走出教室,走進(jìn)自然。
隨后,帶領(lǐng)孩子來到野生動(dòng)物繁殖基地,觀看國家一級(jí)保護(hù)鳥類——丹頂鶴、灌鶴等,學(xué)員們從畫中到真實(shí)的丹頂鶴開心不已,仔細(xì)觀察它們的神情動(dòng)作以及習(xí)性,并拍照留念以便回家寫作參考。
走出教室,走近人文。
當(dāng)別人還在書本上聽到“裁襟勵(lì)子”的故事,得閑書院的孩子們有幸在江主席的帶領(lǐng)下來到故事原型的基地;由市作家協(xié)會(huì)江覺遲主席親自講解“裁襟勵(lì)子”的真實(shí)典故,引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們對老師的尊敬、對誠信的理解。
| 歡迎光臨 桐城網(wǎng) (http://3jys.com/) | Powered by Discuz! X3.4 |