由《雪花那個(gè)飄》想到的 香河縣委黨校 丁云梅
570萬,一個(gè)多么龐大的數(shù)字。 1977年的 12月10日這一天,這些下鄉(xiāng)插隊(duì)的、工廠做工的,回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的、社會(huì)游蕩的、從十五、六歲到三十六歲的青年,懷揣希望和夢想,如過江之鯽般地涌進(jìn)考場。這年的高考,積聚了太多的期望,這是一個(gè)民族對知識(shí)的渴求,是一個(gè)國家的時(shí)代拐點(diǎn)。十年積壓,使1977年的高考成為中國競爭最激烈的一屆高考,錄取比例為29:1。這個(gè)比例在80年初期逐步下降,特別是擴(kuò)招后,從6:1,降到上世紀(jì)90年代初期的3.5:1,直到現(xiàn)在的2:1。據(jù)說由于當(dāng)年報(bào)考人數(shù)過多,造成印刷試卷的紙張不足,為了印制這么大量的考卷,最后,由中共中央拍板,調(diào)用印刷《毛澤東選集》第五卷的紙張。77級(jí)也成為一個(gè)特殊時(shí)期的代名詞?粗鵁岵サ碾娨晞 堆┗莻(gè)飄》,也把我?guī)нM(jìn)了昔日的校園。 上大學(xué),無論是當(dāng)年,還是現(xiàn)在,是多少學(xué)子的夢想,畢竟辛辛苦苦、起早貪黑讀了那么多年的書,一朝高考,確是考察的終極點(diǎn),三十年前,能夠進(jìn)入大學(xué)校園的都被稱為天之驕子,好不自豪,好不驕傲。大學(xué)校園在我的心目中,展示的是一幅怎樣的美景:一棟棟高聳的教學(xué)樓,寬敞的體育館,靜寂的圖書館,一張張朝氣蓬勃、青春洋溢的臉……八十年代初,當(dāng)我們提著大包小裹,來到廊坊師專的校門前,卻是讓人無比的失望,還以為是走進(jìn)了簡陋的軍營,除了迎門一棟三層樓,就是一排排紅磚房,也已經(jīng)有些年頭了,辦好入學(xué)手續(xù),來到分配的宿舍,更是簡陋無比,讓人心里發(fā)寒,好不失望。 與簡樸的條件相比,我們的任課老師卻是底蘊(yùn)深厚。我們上大學(xué)時(shí),多數(shù)老師是文革前畢業(yè)的老牌大學(xué)生,由于多年的人才積壓,在中學(xué)任教,卻在所學(xué)專業(yè)繼續(xù)鉆研,在院校重建時(shí)從中學(xué)選調(diào)來,是各學(xué)科的骨干,講述的課程,就是他們研究的課題,當(dāng)然講的鮮活,有激情,又生動(dòng)。教我們哲學(xué)的肖老師,能把枯燥的原理、命題用輕松的故事徐徐道來,說到有趣處,他會(huì)哈哈大笑,引得我們哄堂大笑后,他已經(jīng)板起了面孔,瞬間的變化,讓人不知所措。講唐宋文學(xué)的哈老師,板書寫的行云流水,飄逸灑脫,詩文吟詠抑揚(yáng)頓挫,古文講解情景交融,聲情并茂,把我們引入一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中,讓人好不神往。我至今懷念我們的歐洲文學(xué)史課程。當(dāng)新學(xué)期要開歐洲文學(xué)史時(shí),幾位任課老師提前為我們舉辦了一個(gè)詩歌賞析會(huì),那些精美的詩文,經(jīng)典的歌曲,隨著老師激情的朗誦、歌唱,把我們帶入了一個(gè)美妙的世界,還沒接觸就已經(jīng)喜歡上這門課,現(xiàn)在聽到那些熟悉的旋律,仍會(huì)情不自禁的隨著哼唱。《紅莓花兒開》、《莫斯科郊外的晚上》、《喀秋莎》等等等等,至今還是我們相聚時(shí)的保留曲。 當(dāng)我們來到校園時(shí),77級(jí)尚未離校,我們這些剛走出中學(xué)校園的大一新生,在他們眼里都是任啥不懂的小屁孩,所以對我們是不屑一顧,而我們卻是仰視他們,崇拜他們,特別是其中的一些校園風(fēng)云人物,在耳聞目睹了他們的奇聞樂事之后,更加一層崇拜。他們中的那些經(jīng)過社會(huì)鍛煉多年的老三屆,拖家?guī)Э,既要完成自己的學(xué)業(yè),又要照顧妻兒,一臉的滄桑。如果不是胸前的白底校徽,我們會(huì)把他們當(dāng)做老師。因?yàn)榻?jīng)過三年校園生活的熏陶和知識(shí)的滋養(yǎng),他們的行為舉止很有風(fēng)度。記得其中的一個(gè)師姐已是兩個(gè)孩子的媽媽,與自己的大女兒同一年級(jí),女兒上小學(xué)三年級(jí),媽媽讀大三,后來女兒考上了我們這所學(xué)校的英語系。由于有多年的社會(huì)經(jīng)歷,他們勤于思考,善于思考,有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。比如對港臺(tái)歌曲的辨論,人生價(jià)值的討論等等。當(dāng)他們行將告別校園時(shí),少了入學(xué)時(shí)的沖動(dòng)和魯莽,多了睿智和理性,唱著“再過20年,我們再相會(huì)”,充滿“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的豪情走向社會(huì),真正是天之驕子的自豪與自信。 當(dāng)年的大學(xué)生活,沒有現(xiàn)在的豐富多彩,但卻是寧靜的、純凈的,同學(xué)們是“為了中華之崛起”而讀書,為了四個(gè)現(xiàn)代化的早日實(shí)現(xiàn),想的是“天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息”。為了把被耽誤的大好時(shí)光搶回來,發(fā)奮讀書。因?yàn)楫?dāng)年不必為找工作發(fā)愁,所有的精力都放在學(xué)業(yè)上,雖然學(xué)制是三年,卻是實(shí)實(shí)在在的三年。我們所學(xué)的專業(yè),又是全省有名的,老師引我們來到了一座知識(shí)的寶庫,為我們打開了知識(shí)的大門,我們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí),象蜜蜂,不斷的采集,采集…… 2003年非典過后,我們班的同學(xué),不忘當(dāng)年的約定,國慶節(jié)之前終于相聚一堂。20年,最美的年華逝去,沒有了年少輕狂,添了中年人的干練與成熟。同學(xué)當(dāng)中有的官場得意,有的商海遨游,多數(shù)事業(yè)有成,成為單位的骨干,過著安穩(wěn)的,按部就班的生活。舉杯歡慶,徹夜長談,生活的、事業(yè)的、情感的、社會(huì)的,話題多多,仿佛又回到了當(dāng)年熄燈后的臥聊。那些已是高官的同學(xué),平時(shí)在下屬面前的莊重一掃而光,神情舉止又回到大學(xué)時(shí)光,談起當(dāng)年的糗事樂不可支,使得負(fù)責(zé)接待我們的那些小青年驚訝不已。 我們開著車,回到了母校。漫步校園,尋找那些熟悉的地方。二十年,變化太大了:新的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、圖書館,還有年輕的、充滿朝氣的面孔,熟悉的東西太少了。那些教過我們的老師,多數(shù)已退休,有的已經(jīng)七十高齡,偶遇幾位,雖然已經(jīng)20年沒見,卻能馬上叫出我們的名字。當(dāng)年的他們,正是我們現(xiàn)在的年齡。 一晃又過了十年,我們的孩子也走出了大學(xué)的校園。和他們相比,物質(zhì)的就不用說了,精神的追求也有所差距,兩代人相談,回首當(dāng)年,仍有很多的趣事在腦際回旋。
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