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蒙氏教具的種種1小時(shí)前
2010年2月24日
圓柱體插座
圓柱體插座一組4個(gè),這是宸玩的第一個(gè)教具,很容易就會(huì)玩了。
看游戲目的,我覺得還是應(yīng)該陪他一起玩,讓他找出最高的、最矮的、最胖的、最瘦的、最粗的、最細(xì)的……我盡量轉(zhuǎn)換語言,讓他看他是否理解這些形容詞,總的來說還是很不錯(cuò)的,大部分宸都能夠很好的理解,并且能夠找對,偶爾也會(huì)犯錯(cuò),有可能是真的不會(huì),有時(shí)候也是故意搗蛋。
看來,宸可以過第一關(guān),不能總是讓他玩圓柱體插座啊,容易膩的,琢磨著可以玩粉紅塔了。
粉紅塔
10個(gè)正方體,從0.7cm開始,看了操作說明,讓宸拿出最大的放邊上,然后依次從剩下的正方體中找出最大的放上去,搭成一個(gè)塔形。
宸能很好的理解最大的概念,每次都能正確的找出最大的,也能準(zhǔn)確找出最小的。當(dāng)我取出兩個(gè)大小相差不大的正方體,問他哪個(gè)大的時(shí)候,他也能準(zhǔn)確分辨出來。
看來,宸對大和小的概念已經(jīng)完全掌握了,但是不是通過這個(gè)學(xué)習(xí)的,只是檢驗(yàn)出來而已。
由此可見,這些簡單的學(xué)習(xí),他早就在生活中學(xué)會(huì)了。
不過,在搭粉紅塔的過程中,可以很好的鍛煉宸的精細(xì)動(dòng)作。最小的正方體邊長0.7cm,很小了,相當(dāng)于一個(gè)小珠子,要把這個(gè)小正方體準(zhǔn)確的放到邊長1.4cm的正方體上,對宸來說還是有些難度的。剛開始,宸總要2、3次才能穩(wěn)穩(wěn)的放上去。
構(gòu)造三角形
這個(gè)只拆了一組,全都是最大角為120度的等腰三角形,教具確實(shí)不錯(cuò),可以辨認(rèn)形狀,同時(shí)還可以像玩積木一樣當(dāng)做拼圖玩,類似七巧板那種拼圖。
宸還不會(huì)玩,總是使勁的摔打教具。每次我都告訴他,教具要輕拿輕放,不然摔壞了就不能玩了。
每次跟宸一起玩的時(shí)候,我都刻意說是玩,而不說學(xué)習(xí),刻意從語言上來淡化學(xué)習(xí)的概念,其實(shí)不管玩什么玩具,他們都是在學(xué)習(xí)。所以,我想讓宸了解這樣一個(gè)概念,游戲就是學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)同時(shí)也只是一個(gè)游戲。一旦宸表現(xiàn)出厭倦的情緒,我立刻停止,或者按照宸的要求換別的玩。
總得來說,目前教具只是偶爾使用,宸已經(jīng)學(xué)會(huì)了操作之前要先把操作毯鋪好,玩完之后把教具歸位,雖然這一條做得不好,但是也在學(xué)習(xí)中。另外,還學(xué)會(huì)了要把操作毯收好。
今后,我覺得應(yīng)該著重培養(yǎng)他一些好習(xí)慣,最基本的就是玩具玩完了要收起來,不能亂扔。一件玩具玩完了要收起來才拿別的玩具,雖然做的不好,每次都需要提醒,但是提醒后大多情況下能做到。 |
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