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一） 老師們終于認(rèn)清了我的煤油燈本質(zhì)（3）
在無(wú)數(shù)次上演了早上必備節(jié)目“十八相送”，日子也就這么三天打魚兩天曬網(wǎng)的悠悠而過(guò)。轉(zhuǎn)眼到了幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)。跟大人運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣的是，園長(zhǎng)發(fā)言，然后是家長(zhǎng)代表，一位大概是外婆或者是奶奶的老人家發(fā)言，然后是小朋友代表發(fā)言。
在孩子們前仰后合，七倒八歪，甚至順手順腳的表演中。大人們簡(jiǎn)直是樂(lè)開(kāi)了懷。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的稚拙，絕對(duì)比每個(gè)六一舞臺(tái)上面僵化的表演更讓人捧腹。
第二天早上，送孩子的時(shí)候還專門去跟校長(zhǎng)做了一次談話。我告訴她，對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)代表的發(fā)言，我持一些不同態(tài)度。對(duì)于家長(zhǎng)的概念，大部分情況下面應(yīng)該特指爸爸或者是媽媽。我不認(rèn)為每個(gè)爸爸或者是媽媽忙的比丘吉爾還忙，連孩子開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)個(gè)言鼓個(gè)掌的時(shí)間都沒(méi)有。
這件事情徹底的奠定了我的煤油燈形象。可是，我也是在用自己的行動(dòng)來(lái)告訴老師們，即使我信任她們的教育，我仍然會(huì)承擔(dān)起我作為家長(zhǎng)的教育責(zé)任。對(duì)于孩子的事情，于我，都是大過(guò)天的。 （一）老師們終于認(rèn)清了我的煤油燈本質(zhì)（4）
在我這個(gè)年齡階段，基本上都是受過(guò)一些高等教育的。而在現(xiàn)在這個(gè)姿勢(shì)決定命運(yùn)，態(tài)度決定一切的時(shí)代，這個(gè)教育帶來(lái)的好處是，我們會(huì)有一些預(yù)見(jiàn)性。
比如，他們幼兒園的窗子很普通，就是簡(jiǎn)單的往外推的，然后掛在固定一個(gè)孔里，多余的部分一般孩子們用來(lái)掛書包什么的。然而，對(duì)我這個(gè)不省油的而言，其實(shí)這個(gè)是安全上面的隱患。
我跟他們老師提出，跟他們校長(zhǎng)提出，直到有一天有個(gè)頑皮的孩子在飛奔的過(guò)程中撞了個(gè)臉開(kāi)花。家長(zhǎng)的心痛是不言而喻的。但是，實(shí)際上面很多事情可以防患于未然的。
現(xiàn)在做家長(zhǎng)的，我們往往覺(jué)得只要我們遷就老師們，遷就他們的語(yǔ)言，遷就他們的方法，希望他們可以對(duì)我們的孩子好點(diǎn)，照顧的多點(diǎn)�？墒牵齻兊牟糠诌�是相當(dāng)年輕的，沒(méi)有做過(guò)媽媽經(jīng)驗(yàn)的，我們憑什么要求她們，又怎么能夠讓她們做的能夠符合我們的預(yù)期呢？？�。�！
明確的告知我們的要求，不要多，關(guān)鍵的一條、兩條就足夠。花無(wú)百日紅，人無(wú)千樣好。做個(gè)不省油的家長(zhǎng)，是多用點(diǎn)心，多操點(diǎn)心。當(dāng)真的對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的時(shí)候，身邊的人是可以感受得到的。我用心了，做老師的，就會(huì)當(dāng)心了。對(duì)整個(gè)白天都不在身邊的孩子，我才能有所放心了。 二、 別人沒(méi)有義務(wù)來(lái)疼愛(ài)我的孩子（1）
我是屬于那種比較有孩子緣的人，不論是走在路上，還是逛商場(chǎng)，總能看見(jiàn)一些可愛(ài)的孩子沖著我微笑的臉龐。這個(gè)感覺(jué)帶回家里，我家的那個(gè)更是橫看是帥哥，豎看更是帥哥了。問(wèn)題是光我一個(gè)在這里膩歪是沒(méi)有用的。每天跟幾十個(gè)孩子在一起的老師們，恐怕每天都在天堂和地獄的兩端游走。她們實(shí)在是沒(méi)有必要，能力和精力來(lái)疼愛(ài)我的孩子了。
想通了這點(diǎn)，事情就變得非常簡(jiǎn)單了。
吃、喝：跟老師講好，不要逼迫孩子吃那些他不吃的東西。我尊重他作為人的個(gè)體的選擇的自由，但是他也必須接受選擇的后果，不吃就得餓著。在幼兒園可不比在家里。（在家里，其實(shí)我做得到的，可惜偶家婆婆是絕對(duì)擔(dān)心會(huì)餓著了她的寶貝孫子）。
拉、撒：在家里盡早訓(xùn)練他早點(diǎn)知道叫大、小便。我不在乎老師耐不耐煩，可是我很在乎孩子在集體中的形象和體驗(yàn)。
睡：托班的時(shí)候回家睡。小班開(kāi)始就跟老師溝通好，在不影響他人的前提下，睡不睡由他。
至于學(xué)習(xí)，不在我操心的范圍。孩子的天性是玩，在玩的過(guò)程中他要學(xué)習(xí)到很多實(shí)際的本領(lǐng)。他自己應(yīng)該去跟同學(xué)、老師去溝通，獲得認(rèn)同，比他多認(rèn)幾個(gè)字母還是多幾道運(yùn)算，在我看來(lái)實(shí)際的多。如果時(shí)髦一點(diǎn)，我會(huì)叫這個(gè)：SOCIAL SKILL。
對(duì)于個(gè)體而言，這些其實(shí)已經(jīng)足夠了�？墒沁@個(gè)是一個(gè)集體生活，每天出入20幾好口。一定有碰撞，有摩擦，也有糾紛。
老師是沒(méi)有義務(wù)來(lái)疼愛(ài)，但是我絕對(duì)是有義務(wù)，有責(zé)任來(lái)疼愛(ài)我自己的孩子。如果，自己的孩子，自己都不來(lái)關(guān)心，別人更加沒(méi)有理由來(lái)幫我關(guān)心了！��！
所以，我做的一件事就是打倒錯(cuò)誤言論一：孩子在幼兒園里面磕磕碰碰很正常！！ 二、 別人沒(méi)有義務(wù)來(lái)疼愛(ài)我的孩子（2）
剛開(kāi)始入托的一段時(shí)間里面，去接孩子都是婆婆的事情。再三關(guān)照她，先要大致瞧瞧臉上、手上的有沒(méi)有什么抓傷，碰傷，掛傷什么的�；丶业牡谝患虑�，是洗澡換衣服，也要這里擦擦那里摸摸，以確保沒(méi)有哪疼了，碰了的。
碰到有些抓傷或者其他的傷痕，必是打電話或者跟老師當(dāng)面詳詳細(xì)細(xì)再三詢問(wèn)，傷是怎么來(lái)的。誰(shuí)弄的，怎么弄的？那問(wèn)的叫一個(gè)清楚。態(tài)度誠(chéng)懇，我本來(lái)也沒(méi)打算上來(lái)就批評(píng)人。但是，老師們也知道我的把細(xì)，對(duì)孩子日常的料理也便精心一些。
說(shuō)到這里很多媽媽要很不待見(jiàn)了，會(huì)說(shuō)我怎么這么鬧騰��？？？可是，孩子是我的啊，別人不疼，咱自己還能不疼么？？？？�。�！我不是不能接受磕磕碰碰的結(jié)果，我不能接受這個(gè)借口罷了。
看到很多爺爺奶奶輩的帶孩子，這句話總掛在嘴邊：孩子么，磕磕碰碰的就長(zhǎng)大了。自家人都覺(jué)得磕磕碰碰無(wú)所謂，別人為什么還要幫著操這個(gè)閑心呢？？！�。�
我不會(huì)跟老師們潑婦罵街般的爭(zhēng)吵，那樣只會(huì)傷害的是孩子。哪怕只是細(xì)小的劃傷/擦傷，我也絕不可以當(dāng)作沒(méi)有看見(jiàn)。我的詳細(xì)詢問(wèn)背后的潛臺(tái)詞是：
1. 怎么會(huì)發(fā)生的？
2. 為什么會(huì)發(fā)生的？
3. 如何避免這樣的事情的再次發(fā)生？
4. 為什么你不能足夠的仔細(xì)一點(diǎn)？
5.還有就是，誰(shuí)也別來(lái)蒙我，孩子的事情，我可是上心著呢！下回麻煩你也當(dāng)心一點(diǎn)，所有的麻煩就會(huì)沒(méi)有了。我也不會(huì)來(lái)百折不撓的問(wèn)了。
如果孩子在幼兒園的磕碰難免發(fā)生，我痛恨別人以這個(gè)作為理由來(lái)搪塞我。我兢兢業(yè)業(yè)的對(duì)待孩子的事情。老師們知道，她們沒(méi)有義務(wù)疼愛(ài)孩子，但是她們卻需要當(dāng)心孩子。我不想制造麻煩，但希望誰(shuí)也不要惹麻煩。其實(shí)，一次、兩次以后，她們也不會(huì)需要我多說(shuō)什么的。
我不會(huì)當(dāng)著孩子的面大驚小怪，這個(gè)可能是我前文沒(méi)有提到的。因?yàn)橐恢闭劦氖羌议L(zhǎng)跟幼兒園之間的事情。像我在一開(kāi)始孩子入學(xué)就跟校長(zhǎng)說(shuō)，孩子有興趣就學(xué)，沒(méi)興趣就可以不要逼他的話。在這里，MM們看見(jiàn)了，可我也不會(huì)跟孩子去說(shuō)，你不學(xué)吧，我無(wú)所謂的。那樣的結(jié)果是坑了自己的孩子（那樣我也太BT了），也會(huì)影響了老師，畢竟孩子的成績(jī)有些時(shí)候跟她們的績(jī)效有一定的關(guān)系的。
我這里強(qiáng)調(diào)做大人的在意，留心和努力，是一種張力僅限于大人們之間的，不是在孩子面前也表現(xiàn)的神經(jīng)西西的，那樣會(huì)嚇到孩子的。 二、別人沒(méi)有義務(wù)來(lái)疼愛(ài)我的孩子－兒子在幼兒園被人咬了�。。。�3）
小男生跟別人有點(diǎn)爭(zhēng)端，或者有些打鬧，或者打斗什么的，一般而言，我是不會(huì)介入的。吃、喝、拉、撒、睡已經(jīng)忙的為娘的我暈頭轉(zhuǎn)向了。我可沒(méi)有太平洋警察的水準(zhǔn)，也就樂(lè)得找理由偷懶了。
可是我不找事，事就來(lái)找我了。一天，婆婆慌慌張張打電話來(lái)，小家伙在幼兒園給人咬了�；丶乙豢�，沒(méi)說(shuō)的，我還真的挺心疼，深深的牙齒印，剛剛凝固不久的血痂。還有抓傷什么的若干不等。處理好傷口，冷靜下來(lái)問(wèn)兒子究竟是怎么回事？據(jù)說(shuō)是在玩具角有個(gè)玩具大家都看中了，然后就有個(gè)爭(zhēng)執(zhí)，然后那個(gè)小朋友就直接上來(lái)咬了他。他自是不甘示弱的打還，最后的結(jié)果就是這些傷口。
跟兒子討論下來(lái)的結(jié)果是：小朋友咬人是不對(duì)的；他自己打人也是不對(duì)的；而且，最明顯的結(jié)果是：打架并沒(méi)有解決玩具問(wèn)題。兩個(gè)人最后都得不到玩具。光在那打上了。
然后，我去見(jiàn)了老師，估計(jì)由于我之前的一貫“表現(xiàn)記錄”，班主任老師一個(gè)勁的說(shuō)對(duì)不起。首先因?yàn)闆](méi)有孩子在場(chǎng)，我還是指出老師的看護(hù)不當(dāng)，并嚴(yán)肅表示不希望類似事情的再發(fā)生；其次要求那個(gè)孩子的家長(zhǎng)帶孩子來(lái)跟我跟孩子當(dāng)面談這個(gè)事情。那個(gè)孩子先咬人，至少他要先給我兒子說(shuō)個(gè)對(duì)不起；然后，我會(huì)讓兒子也跟人家小朋友說(shuō)對(duì)不起。如果可以，兩個(gè)小朋友以后要做不打架的好朋友。當(dāng)然，所有的必需在全班小朋友面前，發(fā)生在學(xué)校總得在學(xué)校來(lái)解決。
可是，第二天發(fā)生的事情真的讓我大跌眼鏡。那個(gè)孩子的媽媽據(jù)說(shuō)是單親，自己做生意的，非常有錢卻也非常忙。所以，孩子是全權(quán)托給舅媽帶的。當(dāng)時(shí)，那個(gè)舅媽沖進(jìn)教室，劈頭給了自家那個(gè)孩子一個(gè)耳光，你是狗啊，咬人啊？？�。�！跟你說(shuō)多少遍了。。。。（以下省略500字）。在我、老師和全體孩子還在錯(cuò)愕的當(dāng)口，回過(guò)頭來(lái)，對(duì)著我兒子說(shuō)，你什么好玩意�。�？？他咬你，你還不是打他的。。。。（以下再省略100字）
我冷冷的說(shuō)，怎么，咬人的連個(gè)道歉的話都沒(méi)有么？？準(zhǔn)確的講，當(dāng)時(shí)的我其實(shí)也沒(méi)有足夠的心里準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)或者控制這個(gè)局面，一下子上來(lái)的火藥味搞的我的心情也跟個(gè)戰(zhàn)斗中的老母雞一樣。
就在這個(gè)時(shí)候，教務(wù)的老師匆匆進(jìn)來(lái)，跑到老師旁邊，跟她說(shuō)，今天上面派人來(lái)突擊檢查，你們搞什么搞啦？？本來(lái)在旁邊沒(méi)發(fā)聲音的老師，馬上就擺出了老師的面孔。來(lái)，你必需馬上向×××（我兒子的名字）道歉！
那個(gè)孩子估計(jì)還在那個(gè)耳光的影響中沒(méi)有立刻回過(guò)神來(lái)，抽抽噎噎的說(shuō)不出話來(lái)。他舅媽立刻就開(kāi)始，讓你道個(gè)歉這么難�。克麄兗依锒际枪簿值�，到時(shí)候捉你進(jìn)去關(guān)黑房子！�。�！那個(gè)孩子站在那里，低低的說(shuō)，對(duì)不起！～～～～。在那個(gè)瞬間，我的心里除了憐憫，就是憐憫了。
老師馬上講，好了，今天先到這里了。小朋友回到自己的位子，我們準(zhǔn)備上課了。那個(gè)舅媽得意的看了我一眼，走出教室的時(shí)候，她居高臨下的說(shuō)，你大概就是要鬧騰一點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)，他媽媽無(wú)所謂的，你拿病歷來(lái)～～～～～～～～～～。
這件事情到這里，我們來(lái)看一下：
首先，作為老師的，她的利益是要得到保證的。不相信那個(gè)孩子的有錢的媽媽沒(méi)有送禮，塞東西�？墒窃谙啾乳L(zhǎng)期利益的關(guān)頭，人的本能意識(shí)是讓她抱住飯碗。
還有，那個(gè)孩子的家長(zhǎng)的態(tài)度決定了老師對(duì)待孩子的態(tài)度。在息事寧人的權(quán)衡中，人都默認(rèn)了同樣的態(tài)度。孩子也是人，這個(gè)舅媽最失敗的地方是她像對(duì)待家里一個(gè)寵物的態(tài)度一樣對(duì)待了這個(gè)孩子。當(dāng)家長(zhǎng)用什么態(tài)度對(duì)待孩子的時(shí)候，別人采用類似的態(tài)度是不奇怪的事情。
后來(lái)，這個(gè)孩子又發(fā)生了幾次在幼兒園里面咬其他孩子的事情。學(xué)期結(jié)束，這個(gè)孩子也轉(zhuǎn)學(xué)了，沒(méi)有再看見(jiàn)。 三、雞肋的興趣班其實(shí)是必修課（1）
幼兒園里面的興趣班大部分都是玩玩性質(zhì)的，以培養(yǎng)和鼓勵(lì)小朋友為主。其實(shí)，無(wú)論對(duì)孩子、家長(zhǎng)還是學(xué)校、老師，這其實(shí)是必選的內(nèi)容。只是，我是不吝撇開(kāi)表皮看真皮的。
在孩子層面：上課是玩，下課是玩，多個(gè)興趣班無(wú)非是多個(gè)東西來(lái)玩罷了。何況，很多課程是打破了班級(jí)的界限。給小朋友多了一個(gè)認(rèn)識(shí)新朋友，結(jié)交新知己的好場(chǎng)所。首先，值得肯定的是這無(wú)疑給了小朋友一個(gè)新的社交機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)新的老師，周圍的人也多少跟平時(shí)有些不同。這種新鮮的刺激也從某種程度上面提升了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。秉著興趣學(xué)習(xí)的原則，這樣的實(shí)際學(xué)習(xí)效率是大為提升了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，小朋友在父母以外的人群中的表現(xiàn)欲望也進(jìn)一步加強(qiáng)。他們其實(shí)進(jìn)一步渴望得到父母以外的人的肯定和賞識(shí)，以肯定其社會(huì)價(jià)值。這其實(shí)是集體中的很重要的一種體驗(yàn)。興趣班一般一周也就一到兩次，在有限的時(shí)間里面得到一個(gè)不是非常熟悉的人肯定和贊揚(yáng)。和父母或者很熟悉的老師的千篇一律的你真棒，其感覺(jué)是截然不同的。說(shuō)實(shí)話，我真是不在乎他能在這個(gè)其中學(xué)到多少知識(shí)，但是這個(gè)體驗(yàn)可以提升孩子的自信。
只花一點(diǎn)不多的錢，但是或者可以得到一個(gè)不太熟悉的人來(lái)贊揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子。尤其是這種贊揚(yáng)是在一個(gè)集體的氛圍中的。其結(jié)果的性價(jià)比是很高的�？杀任一ǜ邇r(jià)請(qǐng)個(gè)家教來(lái)，其效果切實(shí)多了去了。孩子能夠有樂(lè)天的性格，能夠被集體，人來(lái)接受、肯定。真是做夢(mèng)都要笑醒的事情
三）雞肋的興趣班其實(shí)是必修課（2）
家長(zhǎng)層面：
幼兒園中的這種興趣班，一般一個(gè)月多則百來(lái)塊，少則也就七、八十塊。其實(shí)也罷了。一般而言，我們下班到家都不會(huì)早了。所以，接孩子這些事情，一般要家里老人幫忙的。而興趣班，一般比正常接孩子的時(shí)間要晚個(gè)20分鐘，到半個(gè)鐘頭不到。
這點(diǎn)時(shí)間可是足夠充分發(fā)揚(yáng)了退休老年婦女的“生命不息，八卦不止”的革命作風(fēng)。幼兒園里面有點(diǎn)啥風(fēng)吹草動(dòng)的，都逃不過(guò)他們銳利的眼鏡，和喋喋不休的嘴巴。而且越來(lái)越發(fā)現(xiàn)她們這種引擎，比GOOGLE來(lái)的切實(shí)多了。
每天我只需要花點(diǎn)晚餐時(shí)間，就可以輕松了解園中的事情。連東家的阿毛打了噴嚏，西家的小孩流了鼻涕，都逃不過(guò)她們的火眼金睛。在不動(dòng)不移中，局面盡覽。而且這個(gè)20分鐘的八卦，還不僅僅是家長(zhǎng)間的，還要跟老師們也八卦八卦的。大大加強(qiáng)了家校的聯(lián)系。實(shí)在是一個(gè)投入少，而產(chǎn)出巨大的“事業(yè)”。 （三）雞肋的興趣班其實(shí)是必修課（3）
老師層面：
寫到這里，我已經(jīng)想象我自己猶如諸葛亮的草船一樣，待會(huì)就要裝滿鋒利的箭支。
說(shuō)句實(shí)話，有了孩子以后我是深刻的體會(huì)了什么叫做小祖宗的概念。套用一句名言，兒子真的是滿足了我對(duì)男孩和男人的全部幻想。問(wèn)題是他率性做他自己，搞得我卻常常要神經(jīng)錯(cuò)亂。一人尚且如此，要是一群呢，簡(jiǎn)直有些不敢想像，何況是朝朝復(fù)暮暮。人不是機(jī)器，不能時(shí)時(shí)刻刻保持固定的頻率。
有天下午早早出來(lái)，給孩子一個(gè)驚喜�？墒瞧鋵�(shí)因?yàn)槠綍r(shí)不太接送，對(duì)他們的規(guī)律實(shí)在知之甚少。興沖沖的說(shuō)服門衛(wèi)，沖到班級(jí)門口，卻看到了一幕我非常不愿意看到的一幕：大部分孩子去上興趣班了，班里大概只有10個(gè)不到孩子。老師也不用給這幾個(gè)小朋友上課，充其量也就維持一下秩序。一個(gè)小男生正因?yàn)榇蟾攀钦{(diào)皮或者是不遵守規(guī)定，被老師拎著領(lǐng)子教訓(xùn)。對(duì)錯(cuò)我也不知道，但是當(dāng)媽的心，就是不能看到這樣的場(chǎng)景罷了。我的心當(dāng)時(shí)就咯噔咯噔的了。
看到門口的我，老師也有些錯(cuò)愕。畢竟不是接送時(shí)間。放開(kāi)了那個(gè)孩子。我趕忙說(shuō)，家里晚上有點(diǎn)事情出去，我早點(diǎn)來(lái)接孩子。那個(gè)老師跟我說(shuō)，他在走廊那邊的班級(jí)上興趣班。走到那頭，我看見(jiàn)孩子在教室里面做著什么游戲，小朋友拉著手在那里轉(zhuǎn)著，做著什么動(dòng)作。反正，我看到我兒子興高采烈的表情，想到剛才的孩子。我想，我還是花點(diǎn)錢買個(gè)太平吧。
平心而論，就充其量1－2分鐘的事情，我也不知道究竟發(fā)生了什么。老師的教訓(xùn)也許是非常的正確的。但以我的性格而言，我寧可看見(jiàn)孩子傻乎乎的樂(lè)著，也不要看到他在那里給人拎著批評(píng)的樣子。說(shuō)句良心話，帶孩子的辛苦，我是可以體會(huì)的。我不會(huì)要求老師分分鐘鐘的對(duì)孩子笑臉相迎�？墒�，要我看見(jiàn)老師的晚娘臉，我還是概莫能接受。 三）雞肋的興趣班其實(shí)是必修課（4）
學(xué)校層面：
會(huì)哭的孩子有奶吃，一直都是一個(gè)真理。所以，理解學(xué)校也要借各種機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己。學(xué)校有這樣或者那樣的興趣班，在活動(dòng)中，招生中，是可以作為市場(chǎng)宣傳的賣點(diǎn)的。憑著在職場(chǎng)多年練就的功利，我是不吝采用不多的精力，有限的財(cái)力，來(lái)成就別人的成功的。有家長(zhǎng)埋怨，我們都已經(jīng)一個(gè)月交了2000多塊了，還要這樣，那樣的，怎么怎么的。在這點(diǎn)上面，我倒是坦然的很，已經(jīng)交了2000多了，我還吝惜多個(gè)多個(gè)區(qū)區(qū)的百塊么。如果這個(gè)事情確實(shí)對(duì)孩子有好處的說(shuō)。
放在學(xué)校里面，很大的一個(gè)心思是要圖個(gè)放心。如果傻到事事處處的為難學(xué)校，為難老師，那樣孩子放在里面家長(zhǎng)還真是不用活了。送禮是很UNDER TABLE的事情，不是能光明正大的來(lái)說(shuō)的�？墒窍襁@樣小小的利益，舉手之勞，對(duì)別人卻有著很明顯的作用。何樂(lè)而不為呢？�。�！
最后，還是要提及的是，這里的興趣班都是真的是些雞肋。學(xué)了不會(huì)看見(jiàn)太明顯的好處。不上也不見(jiàn)得有什么害處的。對(duì)社會(huì)上面常而見(jiàn)之的增長(zhǎng)能力的不在范圍內(nèi)。說(shuō)到底，我也根本懶得讓孩子去受這個(gè)累。
上海這些日子風(fēng)行考銅章，就是市里一個(gè)通用的少兒英語(yǔ)的口語(yǔ)考試。一般都是小學(xué)一、兩年級(jí)的需要通過(guò)，現(xiàn)在漸漸的幼兒園也要通過(guò)，這樣考小學(xué)多個(gè)證書。應(yīng)運(yùn)而生的是很多周末補(bǔ)習(xí)班可以讓小朋友參加培訓(xùn)幫助通過(guò)�？戳艘幌乱簿�600－1000元不等�？墒菍�(duì)于這樣的興趣班，我真的就非常的抵觸�？记按蟾乓粋�(gè)半月，我買了書給兒子，磁帶什么的，讓他自己每天跟著復(fù)讀機(jī)去練習(xí)。開(kāi)始還有點(diǎn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的，慢慢的每天花個(gè)15－30分鐘不等。一個(gè)男生如果連這么一點(diǎn)控制能力，自制能力都沒(méi)有，那對(duì)我，比他通不過(guò)銅章會(huì)對(duì)我的打擊大很多的。我們有時(shí)候也去提醒他一下，但是大部分的時(shí)間是放任自流，我跟他說(shuō)了，考試是他自己的事情，指望我是沒(méi)啥用的。那天銅章考出來(lái)的時(shí)候，我真的是好激動(dòng)，（夠丟人的呵），驕傲確實(shí)發(fā)自內(nèi)心的，他憑的是自己的努力。當(dāng)然還有很大部分也歸功于他們的雙語(yǔ)教學(xué)。其實(shí)，我更愿意接受他努力的過(guò)程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于考試這樣的結(jié)果。 （四）來(lái)一場(chǎng)風(fēng)花雪月事情－死纏爛打的初戀
起這樣的題目，是因?yàn)橄肫鹆搜芯可鷷r(shí)代，我們?nèi)齻�(gè)老姑娘在一個(gè)寢室。難免要談?wù)勀腥耍務(wù)剳賽?ài)這個(gè)事情。我們?nèi)齻�(gè)當(dāng)中最大的那個(gè)是工作過(guò)一段時(shí)間才來(lái)考研究生的，她當(dāng)時(shí)說(shuō)的，我至今都記得。男人追一個(gè)女人很簡(jiǎn)單的，表示了好感之后，就每天死纏爛打，天天看見(jiàn)，無(wú)論是有心還是無(wú)意。然后消失一天，兩天，視情況而定。然后再重復(fù)上述的過(guò)程。人的心理都有依賴的。慢慢了解多了，好感也就慢慢的產(chǎn)生了。
死纏爛打，用這個(gè)詞說(shuō)實(shí)話是有些高射炮打蚊子了。不過(guò)，誰(shuí)讓咱先看上了人家不是么？？？孩子剛剛?cè)胪心菚?huì)，我真的是高度體現(xiàn)了這個(gè)精神面貌啊。差不多要跟他們老師早請(qǐng)示，晚匯報(bào)了。（度，度，再次強(qiáng)調(diào)這個(gè)度啊～～～～～，要送秋波也要看對(duì)方的心情的）
今天談?wù)労⒆拥氖虑�，改天談�(wù)勊暮⒆拥氖虑�。要不談�(wù)勊獾姆孔拥膯?wèn)題。物價(jià)高的沒(méi)法混了，房子漲的只能干瞪眼了。。。。。。。反正想盡一切辦法拉攏，腐蝕,注意，這里的腐蝕就是精神層面的啊。談錢，庸俗了不是？？？（上來(lái)就來(lái)錢，這個(gè)關(guān)系也就沒(méi)有辦法維持下去了�？吹降亩际菍�(duì)方的齷齪，還談什么風(fēng)花雪月。）人心都是肉長(zhǎng)的，舉手不打笑臉人是一個(gè)普通常識(shí)。另外，從這點(diǎn)也反應(yīng)了，絕大大部分老師其實(shí)都是好人，跟你我一樣都是普通人，老師只是個(gè)職業(yè)身份。直到半年多后的教師節(jié)，我也沒(méi)有送任何東西給老師。最少，從我個(gè)人的角度來(lái)看，她們其實(shí)并不寄望家長(zhǎng)能帶來(lái)什么好處，太太平平的，安安穩(wěn)穩(wěn)的上班來(lái)，下班走。
當(dāng)然，這個(gè)時(shí)期，交流最多，也最直接的仍然是我的孩子的問(wèn)題。比如，他是不是適應(yīng)啦？哭了沒(méi)有啊？能不能坐在板凳上面了？還吃不吃手指頭了？？？。。。。。。凡此種種，這個(gè)因?yàn)槭侵餍蓡?wèn)題么。這個(gè)時(shí)候老師對(duì)孩子的關(guān)心也會(huì)稍微增多了。但是，千萬(wàn)在這個(gè)時(shí)候不要疲勞轟炸。風(fēng)花雪月不成，反把別人嚇走了。戀人的體貼和甜蜜往往在初戀的時(shí)候最淋漓盡致了。懂得適可而止是最最重要的。
兜了一圈，問(wèn)題回到了起點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候要不要跟老師提要求呢？提，為什么不提呢？實(shí)話實(shí)說(shuō)，該咋樣就得咋樣。談戀愛(ài)的目的要?jiǎng)e人接受的是自己。不是那個(gè)虛偽美好的一面。前面說(shuō)過(guò)，校長(zhǎng)會(huì)關(guān)照老師的。當(dāng)我客客氣氣的跟老師提相同的要求給老師的時(shí)候，她們有了心理準(zhǔn)備，她們不會(huì)拒絕或者反感。校長(zhǎng)這個(gè)媒婆做的真是不錯(cuò)。而且，你越是不提要求，越顯得有所企圖的樣子。再風(fēng)花雪月，那還是兩個(gè)個(gè)體，個(gè)體差異是絕對(duì)的。你提了你的要求，讓人家反到放心，這個(gè)人的居心就是這樣的。最最主要的跟這樣的人交往，不會(huì)危害到她的職業(yè)前景。老跟人家打啞謎，人家的防備心理也會(huì)加重的 （四）一場(chǎng)風(fēng)花雪月事情－平靜甜蜜的熱戀
隨著時(shí)間的推移，大家都對(duì)這個(gè)愛(ài)情的主題－孩子，都有了一定的了解和熟悉。我作為家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)愛(ài)情的看重也是有目共睹的了。而這個(gè)時(shí)候，小打小鬧，小爭(zhēng)小吵的基本不可避免的要擺在臺(tái)面上來(lái)解決了。
再次顯示了之前坦誠(chéng)的好處了。談戀愛(ài)也是對(duì)對(duì)方有期望值的，我的期望是孩子平平安安、快快樂(lè)樂(lè)。是目的也是手段。能服務(wù)于這樣的中心，最好，不能的話，也要拌個(gè)嘴，吵個(gè)架什么的了。無(wú)條件的遷就是不能造就一段佳話的。
這兒，顯示了送禮的一個(gè)必要性了。送禮不是目的，但絕對(duì)是一個(gè)手段。這個(gè)手段卻不是用來(lái)賄賂對(duì)方，這個(gè)手段應(yīng)該是用來(lái)作為借口，打開(kāi)進(jìn)一步溝通的大門。擠在一個(gè)節(jié)日，一個(gè)假期拼命的送東西，塞東西，太多了。難免有了比較，就有了分別。又不是選富擂臺(tái)，我也沒(méi)有辦法傾我所有來(lái)送禮。何況，即使傾我所有，跟那些富人而言，說(shuō)不定仍然是九牛一毛。如果，一場(chǎng)風(fēng)花雪月輕易的被金錢打倒，這個(gè)惡俗的結(jié)局也不是我所愿也！！
制造驚喜在這里顯的非常重要了。不要多，也不見(jiàn)得貴。但是要打動(dòng)人心，平時(shí)的溝通就很重要了。送禮要送到心坎上，也別跟人家一窩蜂。教師節(jié)什么的，逢年過(guò)節(jié)，我肯定會(huì)讓兒子精心制作卡片，做小禮物。我可絕不跟著趕趟。我的年齡也早過(guò)了千軍萬(wàn)馬殺過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)候了。 （四）來(lái)一場(chǎng)風(fēng)花雪月事情－成熟穩(wěn)定的婚姻
孩子一天一天長(zhǎng)大，“愛(ài)情”的苗苗茁壯成長(zhǎng)。這一場(chǎng)風(fēng)花雪月，希望的是水到渠成的收獲。而作為雙方而言，一個(gè)成熟而穩(wěn)定的婚姻關(guān)系的基石在于坦誠(chéng)和良好的溝通。而這一切是在不斷的磨合中來(lái)實(shí)現(xiàn)和完成的。
每每看見(jiàn)論壇上面的吐血貼，就忍不住上去踢兩腳。等人救，是不現(xiàn)實(shí)也是不可能的。自己明白不過(guò)來(lái)了，別人說(shuō)啥也是白瞎了。自己都不說(shuō)，悶著鬧，別人能明白么？又不是肚里蛔蟲！維系這場(chǎng)風(fēng)花雪月的故事，不僅僅是孩子，也不僅僅是金錢和禮物。在這個(gè)過(guò)程中投入了多少感情，投入了多少精力，這一切都是不斷的溝通，不斷的交流來(lái)維持的。
送禮了，人家不見(jiàn)得要對(duì)孩子好。太功利的背后，只能收獲人性的萎縮。別人對(duì)待孩子的態(tài)度，不是靠金錢和禮物來(lái)打動(dòng)的。用心，老師不是我們的敵人，她們實(shí)在應(yīng)該是我們風(fēng)花雪月的對(duì)象。而這個(gè)絕對(duì)不是靠單方面的妥協(xié)來(lái)達(dá)到的。 （五） 明明白白我的心
我的一些做法也不一定招人待見(jiàn)。呵呵，不過(guò)，我的觀念其實(shí)比較簡(jiǎn)單，堅(jiān)持自己的原則，在可能的范圍內(nèi)盡量的雙贏。我在衡量一切前因后果之后，我會(huì)排除一切雙輸?shù)目赡�。為了達(dá)到目的，在不損人的基礎(chǔ)上面，我會(huì)用點(diǎn)手段。
是有個(gè)“度”的概念在里面的。我的原則，我是非常的堅(jiān)持的。也絕不會(huì)太多。但是，對(duì)于差不多的事情，我不會(huì)刻意的去計(jì)較。前面不是還有媽媽在質(zhì)疑我，意見(jiàn)照提，錢照送么？？？�。�！這個(gè)說(shuō)穿了是個(gè)張弛的平衡。捅一下，我也會(huì)適度的在其他的地方讓一讓。說(shuō)到底，我還是要保證孩子的根本利益為前提。與其等事情發(fā)生了大吵大鬧的，不如在事前做點(diǎn)功課。我不吵也不鬧，該說(shuō)的話還是要說(shuō)的。
原則要堅(jiān)持，絕不退讓。非原則，眼開(kāi)眼閉，樂(lè)得裝傻！
個(gè)人體會(huì)，我就這么走過(guò)來(lái)了。以后還有很長(zhǎng)的路要走。孩子一天一天長(zhǎng)大，我也一天一天的更加愛(ài)他。為了他的利益，我會(huì)采取一切我認(rèn)為是必要的手段來(lái)幫助他，成就他。 回復(fù)問(wèn)題：
（1）問(wèn)：借樓主智慧咨詢下:我的孩子很敏感:偏偏碰見(jiàn)一個(gè)嚴(yán)厲愛(ài)訓(xùn)小朋友,全班同學(xué)都比較怕的老師，我怎么疏導(dǎo)她,才能讓她越過(guò)這個(gè)問(wèn)題?
答：換做我，可能我會(huì)采取“兩面派”手段。
一方面，我會(huì)去跟老師私底下溝通。讓她明白，她的嚴(yán)厲不是人人都可以接受的了的。這個(gè)要看當(dāng)時(shí)的狀況，和老師的脾氣。原則就是別吵架，也別鬧。在氣場(chǎng)上面，我定勝她的，可以直接要求，讓她對(duì)我的孩子稍微照顧一下。如若不然，我就換個(gè)軟和的方式跟她要求。并且一般幼兒園一個(gè)班不會(huì)只有一個(gè)老師，這個(gè)老師特別難打動(dòng)的，我就委托其他老師代為多加看護(hù)孩子�；蛘咔�救國(guó)，讓其同事來(lái)跟她說(shuō)。
另外一方面，我跟自己的孩子采取冷處理的方法。在孩子當(dāng)面，我絕對(duì)不會(huì)大驚小怪的。老師跟爸爸媽媽不同，跟家人的態(tài)度不同是正常的。家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)孩子是有導(dǎo)向作用的。大人的淡定，讓孩子覺(jué)得這些都是非常正常的，自然不過(guò)的事情。
（2）問(wèn)：寫得太好了，不過(guò)最想知道你做了這些以后，老師的回復(fù)是什么，態(tài)度又是怎樣？
答：這個(gè)是在利用人的心理上的一個(gè)問(wèn)題。剛開(kāi)始我的不妥協(xié)，說(shuō)明什么呢？這個(gè)家長(zhǎng)不是那么好糊弄的，這是個(gè)信號(hào)。這時(shí)候，我并沒(méi)有侵入她的利益空間，她會(huì)警惕心加重了。但是，還不到她要給寶寶顏色看的地步。因?yàn)檫�根本沒(méi)有那個(gè)必要。
其次看場(chǎng)合，我不會(huì)在孩子面前跟老師張牙舞爪的。一旦別人沒(méi)了退路，沒(méi)了臉面，其實(shí)也等同于把自己置在死地了，沒(méi)有臉面了。
同事之間的鉗制，學(xué)校結(jié)構(gòu)上面的干預(yù)。我們的體制實(shí)在是漏洞很多的。蝴蝶效應(yīng)太明顯。都是我們可以利用的地方。
最后就是態(tài)度平和，不吵不鬧的。我不是尖刻的怨婦，但是絕對(duì)是個(gè)冷靜的孩子他媽。只要符合共同利益，孩子好，就一切都好。
如果條件可以，我是最樂(lè)意，早點(diǎn)跟老師溝通了。建立情感層面的溝通。不要表現(xiàn)的功利和市儈。即使送禮也要送的風(fēng)輕云淡，不著痕跡。
節(jié)日里面視情況而定，家里有老人的，可以適當(dāng)在傳統(tǒng)時(shí)節(jié)送點(diǎn)禮。體面也體貼。家里有孩子的，那就要不究年節(jié)了。想人家關(guān)心點(diǎn)自己的孩子，自己也花點(diǎn)心思關(guān)心一下人家的孩子。如果是年輕老師，我會(huì)花點(diǎn)心思。精致一點(diǎn)，別致一點(diǎn)。與眾不同一點(diǎn)。趕著教師節(jié)什么的送禮，一點(diǎn)都沒(méi)有意義。而且，很快被人遺忘。 ［此帖子已被 水草倪倪 在 2008-5-17 21:56:10 編輯過(guò)］ | 
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發(fā)表于 2008-5-14 15:55:09
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