再加上漂亮的裝潢設(shè)計,就一切妥貼了!
聽我說了這么多,你還覺得“即席演講”和寫作有那么困難嗎
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