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我今天2歲1個(gè)月7天了
教笑笑收玩具
9月6日 周日
昨天給笑笑買(mǎi)的積木特別受歡迎,她能拼出各種圖案,也玩得很開(kāi)心?墒,到睡覺(jué)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)房間的地板上全是積木,凌亂不堪。于是我叫笑笑把積木收進(jìn)背包里,小家伙一聽(tīng)不樂(lè)意了,馬上逃跑。我知道在引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)自立時(shí),應(yīng)該是在她愉快、自愿的前提下進(jìn)行,而不是根據(jù)大人的命令,讓孩子產(chǎn)生被強(qiáng)迫的、心不甘情不愿的想法。于是我決定抓住這個(gè)機(jī)會(huì),引導(dǎo)她收拾玩具。
我蹲下身來(lái),將一個(gè)一個(gè)的積木往背包里裝,并邊裝邊說(shuō):“原來(lái)我家笑笑不喜歡玩積木呀,那媽媽幫著收好,明天送給對(duì)門(mén)哥哥,哥哥可喜歡了!”這么一說(shuō),小家伙止住了腳步,回頭看看在收拾積木的我,馬上跑了回來(lái),開(kāi)始撿起積木,往包里裝,我有點(diǎn)高興,說(shuō)那我們一起收吧,哪知笑笑竟然把我拉到了一邊,不讓我碰一下,就這樣,笑笑獨(dú)自一人開(kāi)始收拾,動(dòng)作雖然有點(diǎn)慢,但還是將所有的積木都收拾好了,最后在我的幫助下拉起了背包的拉鏈。
其實(shí)一開(kāi)始我是在提醒她該收拾好玩具,可是笑笑不是很配合,這時(shí)我沒(méi)有指責(zé),而是想通過(guò)“懲罰”的方式讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并給孩子及時(shí)樹(shù)立榜樣,言傳身教,這樣,笑笑竟由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)要收,這有點(diǎn)出乎我的意料。
運(yùn)用一些小竅門(mén)因勢(shì)利導(dǎo),可是使讓寶寶自己收拾玩具也變成一種快樂(lè)的過(guò)程。我們的家長(zhǎng)千萬(wàn)不要包辦代替,認(rèn)為自己收起來(lái)比較快,而是要讓寶寶學(xué)會(huì)參與,家長(zhǎng)只需在一旁擔(dān)當(dāng)協(xié)助、提醒的角色。 |
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