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圖片:桐網(wǎng)飛鴻
對于寫字,我是認(rèn)真的。至于怎么寫,我倔強(qiáng)得近乎固執(zhí)。一直在找尋適合自己的方式——輕松隨意,以最低的姿態(tài)仰望自己所能看見的高度。不自卑,不驕傲,像做人一樣。保持和文字的距離——愛文字也被文字愛著。
愛是作為一個(gè)人的標(biāo)志。我一直膚淺而濃重地用文字表達(dá)自己心中的愛。
是狹隘的。也是真實(shí)的。
這樣走了一年又一個(gè)月。我對自己滿意。不是滿意,是鼓勵(lì)自己。我常常干這樣自戀的事情。在我認(rèn)為,只有愛自己,才能愛他人,愛生活,愛世間萬物。
文字,是通往心靈的通道。心靈,必須是善良的。最好是純潔的。
我對文字的理解,是不被文字所囿,自由地游弋在文字的海洋里,呼吸文字帶來的暢意,蕩滌生活留下的塵埃。
——逃離,也是走進(jìn)。
生活就是這樣。努力地追尋自己熱愛的生活,怕著期待著。更多的時(shí)候就像冥冥中被一種神秘的力量推著前行。生活是個(gè)巨大的漩渦,置身其中,想跳出,很難。但也不是沒辦法。
想起洪放的話:一步步向前,走著走著,也許就鮮花燦爛了。
——文字和生活都一樣。
珍惜眼前的風(fēng)景,希冀來路的鮮花,看好腳下的路,能不跌跤最好,真的摔倒了,記得適時(shí)地爬起來,拍拍灰塵,微笑上路。
A說:你的文化底蘊(yùn)淺了點(diǎn)。
B說:你的文字要精練,要有思想。
C說:你要圍繞一個(gè)方向,深入,便有了內(nèi)涵。
D說:你要放下小心情,碼點(diǎn)叫“文章”的字。
E說:寫親身經(jīng)歷吧。
G說:你這些小字得養(yǎng)熟了看。
F說:發(fā)著呆想文字的人,不是詩人,就是傻子,要不就是把文字當(dāng)瓜子磕的人。
(我不寫這些人的名字了,我怕他們罵我。已經(jīng)被批評N次了。真的。)
每日讀麗敏的太平湖,曹莊,柿子樹等等,最是喜悅。麗敏的文字是一朵淡雅的花,徐徐而開,悠然自在。花蕊里有清風(fēng)。一陣陣飄來,都是愜意。
熱愛秀秀的心靈獨(dú)白。自我,自卑,自視,自知。呵護(hù)自己,排斥自己!悦V械淖穼。很多文字人,都這樣。
細(xì)讀黃福彩的文字。他是有大生活的人,我自是不能比。那些素樸的文字,平和的心態(tài),如佛如燈,照亮晦暗。
宿松吳忌的語言方式很特別。長短句的排列,冷幽默式的自侃,一句話看似結(jié)束,再冒兩個(gè)字出來,就像冬日清晨的陽光,穿透云層,嘩啦啦地灑了一地的陽光。周身暖呵呵的,由內(nèi)而外。
瀟灑園主的文字里,也有這樣的小驚喜。那些古老的,厚重的桐城文化,如我就像天書般的難懂,正懵懵懂懂間,蹦出個(gè)“殺黑”“沒得法子”“打死恩這個(gè)老頭子”這樣的桐城方言,那個(gè)喜悅,就像夏天忘了帶錢包,口渴難耐時(shí),腳下“叮當(dāng)當(dāng)”踢著了一個(gè)一元硬幣。硬幣滾到腳邊,就像清涼的水在流動。呀,真開心。園主說自己是個(gè)“頭巾氣”的人,我看是有點(diǎn)。因?yàn),因(yàn)椋蚁M奈淖郑茏屛,換句話說,是像我這樣的低水平人能讀懂。桐城文化,不能總是高居廟堂,想弘揚(yáng),就應(yīng)該普及吧。(我又放肆了,呵呵。)
我在讀豐子愷。讀《瓦爾登湖》。讀《宋詞》。幾年來一直在讀。讀不夠。雖然只是翻翻就放下了,但每翻必喜悅。讀書如我,就是找點(diǎn)喜悅。就像過日子,我總愿意靠在溫暖的地方。
說了這么多,是因?yàn)樽约河辛它c(diǎn)小想法。至于以后能不能成,我不在乎,先說出來,放在這里,算是趕鴨子上架吧。
我想寫:我的山村——余凹。
計(jì)劃(呵呵,我的計(jì)劃一般是沒有變化快的。)著,從山到水到人物到雞鴨牛羊到我們家的一畝三分地。那些東西,我不用看,就知道他們的形狀,色彩,語言,溫度........
一天寫百十個(gè)字,字字都像露珠樣的,包含了所有的色彩。圓潤。晶瑩。剔透。飽滿。那樣,該多好。
計(jì)劃宏偉,估計(jì)也是虎頭蛇尾。不管了,看完我的胡言亂語的人也別把我說的話當(dāng)回事。
就這么著吧。今天立下此據(jù),10日內(nèi)不準(zhǔn)后悔!
——想笑。為自己新的宏偉的博大的看似認(rèn)真的計(jì)劃鼓掌。
D讓我看清了腳下的路。靈感來自麗敏。最謝的還是自己,自吹自擂真的像看見了鮮花滿徑。
——走吧走吧。鮮花滿徑。結(jié)束這些嘮叨吧。上班賺錢買米買油買花衣服。 |
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